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学校业务检查总结

时间:2019-05-28 02:28:32 网站:公文素材库

学校业务检查总结

**乡教委教研活动总结

学校管理、教案检查情况汇报

**小学

20**年10月25日

为加强学校管理,落实我区“大教研”活动,201*年10月23、24日两天,由学区*区长、*干事领导,9个完小校长为组员,组成11人的督导小组,对我区各校的常规管理(校容校貌、制度落实情况、考勤情况、教研活动校、园维护教师),教师业务,学生作业等,进行全面的督导检查,下面是就常规管理和教师业务两方面做汇报总结:

一、整体管理素质明显有了提高,表现在个方面

1、学校条件改善较为突出,校舍建筑牢固安全、宽敞明亮、卫生整洁。特别是**小学和三个灾后重建学校,这些明显的变化,都倾注着党和组织的关怀,也展示了学校师生的共同努力。

2、常规管理制度齐全且落实到位,无论学校大小,都有一套适合自己的常规管理制度(目标、安全、考核、考勤、教研、财产等),通边小学、高崖韩小学还特别汇编成册,使管理软件系统化。

3、学校过程管理落实到位,日志记录详实、师生考勤详细。中心小学更为具体。

4、学校教育气氛浓烈,教师团结协作,学生积极进取、活跃。高崖韩小学、新后庄小学。

二、教案方面

教案是教师教学的依据,是教师最为根本的一项业务,同时是教师教学活动的记录,学区向来重视教师的教案,全区教师的对教案的认识也发生了根本性变化,教案水平不断提高。1、人人有教案,课课有教案,特别是一些老年教师的教案书写认真,重点内容突出、细节明显,可以看到他们对教学的足够重视,对新课程观念的理解和学习、探索与实践。苏金弟(五年级数学74页)、陈东列(一年级语文70页)董志刚(五年级语文69页)何海(一年级语文69页)

2、教案整体水平均衡,可操做性强,课前有切合实际的激情倒入,课后有详细实际的反馈,**(五年级数学)**(三年级数学)***(五1数学)。

3、格式新颖、渗透创新意识,独具特色,***(三年级数学)**(一年级语文)**(三年级语文)孙洁(三2语文)**(一年级语文)

三、不足之处

1、学校教研活动开展不够活跃,除**小学、**小学、***小学外、其他学校都流于形式,甚至未开展此项活动。

2、校园文化氛围不够热烈,甚至有些冷落,卫生差,教室内尘土堆积,标语陈旧,课桌凳零乱。师生情绪低落。

3、个别教案流于形式,体现教法陈旧。有些教案书写不认真,教学计划不够具体,部分教案仍然无课后反馈。还有部分教案滞后、不及时。极个别出现未批阅。

总之,这次督导教研活动,我们看到了我区教育的一个大致轮廓,看到学区领导在管理学校方面举措,也看到了广大教师在各自工作岗位上的一种精神、姿态,同时也感觉到我区教育的一股隐藏着的发展力量,相信大家能够在学区的领导下,同心协力,发挥我们的优势,提升我们的理念,改进我们的工作方法,努力工作,为我区教育质量的提高贡献力量。

**小学201*年10月25日

扩展阅读:学校业务检查总结

大盛学校

201*-201*学年第二学期

学初业务检查总

201*年2月

1

结开

期初业务检查总结

为认真贯彻落实《初中教学常规实施细则》,促进各级部业务工作的正常开展,级部于2月24日对全校教师进行了学期初的业务检查,现将检查情况总结如下:

一、、教师个人计划1、优点

大部分教师的个人计划已全部制定完备,内容具体,对教材、学生、班级等定位准确,措施得力,方法得当,书写规范,有较强的指导、使用价值。

2、存在的问题

个别教师的个别学科的教学计划还没有完成,计划中的学科、姓名、年级填写不完整,计划制定的太笼统、不具体、实际内容少,对班级、学生情况分析不全面,对教材重难点分析不深入。针对具体学科的教师,要求各级部教导处重点整改,下次业务检查当做重点检查的重点之一。

3、改进意见

①各级部应加强对教师业务工作的管理,制定本校切实有效的业务管理制度,使教师的业务工作规范,高效。

②教师个人计划没有完成的应尽快完成。学生良好习惯的培养计划每位教师都应该有,每学科的任课教师都应有学生(内容含特长生、学困生)辅导计划。

三、班主任工作管理1、优点

各级部对班主任管理工作规范、高效,表现在:①制定了班主任工作管理实施方案,并定期召开班主任会议。②每位班主任都制定了班主任工作计划,建立了班务工作记录,且记录详实。

2、存在的问题

①个别班主任对学生学生思想教育、养成习惯教育工作做的不够好,学生还没有形成良好的习惯,表现在校墙上、教室、厕所的墙壁上有学生乱涂乱画

的痕迹,有些级部的学生还存在随处乱丢果皮、纸屑的现象,打扫不到位,造成级部环境卫生保持效果较差。

⑵个别级部班主任的班务工作记录不规范、有的记录太潦草,各级部应尽快建立统一、规范的班务工作记录。四、备课1、基本情况

教师都能够按照教研室下发的《教学常规实施细则》和《大盛学校教学常规要求》的规定进行备课、上课,有计划的开展集体备课、业务学习活动。教师的集体备课、单元备课、课时备课等做到了内容齐全、环节完整、内容充实、过程详细;教后反思真实、深刻;书写认真;并且能适当超前备课。级部、教师的业务较上学期有了很大进步。

2.存在的问题

①从教师的备课情况看,语文、数学、外语学科的备课环节比较规范、书写工整,其余有些级部的学科欠佳,表现在环节不完整,书写不工整,过程过于简略,望各级部立即整改,符合常规要求。

②个别级部没有真正开展集体备课、业务学习等教研活动,因此有的教师无集体备课记录,有的虽然有集体备课记录,但相互之间没有统一的研究问题,一个人一个样,明显看出不是级部集中开展的。

③不少教师的教学反思还流于形式,不深入,反思不到位,有的教师还不知道到底该反思什么,各级部应加强对教师反思等内容的培训。

④有的教师备课无备课日期,备课本上没有按照要求填写完整的姓名、科目、年级等。

3、改进意见

①级部应注重单周四的集体备课和双周四的业务学习活动,要注重活动成效,着力提高教师校本教研能力,要改变集体备课简单重复单元备课的现状,各级部可以年级组、学科组为单位,把教学中的难点、困惑作为集体备课的内容,开展集体备课活动。

②缺少教学反思环节的教师的应立即补齐。语文、英语学科可以一篇课文一反思;数学等学科一课时一反思。各级部可以安排教师把各学科的备课课时从第一课时排到最后,具体可以“(总第XX课时)”方式将本人的所有学科

备课从第一课时到最后的课时都编排好(单元备课可以算一课时),以便于级部检查。

五、听课活动情况1、存在的问题

虽然已经制订了听评课制度,但没有很好的执行,多数级部还未开展听评课活动。教师的听课次数、记录情况参差不齐,内容、听课人员不统一,明显看出不是级部统一组织的。

2、改进意见

各级部根据本校制定的听评课制度,使听评课活动开展制度化、规范化,要求每次听课都要进行统一评课、不得只听不评,这样对教师的进步作用不大。

六、作业:1.基本情况:

作业设置较规范,做到了既减轻学生负担,又让学生掌握了应会内容,但作业布置的类型过于单一,不能更好的提高学生的巩固能力。教师的批改较规范。

2.存在的问题

有的教师的作业批改过于马虎,学生作业中明显的错误没有发现,特别是作文批语,书写过于潦草、评价单一,不能因人而异,给予恰当的激励。

3、改进意见

①教师的批改要认真、规范、及时,批语恰当,多样化;批语一定要书写规范,以自身行为示范、影响、教育、感染每一个学生。

②让每一个孩子养成及时改正错题的好习惯。

总之,这次业务检查领导重视,安排具体。教师的业务水平都有了明显提高,但也存在明显的不足,各级部立即总结经验,相互学习,进一步提高教学管理水平。

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