猫场中心校素质教育工作总结
猫场中心校素质教育工作总结
（201*-201*学年度）
近年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索，取得了一些成绩，同时在新形势下也面临着许多问题。为了及时总结经验,改进下一步的工作,特对我校一年来的工作总结如下:一、工作回顾
(一)、围绕未成年人思想道德建设，加强对学生进行道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育。
1、利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等形式共开展教育活动，有计划有针对性地对学生进行尊重国旗、国徽，热爱祖国教育；进行做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育；进行孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育；进行热爱学习、立志成才教育和社会生活基本常识、安全教育等；以行为习惯养成教育为重点，提出每周一条规范要求，强化学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核。注重班风建设，做到重点清，要求明，措施实，检查细、考核严、奖罚清，由知到行，环环扣紧，从而使学生的道德养成习惯有了明显的改善。
2、进一步强化班、队的作用，积极开展各项社会实践活动。按学校工作计划，围绕教育重点，组织开展了四、五、六年级班队活动展示、主题队会评比活动；结合教师节开展中高年级“尊师”活动，引
导全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念和爱国情操。
3、积极开展学校、家庭、社会三结合教育活动。召开家长会、家庭教育讲座；坚持开展教师家访活动；请法制副校长来校为学生进行法制教育讲座；在各班开展读书活动等，为学生成才成长创造良好的教育氛围。教师做到深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素质。
4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在礼貌、卫生、谦让、安全和节约上下功夫，努力培养学生良好的行为习惯，注意教育的方式方法，通过晨会教育、“节约一分钱”主题队会、一日常规检查评比，每月优胜班级和班主任工作考核等多种形式，抓出成效。
5、加强班主任队伍建设，定期开展工作交流与学习培训。有计划地组织教师学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。对班主任日常工作的考评做到具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
6、继续重视校园文化建设，学校板报、班级板报每两月一期，有检查，有评比，保质量；红领巾广播内容丰富，主题鲜明，为师生所喜爱；校园宣传标语醒目，使文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。（二）、以科学发展观指导教学工作，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，努力提高教学的效益和学生的综合素质及能
力。
1、严格执行新的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，确保学生健康成长。
2、组织全体教师学习教学理论，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用，还进行了有关心理健康教育、法律法规、新课程标准、听课和教材分析等方面的培训。
3、坚持开展检查活动。分别对教师的备课、作业批改、试卷批改、随堂课等方面进行检查，及时总结反馈，提高教学质量，对提高教师的教学水平、教学能力以及教学思想起到了较好的促进作用。4、重视个别辅导，分类评价，及时激励。教导处有计划地进行质量测评，进行分析反馈，及时调整和改进教师的教学。
5、重视安全、科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。在认真上好每门课的同时，还积极开展兴趣小组活动，体育田径训练，跳绳、踢毽比赛，合唱舞蹈表演等。安全卫生工作做到有检查、有评比，使校园安全得到保证，环境面貌得到明显的改善。继续做好学生的体育达标工作，努力提高合格率与优秀率；每天有带班行政检查督促学生的眼保健操，认真做好防近工作。
6、继续开展教育科研工作，探索更有效的德育教育研究新课题，撰写有质量的论文，通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体，确保素质教育的进一步落实。
（三）、组织教师深入学习“三个代表”重要思想，树立服务意识，关注学生的发展。
1、进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，继续开展每月师德考核，及时听取学生、家长的意见，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、努力建设一支高素质的教师队伍。继续开展一日常规检查评比，落实教师规范，提高办学质量。重视对青年教师的培养，鼓励青年教师积极进修，参加各级各类业务培训，在经费上给以支持；鼓励教师参加学历进修。
3、继续实施教职工每月工作考核制度，分别对师德、教学规范、安全工作等九个方面进行考核，体现多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优，调动了广大教职工的积极性和能动性。
（四）、加大安全教育宣传力度，持久地开展安全教育，强化师生的安全意识和自我保护意识。
1、开展定期的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然；加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
2、学校安全领导小组，统一实施学校安全工作，明确各部门的具体职责和责任人，期初签定安全责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使全体教职工意识到人人均有维护学校和学生安全的责任和义
务确保学校安全工作有序开展，使学校安全管理覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
3、学校利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等形式进行广泛的宣传，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫等内容进行专项教育。
4、学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上，每天进行包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。三、存在的问题
1、非考试学科的教学工作较薄弱，如何培养学生的创新精神和实践能力有待加强。
2、学生管理工作和行为规范养成教育要进一步加强。四、全面实施素质教育的思考和对策：
1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念，不断提高素质教育质量。要广泛宣传中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确素质教育的基本理念，进一步带动教师树立正确的教育观、质量观和人才观。要进一步重视开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。组织更多的学生参加课外活动，提高学生
以创新精神为核心的综合素质。
2、切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。要积极创造条件，通过多种途径提高教师教科研意识和教学研究水平，提高教师课堂教学基本功，让教师安心教学、乐于教学。3、通过以正确的理论思想为指导，以科学的评价指标和评价标准依据，以人为本，采用适当的评价技术手段，按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为管理科学化奠定基础。
4、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，增加向学生开放的时间，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。
猫场中心校
201*年1月20日
扩展阅读：猫场小学201*-201*学年度教学工作总结
猫场小学201*-201*学年度教学工作总结
本学年，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想；深钻党的十七大和十八大精神，认真贯彻习近平总书记对教师提出的四点要求。坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，修订和完善了《猫场小学教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持月考制度，本学年，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；
5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。很多老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源，加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织了一大批备考复习资料，进行大量的模拟性练习，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。
二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，这些特色教育成效显著。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的教师占教师总数的80%，针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。
第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学年，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
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