小继教总结(高玉梅)
小继教学习总结
（201*201*学年度第一学期）
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。本期本人通过学习，如实按照学初的个人小继教学习计划认真完成了学习任务，收获很多。
一、加强师德修养的学习和法制知识的学习德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，每一位教师都严格要求自己，得到了各位领导的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，各位教师能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。二、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习
在“四新”的学习中，各位教师积极参加及上级各部门所组织的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。
在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。三、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1、巩固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人情况，计算机系统维护的弱点，下期我校将继续加强对网络基本技能的学习，每天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。总之，在本期的继续教育学习中，各位教师本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
扩展阅读：“十一五”期间学区继教总结
拉旺学区“十一五”（201*－201*）教师继续教育工程校本培训总结
我学区以《黔南州“十一五”（201*－201*）中小学教师继续教育工作手册》各种方案和意见为依据，从学区自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，统筹安排、明确目标，强化管理，确保学校教师继续教育工作正常有序的开展。全体教师通过培训学习，提高了自身的思想素养、个人修养和教育教学水平，更新和拓展了学科基础知识，了解和掌握了现代教育技术，达到了培训的预期目的。
一、学校基本情况
我学区教师老龄化，“单边户”教师占绝大多数。因为教师调动频繁，本阶段参加继续教育培训的在40人左右。201*年下半年有40人，男教师有29人，女教师11人，其中5人为201*年9月新聘教师，只参加培训不参加考试的女教师1人（60年12月31日前出生的女教师），只参加培训不参加考试的男教师6人（55年12月31日前出生的男教师）。
二、组织管理
1、组织领导。健全组织机构，为继续教育工作提供组织保证。在继续教育工作启动之际，学区领导班子认真学习统一思想，把学校继续教育工作纳入学校总体规划之中。学校成立了以校长为组长的工作领导小组，副校长为组长的培训指导小组。小继教工作由副校长亲自抓，坚持“专人负责、通力合作、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续
教育工作原则，做到学校教师继续教育培训工作层层有人抓，强调“培训没有旁观者，人人都是学习者”，要求全员参与培训。由于措施得力，学区教师培训率，学科考试合格率均达100％。
2、计划措施。根据《黔南州“十一五”（201*－201*）中小学教师继续教育工作手册》各种方案和意见，成立学区校本培训工作领导小组和指导小学，加强对教师继续教育工作的管理，强化各项计划措施的落实，先后制定了《拉旺学区校本培训相关制度》、《拉旺学区“小继教”工程实施方案》等一系列相关计划措施及制度。根据县教育局各年“中小继教校本培训的实施意见”，为让继续教育工作顺利开展，各年年初拟定年度工作计划，为使计划得以实施，学校各部门之间通力合作，合理安排，落实培训场地、时间、教材、辅导教师，落实教师自学和学区集中培训的检查、考核、登记学分等。严格考勤制度，杜绝旷课、迟到、早退等违规现象，把教师继续教育与年度考核有机结合起来。
3、经费保障。为了更好开展教师继续教育工作，促进教师专业化发展，学区认真落实教师培训的专项经费（培训费），保证培训教材的到位率达100%，保证教师外出培训的机会与次数。另外，为教师办公室添置了电脑等硬件设施，学校共计投入教师继续教育经费近五万元。
4、基地与培训队伍建设。学校立足校本培训，抓好基地与培训队伍建设。把《“中小继教”校本培训辅导员工作事项》作为对辅导员进行要求和管理的基本依据。本阶段个学科教材都有相应的辅导教师，(参加县教育局组织的培训后，到学区进行二次培训)。另外，参加县级及以上
各种培训的教师回校后对学区教师进行二次培训，参加县级以上培训教师做辅导教师。
5、档案管理。继续教育档案科学规范、材料齐全。
1、201*年6月，继续教育启动之初，我学区就建立了资料室，并指定了韦广书副校长专门负责。
2、各年度小继教校本培训工作结束，就将继续教育的各种计划、总结，过程管理资料（如教师外出学习培训笔记、心得体会、出勤考核表、工作计划、工作总结等）按时装入学校档案。
3、教师测验、考试成绩和年度各种计划、总结及图片音像资料用计算机进行管理。同时及时收齐本学区教师继续教育个人资料，归入教师个人成长记录袋，且资料员还及时认真登记，做好查阅的编号。
三、全员培训
1、师德教育培训。为了提高学校教师的师德素养，保证师德教育培训工作能取得良好的效果，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合学校工作实际，学区以《新时期师德修养》为主要培训学习内容，制定了师德教育培训计划。
A、统一部署，精心组织。在培训前，保证全员参与培训和教材的到位率100%,并在全体教师中进行了培训学习的动员会，让教师了解本次学习培训的目的和意义，以及相关的目标和要求。
B、201*年10月26日，学区组织开展了“新时期师德修养演讲活动”。五年来，学校为配合学习培训活动，先后组织教师向汶川、玉树地震捐款，向白血病患者学生（卢方琴）等捐款等活动。
2、新理念、新课程培训。
A、严格按照《拉旺学区校本培训相关制度》来规范管理培训的全过程。培训工作采取集中培训与个人自学相结合的形式，并与教研组的业务学习和平时的课堂教学及教研活动相结合。
B、全员集中培训，以《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》等教材作为主要内容，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。认真学习教材，学习《有效教学小学语文教学中的问题及对策》、《有效教学小学数学教学中的问题及对策》、培训中强调教师要提高和深化自身从事的专业文化知识，拓展与教学相关知识的学习，努力形成自己深厚的文化素养，扎实抓好教学各个环节的基本功训练，牢固掌握教学基本技能。
C、以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，紧紧抓住“课堂教学”和“新教材”这两个重要环节，通过听课、评课、说课、示范课、研讨课等多种形式的活动，切实提高了全校教师实施新课程的能力和水平。
D、通过新理念、新课程培训，一是使全体教师进一步提高了对基础教育课程改革的认识，进一步转变教学观念，教师在教学实际中逐步改变过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，在学生获得基础知识与基本技能的过程中形成正确价值观，改变了“满堂灌”
形式的课堂教学。二是使全体教师进一步提高了理解与把握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握课程教学方法和课堂教学常规，使教师课堂教学能面向全体学生、让学生主动参与、尊重学生差异、让学生体验成功。另外，部分教师撰写的教育教学论文在各级评选中获奖：201*年韦广书老师的《“重点班”和“普通班”的利与弊》获县级三等奖；201*年韦广书老师的《就诚信话题谈小学德育》和《关于开展现代远程教育工作的几个问题》分别获省级三等奖和县级二等奖；陆秀辉老师的《石政怀老师的《声母教学的一些方法》获县级二等奖；201*年石政怀老师的《小学语文古诗教学的一些见解》获省级二等奖。
3、新技术培训。新技术培训形式以集中为辅，“一带几”分散学习为主。培训学习以《教育技术培训教程》为主要内容，以提高全校教师教育技术能力为重点。通过培训，进一步提高了教师计算机知识水平和操作技能，并能把教育技术与学科教学有效整合，促进教学质量的提高。在参加中级计算机培训中，我学区参加培训的教师全部合格。
4、个人档案。学校为每位教师建立继续教育个人成长记录袋。要求教师根据学校继续教育工程校本培训总体计划制定个人学习计划、撰写个人专业素质现状分析和个人专业化成长设想，年终要有参训总结、笔记、作业、论文、教学案例及相关资料等。按规定填写好《黔南州201*201*年中小继教教师参训登记手册》里相应内容。
四、专项培训
1、骨干教师培训与管理。为了全面推行素质教育，切实提高骨干教师的全面素质，起到骨干带头和示范辅射的作用，整体提高教师的业务能力，学校制定了《学区骨干教师培养计划及管理办法》。并选派推荐了县级骨干教师：陆秀辉、沈玉梅、韦广书和刘国那。过程中我们走出去，请进来，增加信息量，加强与先进兄弟学校的联系，通过观摩优秀课，听取经验介绍等等方式，学习课堂教学先进经验，对照本学区的教学实际，提高教学水平。另外，积极组织骨干教师参加上级部门组织的各类培训。201*年先后两次派老师（4人次）参加“香港小平教育基金小学教师培训”；201*年5月至11月，先后派教师参加了贵州省农村骨干教师素质提升培训班培训。
2、新任教师培训。为使新聘教师能在短时间内适应教育教学工作，新教师上岗前必须先参加教育局组织的岗前培训。新教师上岗后，学校组织帮扶活动，看学校而定：“一帮几”、“几帮一”或者“一帮一”，组织新教师多参加听课、评课，积极参加学区教研活动，促进新教师的发展。
3、班主任培训。学区正直班主任培训阶段未连接互联网，班主任远程教育学习没有开展和进行，我们以《中小学班主任工作理论与实务》和？为培训的主要内容，教材到位率100%。
4、学历提高培训及其它培训。学校鼓励并创造条件让教师参加学历提高培训。我学区教师现在初中学历5人，中师(高中)学历22人，大专学历13人，占教师总数的32.5%。
五、问题与反思
回顾本阶段五年的教师继续教育工作，虽然取得的一些成绩，但也存在许多不足之处：
1、部分教师对继续教育工作，忙于应付，没有从思想上重视起来。另外，“单边户”教师在时间上，经济上对继续教育方面安排不够。
2、学区教师老龄化，致使学区教师继续教育造成一定影响。3、要进一步加强教师远程教育培训的设施建设和教师远程教育培训管理。
4、骨干教师培养和作用的发挥需进一步加强。
拉旺中心小学201*年12月8日
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