带队老师实习情况总结
11级学生天缘实习情况汇报
201*年12月7日晚，罗老师，郭老师和我各乘一辆车带着10级与11级的学生共计85人，其中11级电子班43人（男35人，女8人），11级计算机班42人（男13人，女29人），10级学生76人，奔赴惠州天缘电子有限公司开始为期5个月的实习，本次实习于4月30日结束，其中11级学生中途离开5人，分别为电子班2人，计算机班3人，名单如下：
1廖燕，女，年后未返厂。○（不读书了，据了解去县职业中专读书了。）2贺勇，男，年后未返厂。○（不读书了，在广东打工。）3石伟，男，因母亲头部做手术，提前回家陪护。○
4聂有为，男，自身原因不想实习，于3月6号退出实习。○
5孙艳梅，女，○（不想读书了，退出实习，去其父母那打工。）
以上5人我们都与他们的父母通过电话或直接面对面等方式多次沟通，最终他们还是做出了以上的决定。
这次实习尤为重要，且与以往的实习不同，因为是两届的学生同赴一个公司实习。在各位领导，老师的重视与支持、在企业高层领导的积极配合，我们实习师生的共同努力下，这次实习才得以圆满结束。下面将这阶段工作汇报如下：
天缘公司的环境，宿舍条件各方面都比较好，刚开始学生从校园过渡到公司还是比较顺利的。由于我们这次去实习的是两个年级的学生，首先在角色转换上，10级学生比11级学生要更快些，心理承受能力与吃苦耐劳等方面准备的更充分些。在某些时间段，11级学生的思想波动较大，比如遇到连续加班、在流水线上简单重复的工序、部分老员工的排挤、班组长安排工作的不均或因做错事说几句重话、预支钱未及时发放或发放到手里的他们认为不够、男女生之间的的情感问题、与老员工之间的微妙关系等都是影响他们情绪低落，思想叛逆的潜在因素，出现想家，想父母，想逃避工作的诸多想法。甚至有些家长也不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校实习的做法，主动要求让孩子回家，更有对老师恶语相对，对学校诽谤诋毁。
面对种种困难和问题，我们的精神压力、心理压力、管理压力很大，根据以往的经验我们深知管理的好坏是直接影响实习能否成功的关键。所以在整个为期5个月的实习中，我们严格按照洪校长出发前安排的工作进行分工，并一丝不苟执行，始终以学生安全为第一管理重点，做到每天安排一人在车间值班，每天按时逐个宿舍查寝，必须确定学生全部安全回宿舍才放心休息。我们做到事无巨细，只要是学生的事，我们必定亲力亲为帮学生及时处理，如学生生病看诊，厂牌的补办，饭卡的充值，工衣工帽的遗失，宿舍维修单的上报，工作上的一些消极情绪，跟班组长与老员工之间的矛盾等等，另外，我们做到每天跟学生一起上下班，同伙食同住宿。做到每周日跟学生开大会总结上周做得好的和还需要改进的，给学生鼓气加油。总之，我们无时无刻都得让学生感受到我们的存在与关爱。
本次实习11级学生大部分都安排在比较轻松，加班较少的工位上，全白班，且都是坐着上班。另外，公司的基层管理者在我们老师与其的沟通下，对学生都采取人性化的管理方式，遇到问题学生首先班组长耐心教导，并第一时间主动跟带队老师反应自己拉上学生的异常，以便我们能第一时间解决学生身上的问题。公司的厂长，人事部经理也经常深入学生当中，了解学生工作、生活情况，并帮助学生解决所提出的实实在在的问题，比如在岗位调动上，优先考虑我们学生。公司在淡季时，经常安排学生带薪培训，提高学生对产品的认知度，对待职业的态度，对公司文化的积极参与度。公司组织有奖的技能比武，比速度，比质量，比团队，提高学生的积极性，让学生能够边工作边学习。在4月28号，公司组织了“衡阳创意工程学校实习表彰大会”，公司董事长吴宏，厂长李建通，人事部经理王吉文亲临会场并讲话，对在实习过程中表现优异的学生给予奖励。在会上对我们学生的实习表现给予高度赞扬，并愿意为创意学校单独开一条拉，让创意学生在天缘有一个尽情挥洒才华的舞台。另外，在洪校长，罗建友老师与公司王经理的共同努力下，天缘公司对我校办学大力支持，公司同意出资在我校新建两条生产线已供学生在校实训所用。在以往的实习当中，很多学生对学校跟公司签订的保底工时不理解，认为为什么我上班时间比其他人多而得到的报酬相同？这次在天缘公司实习我们在合同里签的保底260工时这项得到了非常好的体现，特别是在3,4月份，学生全部都没有加什么班，3月份学生平均补工时达60多个小时，最多的补了80多个小时。
实习生活虽繁琐辛苦，但也少不了乐趣与感动。记得在公司的团年宴上，公司本想好好犒劳员工，在每桌备了一瓶白酒一件啤酒，还有丰盛的广东菜，可就算我们3个老师都不吃饭去制止，还是顾此失彼，导致多人醉酒，罗老师忙着多次跑外面去买醒酒药，我跟郭老师一边要照顾醉酒的同学，一边要制止其他同学不再喝酒，忙不过来，幸好有很多没有喝酒的同学主动帮助搀扶、照顾醉酒学生，并帮老师守住危险场所与厂门口，终未把事态扩大，在可控范围内。同时通过这次也给我们一个警告，在以后的实习带队中不管什么场合都一定要禁止学生喝酒。因为我们每天在学生下班后都要值班，对学生进出厂进行登记，直到请假外出的学生都安全回厂。这个时间段还是比较枯燥乏味的。有些学生会主动过来陪老师聊天解闷，我们自然也会在聊天中教给他们一些为人处事的道理，便实现了双赢。在最后一个月的时候，11级的学生特别是女生饭卡里还剩很多钱，而饭卡里的钱又不可以退，我们便通过把11级学生的饭卡打折卖给10级学生这种方法帮助到了几个学生，但更多的是她们通过自己在公司主动宣传硬是把饭卡以更好的价格卖给了老员工，也算是一大进步了。记得11级电子班肖禄林因胃炎肚子痛的厉害，当时刚好是上班时间，拉上的学生第一时间打电话告诉我，我带他在惠州市医院看病回来后，同宿舍的同学又是帮打饭，帮打开水的照顾着，让我看到了同学之情。在没加班时，在宿舍查寝的时候，看到了11级计算机班有些女同学在刺绣，在做一些工艺品，我觉得挺漂亮，然后他们把这些亲手做得漂亮的工艺品送给同学送给朋友送给家人，总有些人在感叹无聊的时间不知道干嘛，而她们却把每一天都过得很充实。发一月份工资的时候，大概平均有1800元左右，本来学校想帮他们保管1000元，然后11级有些学生就不同意了，思想上出现了较大的波动，对学校的这种做法不理解，认为钱保管在学校里面就没有了，认为学校总是用钱来约束他们，于是出现了一部分同学上班懈怠，不上班，甚至出现要退出实习的情况，这给了我们带队老师很大的压力，我们通过与他们的家长电话联系，与他们自己多次交流谈心，甚至叫上他们的直属管理者找他们聊天谈心，学校也作出让步由同意帮他们保管1000元改为帮他们保管500元，才慢慢的平息了这件事情，才使他们的思想从极端上走上了正轨，这事让我明白学生的金钱观有误，甚至是唯“钱”是图，更需要我们老师平时的正确引导。总之，带队老师的爱心和耐心要贯穿在整个实习管理工作中。学生在实习过程中感到苦闷、迷茫或委屈时，常常会发牢骚甚至消极怠工。这时老师要表示理解，然后加以适当的引导，不能一味责备。这样才能保证师生之间的沟通畅通无阻。
由于实习学生人数较多，加起来遇到的问题也较多。学生遇到问题时会向老师反映，甚至也会提出很多不合理的要求。如果没办法满足他们的要求，学生会误解老师。因而，作为驻厂的带队老师所承受的压力也是很大的，也会感到挫折。但是，作为实习管理工作中的关键人物，我们带队老师不能因此而退缩和消沉的。无论遇到什么问题，都要尽其所能地寻求最佳的解决方法，为学生排忧解难。特别是在一些细节上对学生进行无微不至的关怀，用爱心和耐心赢得学生对老师的理解和尊重，赢得学生对学校的任重感。
经过这次实习，我们深知我们的工作是辛苦而琐碎的，是繁忙而充满责任的。我们看到，绝大部分同学的进步，明显比以前要懂事了，我为他们骄傲，也为自己骄傲。我感悟了很多，收获了很多，也付出了很多。在以后的学习和工作中，他们肯定还会遇到很多不可预测的难题和困惑，但是我相信，他们会用合理的方式去解决，而我同样也会用更多的信心和激情去完成我的工作。
谢铭俊201*/5/8
扩展阅读：实习带队教师工作总结
实习带队教师工作总结
（201*级12班）
时间过的好快，转眼间同学们已经实习一年了，在这一年里，有很多收获，也有一些不足，现做以总结如下一、实习使同学们将理论知识和实践有机的结合
实习是将书本学的知识运用到实践当中，光是学会理论知识却没有实践只是纸上谈兵，经过实践检验的知识才是真知识，只有理论、实践、再理论、实践，不断充实，不断实践，才能成为真正的人才。二、实习丰富和加深了同学们热爱医药事业的情感
过去，学生们觉得汽修工作简单，对知识不求甚解，但是到了岗位工作后才发现工作程序并不像想像中那么简单，工作中的错误让同学们了解到汽修行业的复杂，加深了对行业道德的认识。三、实习使同学们团结协作、互相关爱、共同进步
实习基地对同学们来说是一个陌生的环境，同学们要从“学生角色”迅速转变成为“工人角色”，没有大家的团结协作、相互关爱，这个转变是非常困难的，工作中谁生病了，大家都会帮忙，遇到搬搬抗抗，力气大的同学多出点力，有的同学有困难，每个人都会伸出援助之手，都充分表达了同学们团结协作、互相关爱、共同进步的心声。
实习的过程是“痛并快乐着”，开始的一个月，学生的思想波动非常大，在工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西，譬如饮食习惯的差异，复杂的人际关系的处理、紧张忙碌工作环境的适应，让学生感到现实与希望的落差大，一部分适应能力差、自我调节能力不强、自身综合素质较差的同学就产生了离职甚至旷工的念头。但是，经过学校和指导老师的共同努力，此次的实习工作还是取得了很大的成绩，实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业能力和综合素质为学院在实习合作单位建立了良好的声誉。
通过实习也暴露出了很多不足，学生的专业服务技能薄弱，实践能力、沟通能力差，团队意识有待培养，学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次实习积极探索工学结合的专业建设及课程教学改革方向，进一步推动校企合作。
带队教师：王君萍201*年6月20日
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