XX分公司关于廉政风险防控管理阶段性工作总结
XX分公司关于廉政风险防控管理
阶段性工作总结
为切实加强对廉政风险的防范管理，有效提高预防腐败工作的能力和水平，按照县纪委工作部署与要求，分公司扎实开展了廉政风险防控管理工作，取得阶段性成效。现将开展廉政风险防控工作情况总结如下。一、主要做法
（一）领导重视，健全组织。为切实抓好廉政风险防控机制建设工作，根据县纪委的安排部署，分公司及时召大会传达全县廉政风险防控机制建设工作会议精神，分公司经理XXX作动员讲话，全面安排、布置廉政风险防控工作。成立了由分公司经理、副经理，各科室、班组负责人为成员的廉政风险防控机制建设工作领导小组。领导小组下设办公室于分工是综合部，由副经理XX兼任领导小组办公室主任，具体负责日常工作。制定了《XX分公司廉政风险防控机制建设实施方案》，使该项工作做到有计划、有步骤地落实。
（二）大力宣传，营造氛围。廉政风险点查找是一项崭新的工作，要求高、涉面广，时间紧、任务重。工作中，分公司紧密结合工作实际，切实加强宣传教育，提高全体干部职工的思想认识，形成工作合力。分公司于9月26日召开
廉政风险防控工作动员会，层层落实会议精神和工作任务，做到领导高度重视，组织机构健全，工作重点明确、目标任务具体；通过召开会议、印制文件资料，对廉政风险的定义、风险防控的主要措施、如何开展风险防控工作等方面进行了详细的宣讲，让干部职工学习、了解、掌握廉政风险防控管理知识，有效地防止腐败行为发生。
（三）严格程序，认真查找。在工作中，以查找岗位风险、业务流程风险、单位风险为突破口，按照规定的程序、环节、要素逐一查找，并及时进行公示，做到“风险定到岗，制度建到岗，责任落到岗”，保证实效。重点围绕资产的管理、处置、使用，干部选拔任用，大额经费开支，大宗物品采购等方面，从领导班子、科室、干部职工个人三个层面查找存在或潜在的廉政风险点。从领导干部到一般工作人员，每个人结合工作职责，认真查找个人的思想道德风险和岗位职责风险。
在廉政风险点评估工作上，做到“三做到”。一是做到高度重视。主要领导切实履行好第一责任人的职责，亲自抓、亲自过问，分管领导亲自做、具体做好；二是做到措施有力。在班子会上定期研究，以会议、书面两种方式安排布置工作，开展宣传教育，做到全员参与，从领导班子到各科室到干部职工个人，开展沟通交流，相互学习，相互借鉴，共同推进工作；三是做到客观实在。对廉政风险点的评估定级，一律
根据风险点的关注度、影响力、涉及面，产生腐败的可能性及危害程度，先后采取干部职工议推，分管领导初步审查，分公司廉政风险管理领导小组初评，领导班子集体研究审核。
（四）建立风险预防机制
1.完善措施。在查准、查全、查深廉政风险的基础上，整合资源，建立廉政风险信息库，对可能在行政、业务、管理、岗位等环节上发生的廉政风险情况进行常态化分析，建立廉政风险分析机制；完善预防廉政风险的工作机制，在认真梳理单位职责权限、业务流程和规章制度的基础上，根据工作实际，建立健全在重大决策、重要人事任免、重大事项和大额资金使用等方面的议事规则、工作程序和规章制度。
2.建立机制。要求干部职工在廉政方面做出廉政承诺，风险等级评估，组织全体干部职工进行自查自纠，将廉政工作情况进行公开，对梳理出来的问题和业务流程、办事程序，向单位职工和群众进行公示，实行“阳光”操作；建立问责制，对已经审核的廉政风险，凡因制度不健全、工作不到位，导致廉政风险发生的，将一律按照党风廉政的有关规定，严格问责处理。二、工作成效
开展廉政风险防控管理工作，极大的提高了干部职工的廉洁从政意识，促进了机关行政效能建设，切实转变了全体
干部职工的工作作风，为推进各项工作提供了有力保障。三、存在的问题
1.在开展廉政风险点查找工作，总的情况比较顺利，达到了预期的目的，但也存在一些不足，主要是个别同志在思想认识上有一定的偏差，认为廉政风险与一般工作人员无关。这是该项工作的难点，通过深入细致的思想组织工作和宣传教育，已澄清了这种模糊意识。
2.开展廉政风险点查找工作是一项长期的系统工程，要加强宣传教育力度，在全体干部职工中广泛开展，在县纪委的领导和指导下，强化工作，建立机制、完善制度，长期坚持，使廉政风险能放能控，竭力搞好党风廉政建设，实现分公司工作更好更快地发展。
201*年09月28日
友情提示：本文中关于《XX分公司关于廉政风险防控管理阶段性工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，XX分公司关于廉政风险防控管理阶段性工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《XX分公司关于廉政风险防控管理阶段性工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/503107.html
- 上一篇：教师个人专业发展总结201*年度
- 下一篇：教师个人专业发展年度总结