201*-201*年度辅导员工作总结
引领成长强化服务争创高校辅导员工作新形式
---201*-201*年度辅导员工作总结
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春生夏长，秋收冬藏。到201*年12月，对于一位刚刚从事辅导员工作满一年的我，在这即将过去的一年里，有付出，有收获，有骄傲，有感动。在过去的一年里，根据院系工作的安排部署，由我担任201*级语文教育普招专科、201*级文秘普招专科两个专业180名同学的专职辅导员，在过去的一年里，我严格按照学院的各项工作安排与部署，紧紧围绕我院育人、树人的基本目标，以纪念建党90周年为契机，认真领会全体学生、全面发展的两全宗旨，严格按照励志、和谐、活力、创新八字方针的要求，秉着激情、创新、快乐的工作态度，在院系各位领导的关怀照顾、同事的帮助和学生干部以及广大同学的积极配合支持下，圆满完成了本年度的各项工作，现总结如下：
一强化服务意识、统筹科学引领，确保学生工作开展的全面性。
本年度的学生工作中，我根据所带专业班级的学生实际，结合学院、系部的工作安排，强化服务意识，统筹安排，强化引领，充分突出辅导员这一角色在大学生成长成才过程中，所发挥的引领与指导作用。
（一）在思想上积极引导，努力做学生成长进步的领航人。本学期，我根据学院的思想政治工作的重点，围绕大学生的思想动态，结合专业班级内学生的思想实际，引导当代大学生认真学习党的先进思想与先进理念，坚定他们的马克思主义信念，进而树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，藉建党90周年、辛亥革命100周年、共青团中央的十六届四中全会的召开、胡锦涛同志在清华大学建校100周年时对全国青年学生提出的三点希望和要求等为重要契机，开展了一系列的思想政治教育活动，并取得了丰硕成功。
（二）在学业上耐心指导，努力做学生成长成才的引路人。大学阶段的培养与引导，是为了今后的就业与成才。因此，在工作中我紧密围绕学生的学业和就业，针对不同学生的兴趣爱好，面对的问题与困难，做好学生的专业学习以及就业的指导工作，特别是09级语文教育专业的学生，面临毕业，我在平时注意对学生的毕业去向的调查与引导，积极提供各种的服务信息，如专升本、招教考试、自考考研、就业创业等方面的信息。
（三）在生活上悉心关怀，努力做学生成长成才的贴心人。辅导员的工作是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，所以，在工作中我不仅对学生的工作充满热情，更对广大学生保持一颗炽热的爱心。在工作中，我一直都把学生当成自己的弟弟妹妹看待，当成朋友来看待，予以悉心的关怀和照顾，特别是对于贫困生的关心和照顾，在尽可能提供各种勤工助学岗位的同时，并帮助其树立其坚强的自信心，真诚的帮助每一位学生健康成长。（四）在安全上细心关注，努力做学生成长成才的呵护人。如今大学生的心理素质较之以前为差，自我保护意识不够强，所以在工作中，我特别注意对学生的安全工作的引导与教育，平时，积极走进学生宿舍，融入学生之中，了解学生的心理，倾听学生的心声，疏导学生的不良情绪，及时排除学生的心理困惑。在假期和事件易发时段，及时给学生予以提醒，防患于未然，在我与全班同学的共同努力下，实现了本年度安全问题为零的圆满记录。
二加大引导力度、兼顾公平协调，确保学生工作开展的实效性。
良好的班风不仅只体现在学风建设上，更重要的是在班级管理作风和学生人格作风塑造上。
（一）引范树典，公平公正地开展评先评优工作。在班级管理过程中，我特别注意用榜样的力量来引导学生，特别是学生干部的模范带头作用。因此，我特别注意的是评先评优工作的开展，严格认真选拔三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等先进个人的评选活动，在评选中宣传典型，在评比中树立典型，在评奖中学习典型。
（二）秉心诚意，实事求是地开展奖贷助学工作。由于我所带专业班级多为农村出身的学生，家庭情况一般不是特别优越，很多学生都在外面做有兼职，所以，学校奖、助学金的评选历来是最为艰巨的任务。开学之初，我就经常深入学生中去，查访每位学生的档案，了解每个学生的情况，还专门成立了贫困生认定小组，严格按照学生资助管理中心的评选要求，切实让每一位需要的援助学生得到帮助。另外，在平时，还特别注意勤工俭学岗位的提供，顶岗实习、金水三中的课外辅导、家教信息、周末兼职等信息尽可能多的提供给需要帮助的学生。
（三）奖掖先进，务实高效开展推优工作。当代大学生之中，要求上进的学生比较多，特别是推优入党的认定，不但关系到学生的发展，更关系到组织的旺盛活力的注入，所以，在平时，我认真做好对积极上进的学生的思想引导，并适时的推荐给组织培养发展，真正的把优秀的积极分子吸纳到组织里去。
三拓展职能引导，锐意改革创新，确保学生工作开展的创新性。
大学生的课外实践活动是高校大学生学习的第二课堂，是当代大学生综合素质提高的重要载体。为此,藉纪念辛亥革命100周年、建党90周年等一系列重大历史事件为契机，引导学生开展了一系列的活动，进一步丰富学生的第二课堂的建设，提供广阔的载体，为形成良好的班风学风建设提供了十分有力的条件。
（一）与时俱进，学英雄事迹之走近英雄活动。
大学生的思想道德素质的培养在于点滴的积累，在于平时从细小的环节的学习，为此，我引导10文秘班、09语教班学生开展了积极响应胡锦涛同志号召学习吴孟超同志先进事迹主题班会、学习‘浴火救群众，烈焰铸军魂’海军东海舰队大学生海军官阳鹏事迹报告会、党史知识竞答、纪念汶川地震3周年等系列活动，先后在院报、《院团学快讯》等媒体刊物报到8次。（二）名家论坛，执学风牛耳之学生讲堂活动。为提高班级的班风学风建设，我先后引导学生每两周举办一次‘名家’论坛，为学生提供浓厚的学习氛围，养成良好的学习习惯。锻炼学生的课外知识的学习与积累，同时，尽量让每个学生都有上讲台的机会，为将来走向社会打下良好的基础。
（三）推心置腹，解心理困惑之心灵有约活动。
大学二年级的学生在经过大一的适应期之后，又即将面临毕业的事实，很多同学面临人生中最为困惑的时期，为此，我引导09语教班级学生开展了星月漫谈为主题的班级沙龙活动，让学生敞开心扉，共话人生与梦想。
（四）永铭党恩，庆党90华诞之主题团日活动。时值建党90周年之际，我组织学生开展了以永铭党恩，庆党90华诞之主题的主题团日活动，并在我院第二届主题团日活动大赛中，荣获第一名，得到了我院广大领导老师的一致好评，还在本年度获得了郑州市优秀团支部，运动会道德风尚奖等系列殊荣，加深了支部团员之之间的了解，提高了支部的凝聚力。
（五）知行合一，学雷锋精神之义务家教进社区活动。作为师范专业的毕业生，在平时活动开展中我还注重对学生专业技能的训练，在本年度3月份学雷锋活动月期间，引导09语教专业班开展了知行合一，学雷锋精神之义务家教走进姚桥、陈三桥社区活动，不但对外扩大了我院的影响力，还藉此提升了学生的实践操作能力。四创新管理模式，完善引导机制，确保学生工作开展的深入性。
德国著名教育家第斯多惠说过一句话,教育艺术的最高境界不在于传授知识，最重要的是要善于激励、唤醒和鼓舞。所以，在班级工作开展的过程中，我十分注重对班级学生的引导和鼓励，特别是对于新事物的学习接受方面，比如在与学生交流方面，在班级会议期间，我率先利用了网络和飞信拓展师生交流平台。开通qq群、博客、微博、飞信等，与学生进行非面对面的非实时的交流，开展重大措施的吹风会、讨论筹备会，重要信息的通报和学生关注的问题的探讨等，由于不是面对面，学生敢于直言说出心里话，效果很好。
在平时，我经常深入学生宿舍内部，尽可能多的了解学生的学习与生活情况，便于班级工作的顺利开展。真正的与学生融入一起，把学生当成是自己的弟弟妹妹，真正的解学生的所难，济学生所困。
总之，在过去的一年里，在辅导员这个岗位上，我付出了许多，也收获了许多，也懂得了许多，我也最终明白，这个工作是我所爱的，我会在下一年的工作中，加倍努力。做一名优秀辅导员。
二一一年十二月
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201*201*学期工作总结
自参加工作以来第一次带毕业班,我切切实实的感受到了自己肩上的重担以及学生学习、就业方面的压力。今年又恰逢毕业生人数较多一年,学生在找工作中屡受挫折，这种经历不仅使学生丧失了就业信心，同时也影响了他们正常的生活、学习。对此，我做了如下工作。
一、一手抓考研、考公务员,一手抓就业
面对现今的就业形势,我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走考研的道路,分散就业压力,继续学习深造,为寻求更好的就业道路打下基础。另外,国家公务员和地方事业单位考试也是部分学生正在准备的重点，因为部分学生的家长或亲属有着雄厚的社会资源能为他们在公务员和事业单位考试中助一臂之力，所以我不断的鼓励他们在公务员考试中把握时机，努力一搏。在严抓考研、考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，201*级毕业班已有24名学生找到了工作并与用人单位签订了三方协议。
二、常规工作常抓不懈
对于大四，的工作重点是就业，但是并不代表可以忽视其它方面的工作。如继续做好“三困生”的教育引导工作，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观；秉承原则，做细做实党建工作，吸收那些道德水平高，文化素质好,工作能力强，群众基础扎实的优秀学生成为党员并对党员进行再教育;坚守岗位，坚持每天提前十分钟到岗,提前五分钟到班级点名考勤，发现迟到、旷课、早退的同学做到及时联系，教育谈心；坚持深入宿舍做好寝室卫生以及安全隐患排查等工作。
三、透过就业工作的几点体会1、毕业班学生更加注重心理疏导
就业难的问题困扰了大四的学生，很多同学在毕业实习中、各种招聘会中都遇到了这个问题，他们变得盲目、变得手足无措、变得怨天尤人。针对这一问题，我采用班会、个别谈心、聊天等形式疏导学生的就业压力，增加学生的就业信心，教育他们在认清形势的同时提升自身的素质，使之更适应所要应聘的岗位需求；
2、就业工作不仅是院长、系主任和辅导员的工作，如果充分积极利用人际关系发动亲属、朋友、全院教师尽可能地为毕业生提供就业岗位信息，就业工作将会有一定的收效；
3、就业指导工作应由目前的“临阵磨枪”型转变为“长期备战”型，从毕业班向低年级辐射，将就业指导贯穿大学教育的全过程。在学生一入学就唤醒其职业生涯规划意识，并就如何确定职业目标、如何做好求职准备等问题做好年级阶段的教育方案，有重点、有步骤地推进，这样就业工作就会做到实处。
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