201*——201*第一学期白沙中心学校业务检查总结
白沙中心学校201*201*学年度第一学期
业务检查总结
为更好加强学校管理，提升教师业务素质，整体推进全中心校教育教学质量，白沙中心学校于12月21日开始为期两天的业务检查。检查分为南北两组，分别由徐继岩督学和王全心副校长带队，协同教科室共同进行。检查组通过进课堂、查业务、看资料、听汇报等方式，从校园管理、教育教学管理、安全卫生、财务管理等方面进行了细致检查。现对这次检查作如下总结：一：校园管理
辖区九个保留学校，四个教学点，校园管理规范，校园环境干净整洁。各学校绿化规划合理，卫生区责任明确，自行车摆放整齐，校风班风醒目大方，校园文化氛围浓厚。办公室及班级窗明几净，桌凳摆放整齐，无卫生死角，课程表、作息表、眼保健操挂图张贴合理有序。表明整个中心校校园管理已进入常态化，有序化，环境育人正在发挥潜移默化的作用。
二：教育教学管理方面，检查组从教案、作业、听课记录及听课、校本培训等方面做了检查，情况如下：
（一）教案
各位教师的教案设计都比较新颖、合理，书写比较规范、工整。大多数教师做到了适当超前备课，有的已经备完。在检查中，大部分教师兼带常识科目较多。特别是国政小学和湖南小学科目较全，有《文明礼仪》、《口语交际》、《魅力安徽》、《心理健康》等，能培养学生各方面的能力并做到了科科有教案。在各科教案中，部分教师做到了课后有反思，且反思内容比较深刻。教学过程设计合理。
（二）作业
作文交送次数充足，批改及时，作文批改很有特色，评语下的有针对性，个别教师鼓励性语言用的较好，如谭玲老师对工整、正确的学生批有“小蝴蝶”符号。作业次数较多，最低36次，最高100多次，批改都较认真。以上两科的目标测试卷的应用进度及时跟上。白沙小学、国政、路东、湖南各位教师都有错题批改记录，且记录详细，如白小的吴荣、张坤，国政的刘侠、肖苏任雪侠，湖南小学的周梦丽、张侠、周波等，都得到检查组的肯定和好评。另外，综合科作业也比较齐全，特别是各年级的美术都用打分方式确定好坏，打分比较科
学。
（三）听课记录及听课
在检查中，听课记录最低9次，最高14次，大多数教师对所听的课的评价体会书写认真，各项内容填写规范。在检查中，还听了十几位老师的课，课堂上老师都重难点明确，面向全体学生，教学方法多变。如肖店小学的吴伟，白小的陈静，都能自觉采用自主合作探究的教学模式，具有教改精神。
（四）校本培训
各校对校本培训较为重视，各位教师填写比较工整，认真。学校的验印也及时。整体来说，白沙小学、国政小学、白寺小学校本培训完成质量较高。三：安全卫生
各个学校门卫和领导都能挂牌值班，确保学校的安全。其中湖南小学有24小时安全巡视制度和消防设施保养检查制度，白沙小学、土楼小学、徐集教学点外来人员出入登记详细，魏圩小学有安全会议记录，国政小学校会记录中多次提到安全问题等，各个学校均能把安全放在首位，安全意识强，安全责任书签署到人，安全教育到位。校园环境舒适宜人，没有发现纸屑等垃圾的存在。其中湖南小学、土楼小学在校园环境建设中表现较出色。四：财务管理
各校均有财务管理制度，能正确管理和使用义保经费，能有计划地添置教学用具，改善办公条件。如白沙小学为办公室添置了电脑、立式空调，方便了老师的教学，改善了办公条件。五：存在问题
1、少部分教师在课后的教学反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学有机结合的问题去反思。
2、个别教师对作业批改不细，作文中眉批较少，对好句子勾画较少。还有的教师听课次数较少，环节分析及建议少。
3、个别老师听课记录、校本培训报告册表头填写不够完整，比如没有日期、主持人等。
4、另外，在班主任班级管理中，部分表册存在着不符合学生的实际情况，活动无新意。班会主题不明确，记录次数少的现象。
5、个别学校只填写校本报告册，没有政治学习、业务学习、听课评课记录也未使用。
以上不足之处，请各学校和各位老师认真思考，对号入座，认真整改，在今后的工作中不再出现类似现象。
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白沙中心学校201*201*第一学期
业务检查总结
为进一步抓好教育教学常规管理，提高教师教育教学水平，201*年1月10和11日，白沙中心校开展了为期两天的业务检查。检查组从学校环境管理、安全管理、教育教学管理、课堂教学、备课、作业、校本培训等方面对所属学校进行了全面检查。检查组成员在检查过程中，及时向学校和相关教师反馈检查情况，并结合发现的问题，提出改进意见。现就本次检查情况作如下总结：
一、学校学期工作计划及落实情况
各学校学期工作计划制定细致，都能按计划实施，教学常规管理制度、考核制度都有针对性。做的比较好的有白沙小学、徐集教学点、肖店小学。白沙小学、土楼小学的班主任工作有实录，且能统一印制，肖店小学的祝庆杰老师还有有家访记录。
二、学校学期安全管理制度及措施
各校均制定了安全工作制度，学校安全隐患排查及自查报告、领导带班值班制度、门卫值班制度、突发事件应急管理预案，且详细实用。在上课期间都能按中心校要求锁好大门，严格执行值班制度。能与班主任签订安全工作责任书，对学生进行安全教育。徐集教学点的安全常识顺口溜通俗易懂且非常实用。土楼小学工作日中午留有值日教师，让孩子们时时刻刻都有安全感。还有边李小学有安全教育大事记、安全教育进入课堂实施情况；路东小学有安全工作自查总结；国政小学有学生消防疏散逃生演练方案并附图片，各年级安全教育主题班会并附图片，湖南小学有交通安全讲稿，防溺水讲稿及预防自然灾害教育活动材料；袁店学校有安全教育活动记录表和各年级安全教育材料等。
三、校园环境、校园文化
各校均干净整洁，环境优美。能重视环境育人的作用，校园文化建设较前有很大进步，白寺小学校园环境进步较大。魏圩小学办公室和教室走廊新安装了警示标语牌，且有创新。白沙中心小学的宣传栏布置合理，美观大方。
四、校本教研
各校均有相应的教学常规管理制度，并开齐开足课程，能积极开展教研活动，大多数教师个人校本培训已基本完成，特别值得一提的是白沙中心小学《教师专业发展考评报告册》填写完整规范，学校月查及时，资料建设走在了整个中心校的前列。。魏圩小学语文、数学教研组有工作计划和活动开展记录，且完成情况较好；袁店学校教师能积极撰写教学论文。
五、教师业务
本次检查发现各科的教案都能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，教学环节完整，过程清晰，且都已备完本学期课程。中心小学的李淑玲、朱新琴、祝军旗老师等老师能坚持备详案，并且多篇教案后都有教学反思。土楼的祝瑞雪、潘玉虎老师，各科教案都很详实，并有学情分析。大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生做的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，目标卷批改均能跟上进度，全批全改，并做有试卷分析。值得表扬的老师有白寺小学李新平老师，《目标卷》批9次，并有质量分析，戚俊春老师作业批改细致，一个个小蝴蝶带给了孩子多少信心和鼓励。肖店吴强老师试卷及作业批改极其认真，徐集吴玉堂老师不但有记分册，还有质量分析。另外，邵礼彬老师、李天喜老师、王俊立老师、任雪侠老师、李新荣老师、陈玺老师、周波老师、魏义民老师、魏文老师、张颖老师、袁琳老师、刘美玲老师，他们的敬业与奉献也都在业务中得到淋漓尽致的体现。
不足之处：
1、大多数学校没有获奖论文。仅湖南1篇，肖店2篇，侯楼1篇，国政1篇，白小5篇，袁店7篇。
2、有的老师听课记录节次不够且填写不完整、不真实，缺少日期、星期、随堂印象、评价意见，甚至缺少授课人。
3、多数老师的教案没有反思，有的无月查记录，个别老师教案过简、字迹潦草。
4、有的老师作业批改不规范。不该打阅号的的地方打了阅号，少数语文老师作文量少，且批改不够细致。建议老师们批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。。
5、个别学校没有三风一训，宣传栏及橱窗内容陈旧，缺乏教育意义。老师们，业务检查不是目的，只是一个手段，希望老师们端正态度以一种积极上进的心态做好自己该做的工作，对于学校的要求一定要认真执行。同时希望各校对照总结中提出的问题反思整改，不要因为没有点到学校和个人就一看了之，那是对工作的不负责任，也是对检查组的敷衍塞责。分数：
边李小学86国政小学94路东小学89湖南小学94魏圩小学92袁店学校95白沙小学96徐集小学94土楼小学93肖店小学93白寺小学92侯楼小学
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