化学专业顶岗支教实习总结
顶岗实习支教个人总结
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时间过得真快，转眼间，实习已经快要结束了。回想自己在培智中学实习的这几个月的时间，充满了苦和累，但是与此同时，不得不承认，实习生活带给我的更多的是成长。是作为一名准教师，专业素养的提高与进步。作为一名初为人师的师范生，结合我的实习工作，我深深地感觉，想要成为一名好教师，就要不断地对自己的教学进行深刻的反思，反思做得好，做的到位，就一定会不断进步。这一方面我感受颇多，因此想结合我的教学经历谈谈自己的总结。
自我反思，是指教师对自己的教育教学实践进行思考，总结出成功经验或者失败教训，以便进一步改进教学，提高教学效果的过程。自我反思可以使教师更新教学观念，改进教学行为，提高专业水平，最终成为一位研究型教师。
一个教师要学会自我反思，必须学会思考。多思善思才能得到真知灼见，才能发现别人发现不了的问题。对于教学中出现哪怕是一般人认为是微不足道的问题，都要思考下，为什么如此。然后联系相关教育理论。通过反思总结出经验，经验积累到一定数量，便可以去伪存真，去粗取精，形成自己的教育理论。
好多教师也觉得教学反思对自己的成长很重要，可就是不知道从何做起。因此我们都很需要思考这样一个问题：自我反思，应该从哪些方面入手？应该反思些什么内容？1、反思教学观念
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观念决定人们的行为，每一个教学行为背后都有某种教学观念在支配。比如怎样对待学生？怎样对待教材？这些问题涉及到学生观、教材观和教师观，对这些问题的不同看法，决定着人们处理这些问题的不同方式。
记得实习期间，我先后两次复习《碳和碳的氧化物》这部分内容。其教学目标是“对碳和碳的氧化物”的回顾并知新。第一次讲，跟一般老师讲的基本没区别：根据课本顺序，给学生“读”了一遍课本上的知识，一节课下来，我和学生都感到索然无味，陷入深深的迷茫中。就在这天晚上，我想到了平时阅读到的一个新教学观点：教学不仅仅是教教材，而是用教材教。而现在的自己不就是在教教材吗？那怎样才是用教材呢？于是，在教另外一个班级时，我改变了教学设计。上课伊始，我以“意大利的屠狗洞”这个故事作为导入，让他们做“侦探”来解释其中的谜底。有的同学说是一氧化碳，因为这是有毒物；有的同学说是二氧化硫，具有刺激性气味，狗的鼻子灵，所以会死......当然也有少数同学认为是二氧化碳，因为其密度大。在学生发表意见后，我板书“二氧化碳”来揭晓谜底，于是同学们恍然大悟。借此，我引导学生关于二氧化碳的来源，继而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知识网络，在我的引导下，学生们学习热情倍增，课堂气氛和教学效果，明显优于第一次。
两次复习同一个内容，效果迥异的原因在于我前后所持的教材观不同。第一次复习，是以教材为中心，不敢离开教材，从头到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材观驱使，使得教师基本
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上成为了课堂教学的中心，时刻牵着学生走，使学生失去了课堂中应有的主体作用。更为严重的是，这样看起来是教学严密，吃透教材，但实际上没有达到“知新”的教学目标。
第二次复习，是以学生为中心，是“用教材”的教材观在起作用。教师放得开，敢于暂时把教材放在一边，把课堂交给学生，敢于让学生自由发表意见。这一步表面上是离开了教材，没有按部就班分析教材，实际却是紧扣住了教材的“神”，扣紧了教学目标“求新知”。当学生在教师的引导下，构建了知识网络，他们就懂得了如何复习一个单元的知识，自然就达到了“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的境界。2、反思教学行为
反思教学行为包括反思教学设计，教学过程，教学方法，教学手段等。可以是成功的经验，也可以是失败的教训。成功经验比如教材的创造性处理，教学思路的独特之处，引起师生共鸣的做法等。失败的教训比如：提问是否给了学生足够的思考空间，学习活动组织能否激发学生兴趣，教学过程中是否对学生足够尊重等等。
一次我复习《实验室制取气体的探究》，让学生按照原理，设计实验室制取乙烯的实验装置，此举在好班大受欢迎，收到了不错的复习效果。但是，在“差班”，同样的要求，除了个别学生外，基本无人理会。我只好降低要求，让大家分析实验室制取气氢气，于是有一个学生开始分析，接着，两个、三个...终于，绝大部分学生都站起来表达了自己的观点，包括平时上课不怎么发言的同学，效果甚好。
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原来对素质高的学生，可以提出较高的要求，以更好地开发他们的智力与能力；但对于基础差的学生来说，高标准、严要求不如降低标准，因材施教。3、反思教学效果
常言道，教学是一门遗憾的艺术。即使大家都认为是成功的课，也难免有不如人意之处，更不用说普通老师的“家常课”了，这就要求教师必须对自己的每一次的教学效及时深入地反思，找出成功和失败之处，不断开拓教学的新境界。比如可以思考这样一些问题：这堂课哪些预设取得了预期效果？是否达到了教学目标？学生在知识技能、学习方法、和情感态度价值观方面有哪些发展等等。4、反思学生见解和问题
“教学相长”。指教与学是可以互相促进的。下面看我想提一个教学案例，一个利用学生见解，来自我反思的案例：
那天课结束时，突然出现一个意想不到的情况。我说一氧化碳的尾气处理方法是用一个大气球收集，这是一种重要的尾气处理方式。永飞噗嗤地笑了一声，问其原因，他说：“老师，您这样处理尾气多此一举。气球装了一氧化碳，可是最后还是要把它排出来，要想不污染大气，还是要用酒精灯点燃，既然如此，为什么还要费劲去找个气球啊？”我如实的告诉同学们关于这个问题，自己没有考虑过，课后好好考虑一下。
“多此一举”，这是我怎么想也想不到的。教后而知困。关键不在于教授某个知识点的课前准备，而在于平时广泛涉猎，细心采摘，日
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积月累。方有源头活水。课堂上才不会出现或者少出现捉襟见肘的尴尬情况。教学相长，学生促使我学的多一点，学的深一点，感谢学生对我的促进。
自我反思除了从以上几方面反思以外，还可以反思使用的教材有无缺点。比如文科教材中课外资料是否已经过时？语文教材的古代作品、现代作品、外国作品所占比例是否合理等。又比如，理科教材中的实验设计与否？例题是否最有代表性？是否渗透了现代科技发展的最新成果等。
实习的日子付出很多，收获也很多，同时，作为教师，我们还有很长一段路要走，走好反思这条路，无论我们未来遇到什么问题，我们都会进步，都会成功。只要记住：绊脚石最后都会成为我们成功的垫脚石。
河北师大第16期顶岗实习支教实习生
扩展阅读：顶岗支教实习工作总结
顶岗支教实习工作总结
时光飞逝，转瞬间三个月的顶岗支教实习工作已经结束了。这三个月的支教实习经历将在我的人生中写下不平凡的一页，在这三个月的时间里我曾经兴奋过、失落过，但我从不曾后退过，因为我知道这对于我来说是一种难得的磨练，实习中每一个人都有自己的收获，收获心中的那份经历、那份感动、那份真情、那份回忆。经历了三个月的基层中学支教实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
一、准备篇
201*年10月22日日记：
今天是201*年10月22日，上午我们在云县教育局参加了顶岗支教实习会议。会议结束后，我们在实习学校石校长的带领下踏上了去往实习学校云县大寨中学的客运车。同行的还有两位来自曲靖师院去大寨小学实习的学生以及小学的校长。顶岗支教实习生活就从这时开始了。
在客运车上，大家在一起有说有笑，石校长向我们介绍了学校的一些相关情况。看着车窗外的风景，连绵的大山，茂密的森林，我的心情很复杂，有点担心，更多的是兴奋和激动。2小时的车程终于结束了，意味着目的地大寨中学到了。
从小在西域的乡村长大，第一次来到大山
里的小镇，很快，实习学校那层神秘的面纱终于被解开了。到达学校是下午二点，看到教学楼和校园里的那些学生，我又想起了很多往事。
学校的相关人员为我们安排了宿舍，我赶紧打点好了床铺和衣物。宿舍虽
然条件简陋，但宽敞明亮。随后我们找学校的校长办理交接手续，校长给我们安排了实习指导老师，我主要担任八年级156、157、158班的生物课的教学工作，其中157班是我实习班主任的班级。另外因为学校有一位语文老师生病请假，所以校长又让我兼任了158班的语文课。
很快一天就过去了，晚上躺在床上，思考了很久，也想了很多。
201*年10月23日日记：
今天是星期六，到达实习学校的第二天，昨天与原任课教师进行了交接工作，所以开始进行备课。我将要上的是八年级156班、157班和158班的生物课，还有158班的语文课，生物课的内容比较简单，参考教师用书和教辅书后很快就写好了教学设计。接着进行语文课的备课，首先浏览了一下课本，发现课本内容和原来的初中课本内容相比变化不大，尤其是我将要讲解的几篇古文，例如《记承天寺夜游》、《观潮》等课文，我甚至能背诵出来。所以没有遇到太大的困难，便准备好了教学设计和自我介绍等。
下午，把整个并不大的学校以及这个小镇熟悉了一下。小镇的四周都被连绵起伏的大山包围着，给人一种莫名其妙的感觉
二、工作篇
在实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作。（一）教学工作
整个实习期间，我在指导老师的指导下完成了八年级156班、157班及158班的生物课教学工作共计六章十一节60课时和期末复习12课时。另外还完成了九年级150班化学包括课程内容共计五单元二十节50课时和考前复习8课时。第一周还兼任了158班语文课共计4篇六课时的教学工作。
在实习过程中，我人生第一次正式站在讲台上讲的第一节课是语文课，题目是《记承天寺夜游》。在备课时，语文是我擅长的课目。所以我就参考教师用书，备好了第一节语文课。后面的几节语文课，我先后讲授了《观潮》等古文，158班的语文老师也听了一节课，并给了我一些建议。
我的专业实习课目生物课则在指导老师俸老师的指导下，进行了备课、讲课。
刚开始的几节课，我对时间把握的不好，有一节课内容没有讲完。俸老师为我指出了教案的不足以及上课的缺点，并且要求我多听课，他没有丝毫的架子，更多的是朋友间亲切交谈。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，后来我参与了理化生教研组的听评课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。后来其他老师听了我的生物和化学各一节课。听课后，教研组的老师给了我很多建议，获益匪浅。尤其教务副主任白老师给我的建议，我至今记忆犹新。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力的八年级学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会对每一道习题，进行详细的批注，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去改变每一个学生。
九年级150班的化学课则是“奉命于危难之际|”，因为一位化学老师请了长假，所以我们就接替了她的工作。因为化学是毕业班的课程，所以我格外用心，化学是我最擅长的课目。在教学过程中，我耐心的讲解每一个知识点和每一道
习题，虽然是全校最差的班级，但在两次考试后，150班的化学成绩和其他班的相比差不了多少。并且年纪前十名的学生有两个就在150班。
此外我的教学论文《多媒体教学在中学生物中的应用》在教学论文评比中获得了教研组的一致好评。
（二）班主任工作⑴在工作准备方面
首先我得较快的了解整个班级的情况特点。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
⑵在班级日常管理方面
我在指导老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，给他们讲一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来不写作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的习惯。特别是我们班的杨学先，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是学习态度不够端正，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。
⑶在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织157班和158班进行了一场篮球比赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我结合我自己所擅长的篮球知识，指导学生展开了一些训练，
这些训练非常有效果。最后我担任157班的教练，临场指挥，157班以31：15的绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，男生在场上顽强拼搏，女生在场下加油助威，很好的体现了班级的凝聚力。⑷主题班会
在12月份，我组织了两次主题班会，第一次的主题是：从钓鱼岛撞船事件谈爱国主义教育。在整个班会过程中，首先使同学们详细地了解了钓鱼岛撞船事件及相关背景，进一步指出事件的本质原因是中日双方乃至中美两国的综合国力方面有很大的差距。告诫同学们青少年要认真读书，肩负起振兴中华的责任，为中华崛起积蓄力量。学生在班会上积极发言，各抒己见，起到了很好的教育效果。第二次班会的主题是：感恩。这次班会也很成功，尤其是观看了一横老师的演讲视频后，很多学生都深受感动，多名学生畅谈了自己的想法，深悟到了父母对自己的关爱，懂得了要去感恩关爱和帮助自己的每一个人。
三、生活篇
在实习期间，我们自己做饭，每周要去买菜等生活用品。虽然生活条件艰苦，
但我和搭档我的好朋友在生活和学习上互帮互助，在生病的时候互相照顾，在心情失落的时候，给对方关心和安慰，努力的带给对方快乐。实习的3个月后，历经风风雨雨，那份真挚的友情上又增加了一份亲情。
四、师生篇
在教学中，我除了讲解课本内容，还讲人生哲理，努力地用心去感化每一个学生。除了日常的教学工作外，我还了解了学校和学生的其它情况，还有当
地的人文特点和风俗习惯。通过和学生的交流，了解到了一些学生家庭状况不好，有些学生到学校读书要走几十公里的路，了解到了学生的困难和艰辛，我尽可能的给予他们一些鼓励和帮助。利用课余时间通过不断的和学生交流，我和学生间建立了较好的师生关系。
在实习结束的前一周，150班的学生为我举行了一周的欢送仪式。班主任破例带领全班同学和我们两位实习老师去学校边的小河边游玩，在小河边我和学生们进行了丰富的互动活动。在离开实习学校的前一天，我的学生为我举行了欢送仪式，全班同学一起为我献上了一曲《离开以后》，随后我也为学生唱了两首歌曲。在我为学生演唱《神话》时，我
突然发现几乎所有的学生都哭了，连几个平时调皮的男生都流泪了，我也感动的流下了泪滴。
201*年1月9日早上，为期3个月的顶岗支教实习结束了。我们要离开了，有很多学生来送我，并且送给我一些小礼物。在大寨客运站，我和我的学生一一握手道别后，依依不舍的离开了他们。在踏上客运车的瞬间，我又看到了学生的泪水，在汽车启动后的刹那间我的泪水忍不住的涌出了很多
其中有三个学生早晨坐客运车赶了20公里的路来学校送我。这是其中一个学生发给我的短信：老师，我会去送你的，无论以后怎样，不要忘记我们。相信明天会更好，有缘千里来相会，无缘对面不相识，人生何处不相逢，相信我们还会见面的。
学生短信二：老师，我们不会忘了你的，我们会永远记住你的，老师，我们爱你，老师我们对你有说不完的话。
就像电影《肖申克的救赎中》所说的那样：监狱这个地方你刚开始讨厌它，过一段时间后你会喜欢它，最后你发现你会离不开它。有些东西直到失去的时候，才会懂得去珍惜
欢乐趣，离别苦。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，
只影向谁去！
短短的3个月，很快就过去了。这次顶岗支教实习经历已经成为了我人生中的一段美好回忆，给了我一笔宝贵的财富。我实习，我收获。我付出，我快乐！
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