201*学年度第一学期高二1106班班工作总结
201*学年度第一学期高二1106班班主任工作总结
本学期即将结束，本学期以来我担任高二1106班班主任工作，我班学生人数61人，男生人数居多，我班是高二的一个理科班，学生人数也是全校人数较多的一个班，同时我班住校人数也是较多的一个班级，这些都给班级管理带来许多困难，由于是高二的学生，学生思想逐渐成熟，所以在管理上也要动一些脑筋的，在管理班级上我采取的是培养学生自我管理的能力，在管理上充分发挥民主管理的模式，通过一学期的管理，在班风、学风上都有很大的起色，为下学期班级管理打下了良好的基础，为此，特对一学期以来班主任工作总结如下：
由于刚接任高二1106班班主任工作，所以对学生不熟悉，加上我班学生人数是全校多的一个班，所以加大了管理难度。基于这样的情况我首先是先了解每一个学生了解他们的学习基础情况、生活情况、交友情况等，同时也给学生知道我对班级体管理的是采用民主管理的模式，这样学生就能在断时间内接受了我。原来我班是其他老师当班主任，开始学生大部分都不接受我这位新班主任，通过一段时间的交流取得了绝大部分学生的认可，也为我下一步搞好班级管理奠定了良好的基础。班级管理工作中主要做好以下工作：
一、民主产生班干。我班学生在高一的时候并不是全部在一个班，他们彼此也不是很熟悉，介于这样的情况，我只是先指定部分班干，通过一个月的相互了解时间，学生对每一个同学的管理能力有了一定的了解，我便利用班会课的时间由学生自己选举产生我班新的班委成员，由于是学生自己选出来的班干，他们对班干相对比较信任，这有利今后班级工作的开展。
二、做好中后进生的转化工作。虽然我班是一个理科班，在很多老师和学生认为我班学生基础好，但是由于人数较多，所以各种情况的学生同时存在，有些学生学习成绩虽然较好，但是思想不积极，表现在集体活动或劳动上懒散，有些学生学习欠缺方法，有些学生缺乏毅力和恒心，这些都是落后的表现，针对这些情况，我经常找不同学生到办公室、校园内谈话，分析他们心理存在的问题，同时帮助他们找出解决问题的方法。从而使他们不论在学习还是思想上得到很大的提高。
三、做好家访工作。我认为家访是教师与家长共同管理好学生的最好途径，所以我把家访作为班级管理重要措施，经常到学生家家访不仅可以了解学生的生活和家庭情况，也可以使家长更好的了解子女在校的学习生活情况，同时和家长取得更好的联系。当然，不是每一个学生家都走到，在外乡镇的学生和外县市的学生由于较远，我通常是用打电话的方式进行家访，这种方式也可以达到很好的家访效果。
四、开好主题班会。主题班会是最能发挥学生特长的一种形式，我的主题班会通常是让学生来主持，这样主要是为了锻炼学生的思维和表达能力。本学期以来我每月定期开展一次主题班会，主题班会有学生关于卫生管理的，也有同学关系方面的，还有针对班主任的管理开展了一次辩论会，题目是“宽松管理对高中生利大于弊、宽松管理弊大于利”学生辩论十分激烈，达到了预期的目的
五、加强学生思想工作。我一直认为，思想可以改变思维，思维可以改变行为，所以我一直把思想工作放在所有工作的前面
六、与课任教师长期联系。班主任没有三头六臂，对学生的了解也不可能面面俱到，所以我经常和我班课任教师联系，听取他们的好的意见和建议，我定期召开课任教师联系会，在会议上了解了许多我不知道的班级和学生情况，听取他们的方法，结合我班的实际情况有针对性的进行管理。
在一个学期的班主任工作中，虽然很忙碌，却创造了一个良好的班级体，在心里得到很大的慰籍。但是工作中有许多不足之处，希望在下个学期加以改进，吸取成功之处，克服不足之处，将班级管理得更好
扩展阅读：201*-201*学年第一学期高二3班班主任工作总结
201*-201*学年第一学期高二3班班主任工作总结
新兴县田家炳中学龙建军
本学期我担任高二3班的班主任。不知不觉中，一个学期的班主任工作在紧张忙碌中渡过。回首一个学期的班主任工作工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，现将本学期班主任的工作总结如下：
1、充分发挥班团干的先锋模范带头作用。
班主任对班团干，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、在教学之余找学生进行个别或多集体谈话。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。对差生予以鼓励，帮助他培养学习的兴趣，找到学习的好方法；对好学生予以表扬，对他（她）的成绩以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）继续好好保持。同时也结合自身亲身经历对他们进行言传身教或给他们以经验教训。
3、批评人也要讲艺术。
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、要对学生进行德育教育。
这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立信心，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。5、要用正确的舆论引导班级。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
6、积极抓好后进生的转化工作和家访工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。另外，要做好家访工作，及时和家长沟通交流在家和在学校的情况。
7、要言传身教，以诚取诚。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。
8、要加强与政教处的联系，密切配合政教处工作，及时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和帮助。加强与科任教师的沟通和联系，及时掌握班级学生学习状况。
总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的!今后我将更加努力工作，争取取得好的成绩！
201*.
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