教育教学督导室201*年下半年工作总结要点
教育教学督导室201*年下半年工作总结要点
我院201*-201*学年教育教学督导工作坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入学习实践科学发展观，积极推进教育教学督导工作的方法创新，保证了学院教育教学督导工作有序地展开。其主要表现在：
1、组织院内评估督导专家，每学期定期开展《重点督导和专项督导》工作，充分发挥教育督学的监督、检查、评估和指导的职能。从九月份起，根据教务科研处上学期学生评教情况，在本学期抽取44位教师进行听课，第一学期对43位教师开展听课活动。这次重点督导和专项督导听课的对象，既有从教多年、教学经验丰富的中年教师，也有刚走上讲台几年的青年教师。从校内教学评估督导专家对所听课的教师上课情况评价看，教学经验丰富的中年教师教学基础扎实，教态自然大方，语言幽默生动，讲授条理清楚。青年教师充满朝气，上课生动活泼，教学方法联合多样，从而反映出重点督导和专项督导初见成效，体现了学院教学质量正逐步提高。
2、扩大校外督导专家队伍，充分发挥校外督导员在教育督学中的积极作用。本学年聘请四位校外督导专家，对任课教师进行听课督学活动，目前已基本完成听课任务，从校外督导专家反馈回来的意见看，本学期我院教师上课在上课纪律管理、教学内容、教学方法和教学手段等方面都表现较好，学生的学风优良，我院的教育教学水平正逐步提高。
3、协助和推动系（部）建立和健全教育教学督导工作机构，开展经常性教育教学督导活动一是督促各系（部）建立和健全了教育教学督导工作机构，并制定了相应的教育教学督导活动方案，开展了系（部）经常性教育教学督导活动工作；二是召开了各系（部）督导联络员研讨会，明确了系（部）督导工作内容和督导联络员的工作职责，交流和探讨了系（部）开展督导工作的方法和途径，为进一步推动系（部）督导工作的展开和交流奠定了良好基础；三是经常到各系（部）参加公开课活动，同系（部）主任和部分教师交流和探讨教育教学督导方面的情况与问题，促使我院教育教学督导逐步走向全面化、规范化、制度化。
4、做好教育教学督导的宣传工作，本学期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督导简报》，反映我院教育教学督导活动状况，推动系（部）教学督导工作的学习和交流，促进我院教育教学质量的不断提高
目前，教育教学督导活动走向常规化、规范化，但存在的一些问题应引起足够的重视并予以解决，如：一些系（部）开展督导活动的方式方法比较单一；一些系（部）督导活动的简讯向学院教育教学督导室的交流不及时；系（部）的公开课活动还只是评教评学阶段。下一步系（部）教育教学督导活动应不断地对教师的教师的教学经验予以总结、提高、交流和推广，从而把教育教学质量提高到一个崭新的阶段。
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201*年教育督导工作总结
一年来，督导室在学校党政的领导下，在学校教育督导委员会的指导下，与分院、部积极协调合作，围绕学校创示范院校工作积极发挥作用，督导室工作人员责任心强，工作态度认真，勤奋学习，努力提高工作水平和能力。督导工作有计划，有创新，重在落实，注重细节,效果良好。现将督导工作总结如下：
督导工作的亮点：
（一）学校领导班子高度重视督导工作
学校督导室设立成单独行政处室，有校级领导来分管督导工作，督导室在
学校督导委员会的领导下独立开展工作。学校领导深入分院、部检查、指导素质教育和职业能力培养，检查指导专业建设和教学改革，听教师说课比赛对督导室反馈的督导信息高度重视，督促整改，而且随时了解整改情况。（二）建立了较为完善的督导工作规章制度
为使学院教育教学督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《成都职业技术学院督导工作条例》、《成都职业技术学院督导工作职责》、《成都职业技术学院督导工作流程》、《成都职业技术学院督导工作考核内容》、《成都职业技术学院督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的教育督导规章制度。
（三）以提高督导工作的效率和效果为目标，构建高效的督导组织模式，充分发挥两级督导组织的优势
我们在学习示范高职院校成功经验的基础上，结合我校多校区办学的实际，构建了统分结合、分工协作的校与分院、部两级教学督导组织模式，这为提高督导工作效率和效果提供了组织保证。
（四）以充分发挥督导在教学质量管理中的重要作用为目标，构建规范化、信息化的督导工作模式
为了充分发挥督导工作的质量监控作用，必须实行督导工作的规范化。我们的督导员统一工作标志挂牌上岗；统一督导工作用表，加强了资料的归档，统一工作方针，督有重点，导有目标；以督促改，以导促建。(五)围绕“工作过程导向”的课程改革加强教学督导1、加强对常规工作的督导，用细节铸就高质量2、加强对课堂教学质量的督导
我们针对工作过程导向的课程改革重新拟定了《成都职业技术学院课堂教学评价表》、《教学效果学生调查问卷表》。坚持深入两个校区的课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进学院“工作过程导向”的教学思想在课堂教学中的贯彻落实。采取重点督导学院的重点专业和青年教师的方式，督导员听了246位教师的课，听课492节。督导员听每一个老师的课都认真填写了《成都职业技术学院课堂教学质量评价表》、《成都职业技术学院实践教学听课评价表》、《教学督导听课反馈信息表》《班风学风督导检查表》等表格，并在课后与任课教师进行面对面的深入交流，同时督导员在听课后对学生进行了《教学效果学生调查问卷表》的问卷调查，及时了解学生对当堂老师的评教意见。3、注重对教学质量检验环节的督导4、强化对教学反馈、修正过程的督导
（六）加强督导工作的信息反馈，发挥督导工作的沟通和宣传作用
充分利用校园网开展督导工作的信息反馈和宣传交流，及时发现在专业建设、课程改革中的优秀教师、优秀辅导员，加强了宣传，树立师德师风典型和名师榜样。
督导工作的创新：
（一）创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域
树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，要“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。我们抱着向教师们学习的态度，怀着去发现好的专业建设模式、课程改革方法，发现优秀的师德师风典型和学风建设成功经验的愿望，听取师生对教育教学工作的要求、呼声和意见，诚心地去发现、总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在人才培养中存在的问题及原因。
我们认真履行督促、检查、评价和指导的职责，结合创示范性高职院校对学校师德师风、教风学风、学生成才、课堂教学、专业建设、课程改革等开展全面的督导工作。
（二）加强对师德修养的引导和学风建设的督导向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导分院（部）教师尤其是青年教师学习，提升教师素质。督导师生的课堂礼仪规范，引导师生加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。对教师的按时上下课、教师的服饰、语言艺术、亲和力、手势等进行善意的提醒和建议；对教学班级的课堂学风如课堂礼仪常规、学生的出勤、课前准备、学习态度、学习习惯等综合评分，及时反馈给分院部书记、辅导员、学习委员。（三）加强对青年教师教学的指导
对09年公招的几十位青年教师热情关心、悉心地督导听课、耐心地指导，在我们的帮助下，青年教师的教育教学方法和能力进步明显。青年教师积极参加课程改革，旅游分院青年教师宋慧娟、向明参加分院赛课比赛获一等奖。（四）建立了学生督导信息部，对教育和教学质量进行监督和评价，发挥大学生在民主管理学校方面的积极作用
在各分院、部建立了学生督导信息部，设立了部长，在每班聘请了学生督导信息员，健全学生信息员督导队伍。通过定期召开座谈会、网络、QQ、书面、口头等形式及时反馈学生对专业建设、课程设置、教学质量、学生素质教育、实习实训等方面的意见和建议，充分调动学生信息员的积极性和创造性。督导室今后的工作思路：
1、加强督导队伍建设，提高专兼职督导员的素质
督导员要围绕创省示范校的中心工作，加强理论学习和业务学习（高职教育理论、高校督导工作理论、有关建设重点专业、工作过程导向等教学改革理论，学习学校教学管理文件等），提高行政管理工作能力和服务水平。积极开展工作调研，深入行业、社会、兄弟院校学习实践，虚心向省示范高职学院学习督导工作经验。
2、督导工作要适应示范性院校建设目标要求，认真履行督促、检查、评价和指导的职责
结合创示范性高职院校对学校师德师风、教风学风、学生成才、课堂教学、专业建设、课程改革等方面要求开展全面的督导工作。进一步加强对师德师风、教风学风的督导，更好地发挥督导的指导作用。在全面提高高等职业教学质量方面，大胆实践、深入研究，取得成果，做出示范，在总结已有成绩的基础上勇于创新，加强宣传报道，推广最新的教学改革成果，推动新一轮教学改革。3、组建我院专家督导团，对建设重点专业、示范专业、课程改革等开展专项督导
邀请教育专家、行业专家、教改专家等有关人员组成学校教育督导团，为学院的办学做参谋，对学院重点专业建设和课程改革进行专项督导。在以学校角度行使监督检查职责的同时，发挥督导专家团队集体智慧，发挥对专业建设的检查、指导作用，为全面提高教育、教学质量，提升办学品牌服务。
4、更好地协调好校级和分院、部两级督导机构的工作，充分发挥分院、部在督导工作中的重要作用
针对新的二级管理模式建立具有示范作用的教学质量保障体系，加强在工学结合、顶岗实习、专周实训等实践环节的督导，探索实践教学督导方法，探索校企结合的督导工作新模式。要坚持每年召开督导工作交流研讨会议，从今年起组织申报评选分院、部优秀督导组，安排教育督导专项经费对其奖励。5、认真研究在课程改革中教学督导的检查、评价标准,引进先进的督导工作操作软件，提高督导工作的现代化信息化管理水平
6、大力加强督导信息资料库的建设，做好督导信息的网络化管理7、更好的发挥学生督导信息部的作用
8、深入行业调研，及时收集行业对学生素质和能力的反馈意见，聘请行业专家担任兼职督导员工作。
附：09督导室工作目标完成情况自查工作自查制度工建设作工作项目1、讨论制定督导工作计划、年度工作目标。2、完善督导工作制度。3、拟定09专项督导方案。1、调整督导委员会成员，成立新一届督导委员会。2、召开09年第一次督导委员会会议。3、组织牵头成立分院、部二级督导工作组。完成情况已完成已完成正在完成已完成已完成已完成组织建设情作风建设况4、组织成立学生督导信息部。5、召开三次学生督导信息部座谈会。6、召开09年督导工作交流研讨会。已完成已完成已完成1、提出以人为本服务师生，以导为主督导结合”的督已完成导工作理念。2、深入分院部、处室、学生中开展调研工作，以创建省示范院校为中心积极开展全面的督导工作。3、加强学习，开展工作过程导向的学习讨论研究。4、深入分院、部开展建设重点专业、工作过程导向的督导工作。5、加强处室人员培训、参加学校组织的各种讲座。扎实开展督导1、督导听课分工。2、深入高新和花源的课堂听课，检查教学常规，及已完成，听246位教师的时与分院、部领导反馈。与教师交流授课计划、课课，合计492节程设计、课程实施、课堂组织管理等，帮助青年教师和外聘教师掌握教学常规和艺术。3、组织开展师德师风学生问卷调查、收集问卷并反馈已完成给分院、部。4、开展高职教师素质调研、形成调研报告。已完成5、深入分院、部督导工作过程导向的课程改革情况，检查技能专周实参与赛课活动，检查指导实践性教学环节。6、开展学生、分院部对督导工作的调研训80个项目。已完成7、与分院、部领导一起研讨专业建设方案、参加重点已完成建设专业遴选汇报会担任评委。工作8、深入分院、部督导说课说专业活动。正在进行9、不定期检查记载两个校区的教学楼的课堂情况，针已完成对班风学风、礼仪常规与辅导员和学习委员交流。1、更新督导网页，加强督导信息交流和反馈。2、整理督导工作过程资料并归档。已完成已完成，资料归档3、收集整理学生督导信息员反馈资料，及时向校领导收集整理454个督导信息反馈、交流工作4、推荐图书目录和报刊文章供教师学习参考。和分院领导反馈。教学班的学生督导信息已完成5、引导教师撰写工作过程导向的教改文章，编辑在督已完成导网页上交流。
教育督导室201*.12、06
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