201*年度第二学期教学督导总结修改版
201*年度第二学期教学督导工作总结
期末将至，教学督导室听课工作即将结束，教学督导室专、兼职督导专家共听课33人次，基本对所有任课教师都进行了一次以上的听课。教学评价结果优于去年，90分及以上15人次，占45.45%；80～89分17人次，占51.51%；70～79分1人次，占3.03%。尤其涌现出一批优秀青年教师，他们的进步为我校教学质量的提高提供了保障。我校教师队伍后继有人，为学校升本奠定了坚实的基础。教学督导室除常规听课外，主要将副科及以上领导干部听课情况进行了汇总，现将有关情况总结如下：一、副科及以上领导干部听课工作情况
全校副科及以上领导均按要求开展了听课工作，各位领导对该项工作比较重视，大多数领导都做到了保证听课时间，按时听课，认真填写了“领导干部听课评价表”。均客观、公正地对所听教师及班级进行了等级评价，大部分领导听课评价表填写规范，对教师授课的优缺点以及所听班级学生情况及教室的卫生、公物等情况给予了恰当的点评，部分领导对教师及学生提出了非常中肯的意见与建议。领导深入课堂，对教师的授课情况给予了肯定，认为我校教师整体授课情况良好，绝大多数教师备课充分，教案完整，教学目的明确，讲授条理清楚，重点突出。但也提出了一些问题，如个别教师授课内容案例较少；与学生互动少；有的学生上课睡觉、玩手机；口腔班学生，听课率低，课堂纪律差，令人担忧；有的班级教室环境卫生差，不利于学生学习。
很多领导提出了这样的建议：①增加与学生互动，激发学生学习兴趣；②密切联系临床实际，增加相关内容的案例；③加强对课堂纪律的管理，多组织教学；④学生听课应记笔记，增强学习效果，利于以后巩固复习。二、课堂教学情况
本学期教学督导室听课25人次，其中理论课19人次，实验（实训）课6人次。教学评价结果为：90分及以上21人，占84%；80～89分3人，占12%；70～79分1人，占4%。现将具体情况通报如下：
大多数授课教师均按要求携带教学文件按时上下课，大多数教师教案规范，备课认真，教学内容符合教学大纲要求，教学进度与教学日历一致，未见教师私自调课现象。
在本学期被听课教师中，表现突出的教师有：芮炳峰、赵超（药理）、李艳丽、吴秀然、张丽丽、王会玲等，尤其是吴秀然老师，以问题形式导入新课，通过问题剖析达到传授知识的目的，注意培养学生自学能力；药理赵超老师，上课精神饱满，有激情，内容熟练，重点突出，每一种药物讲完后把该药物的特性概括总结，形成歌诀，朗朗上口，便于学生记忆；妇产科王会玲老师，结合临床实际，以病例形式设计教学过程，充分调动学生积极参与，实用性强。
在听课中发现的主要问题有：①个别教师教学文件携带不齐全，只有讲稿，没有教案。②个别年轻教师进步不快，教学目标不明确，重点不突出，教学内容不充实，教法单一。③个别教研室、实验室卫生环境差。三、学生情况
本学期听课涉及11个班级，绝大多数班级卫生纪律状况良好，学生上课认真听讲，课堂气氛较活跃。四、建议
1．各教研室应注意教研室、实验室环境，把卫生搞好。
2．希望年轻老师能重视督导听课反馈交流意见，针对存在的问题在今后的讲课过程中予以改正并取得进步。
教学督导室
二○一一年六月二十九日
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201*-201*年度第二学期督导工作计划
东城职大
质量是教育的生命线。为了提高我校的教学质量，进一步作好教学质量监控与评价工作，加强对教学过程的动态监控，科学有序地做好201*-201*学年度第二学期教学督导工作，特制定本学期教学督导工作计划：
一、指导思想
本学期的教学督导工作，应树立“教学质量是人才培养核心”的质量意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取切实有效的措施，加强教学质量管理，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法，推动良好教风、学风的形成，促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点
（一）常规教学督导工作
教学常规，是教学管理经验的结晶，落实教学常规，是正常教学秩序的基本保证。在工作中，我们要经常了解各系、部有关教学内容、教学方法、教学效果及教师对网上教学的意见和建议，了解学生的对学校、教师及教学过程的反映，对在各教学环节中发现的问题，科研督导处及时向教学主管部门反映，并提出建议和改进意见。
1、职大开学初教学秩序的检查
督导室分别在职大开课的第一周进行教学秩序检查，主要包括：教室、教师、教材、课表的到位情况、电教设备的使用情况、外聘教师和教师上课情况、学生的到课情况、各系部的教学准备工作。
2、对职大新生进行入学教育督查
入学教育是职大新生熟悉成人高等教育的学习环境，适应成人高等教育教与学的方式，掌握高等教育的基本学习技能，培养学生的自主学习习惯和能力的重要教学环节。我们将运用学生问卷，到系参加入学教育讲座等形式了解新生入学教育的情况。
3、对职大学生开展教学满意度的调查科研督导处在4月中旬利用问卷的形式，从学校的师资力量、教学质量、学习气氛、师生互动与沟通情况等情况，了解学生对学校教学反馈意见。
4、对职大新生进行入学教育督查
入学教育是新生入学后的第一课,是开启学生良好大学学习和生活的关键，是了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力的一个很关键的环节。科研督导处的重点主要从教案是否符合教学要求；学生到课率；学生学习“入学教育”课程的收获。督导的方式是查阅资料、学生问卷等形式。
7、联合职大教务处做好职大期中和期末的教学检查工作。
三、健全学生信息员工作
1、本学期对职大201*级新生的学生以班级为单位设立学生信息员。2、科研督导处经常和学生信息员进行沟通，对学生提出的问题，及时归纳整理，通报有关职能部门，并通过适当的方式对处理情况向学生进行反馈。
、继续做好对全校各系、部的下学期课程公示工作。
本学期要对上学期课程公示进行总结，完善我校的课程公示制度。
四、完成校领导交办的各项任务。五、积极筹备完成区教委综合评价工作。
继续推进“质量工程”建设，深化教育教学改革
全校要以教学为中心，以提高教学质量为根本。各个部门都要以提高教学质量、提高服务质量为出发点去推进“质量工程”，去探索改革措施。
1.采取各种措施，确保开学教学秩序
全力以赴做好新学期特别是到外校周转的开学工作，工作要细致，服务要周到，加强教学秩序检查、
2.加大面授课与网上教学的融合与管理
基于新的形势和周转期间的条件，加强面授课与网上教学融合的深入研究，加强网上教学管理，成立以科研督导室、系主任、骨干教师为主的听评课小组，有针对性的开展听课评议指导，及时反馈不断提高教学效果。5\\期末考试的巡视和督促检查工作
继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录。
东城职大科研督导处
201*-3-1
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