瓮安县小河山学校中小学学科教学渗透法制教育工作总结
瓮安县小河山学校201*201*学年度学科教学渗透法制教育
工作总结
根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[201*]152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[201*]334号）文件精神，我镇扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我乡认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：
一、成立小河山乡中小学学科教学渗透法制教育工作领导小组组长：戎成斌（中心校校长）
副组长：晏定林贺运法张清华（法制副校长）
成员：丁六华王奇胡欢姚景华吴昭卫周远飞
各校均成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的学科教学渗透法
制教育工作小组，为学科教学渗透法制教育打下了坚实的基础。
二、工作措施
（一）启动阶段
1．宣传动员、提高认识。
自201*年8月我县全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我乡在201*年8月27日召开了小河山乡中小学学科教学渗透法制教育工作启动会，8月29日召开了学科教学渗透法制教育培训会；各校于开学前召开了学校教师会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自201*年9月1日起全乡所有学校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。
2．培训工作
（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册、初中分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。
（2）各校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务
工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。
（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作
1.各校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师年度绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。
2．示范引领。中心校开展学科教学渗透法制教育示范课，各校教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。
3.加强督查力度。中心校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。
4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。
5.开展特色教研活动，各校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。中心校认真开展了学科教学渗透法制教育教案检查、公开课课评比。
6、保证经费投入，我乡做到人人有教材，共投入2800多元购买教材，保证配备率100%；开展3次集中培训，投入培训经费201*多元；组织观摩课5次，投入经费1000余元；组织教师外出培训，投入经费5000余元；以上共投入经费10000余元。
（三）取得的实效
1.一年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。各校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。
2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、乡综治办有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全乡800多名中小学生无违法犯罪现象。
3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，各学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，乡关工委和中心校关工委还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品70余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。
4.利用现有资源（校园板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。
（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别学校、个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。
瓮安县小河山学校
二一二年九月三日
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瓮安县小河山学校
关于在全乡中小学实施学科教学渗透法制教育
工作的实施方案
为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，以及全县“学科教学渗透法制教育”专题会议精神，结合我乡实际，经研究，决定从201*年9月起，在全乡中小学实施学科教学渗透法制教育工作。特制定本方案。
一、实施学科教学渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校及教师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作；是深入实施素质教育的重要内容；是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。
“四五”普法以来，虽然我乡采取多种措施，不断推进中小学法制教育，取得了一定成效，但是仍存在一些不容忽视的问题：个别学校不同程度存在认识不足、重视不够、措施不力的现象；法制教育尚未按照国家要求进入课堂、渗透到学科教学中；法制教育的有效形式、有效途径和有效载体有待进一步完善。从瓮安“6.28”事件、贵阳某中学“9.27”事件、贵定某中学“9.16”事件等事件，既凸显了中小学法制教育存在薄弱环节，又反映了加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。
加强中小学法制教育是落实育人为本的必然要求，必须充分发挥学校课堂第一主渠道的作用。《中小学法制教育指导纲要》明确要求：“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学中渗透法制教育，才能把中小学法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高其法律素质。
各学科要站在落实依法治国的基本方略、落实育人为本的根本要求、培养合格公民的战略高度，充分认识实施学科教学渗透法制教育工作的
重要性、必要性和紧迫性，切实增强实施学科教学渗透法制教育的责任感、紧迫感，切实提高执行力，通过扎实工作，努力开创我乡中小学法制教育工作新局面。
二、实施的对象、途径、目标、主体和渗透载体
实施学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。为此，各学校要切实把握实施的对象、途径、目标、主体和渗透载体。
(一)实施对象：全乡中小学在校学生（以下简称学生）。
(二)实施途径：学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科22个。其中小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康；初中阶段13个：思想品德、语文、数学、英语、历史（历史与社会）、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、体育与健康。
(三)实施目标：增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。
（四）实施主体：全乡学校和科任教师。其中，学校是实施责任主体，学科教师是实施操作主体。
（五）渗透载体：省教育厅在前期科研成果基础上组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》（贵州人民出版社出版）。该书根据《中小学法制教育指导纲要》要求，科学解决了学科教学中如何渗透法制教育、渗透什么内容、渗透到什么程度等一系列教育教学难题，明确了各学科的渗透点、渗透内容、渗透原则、渗透方法和目标要求。
三、实施步骤和重点抓好的工作
实施学科教学渗透法制教育，是省深入实施素质教育的新举措。各学校要按照“创先争优”的要求和实施步骤，切实抓好有关工作。
（一）实施步骤
1、201*年8月初成立“小河山乡中小学学科教学渗透法制教育工作领导小组”，下发《小河山乡中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》。
2、201*年9月初召开全乡中小学实施学科教学渗透法制教育工作会议（时间、地点、参会人员另行通知）。
3、201*年9月初，完成学科教学渗透法制教育乡级培训（三级培训）。乡级培训由小河山学校教导处牵头，莫杰中主任具体负责，卢配梅老师协助实施。
4、201*年9月15日起，全乡学校和教师通过课堂主渠道，开始实施学科教学渗透法制教育工作.
（二）重点抓好的几项工作
1、成立领导小组，完善工作机制。组长：戎成斌（小河山学校小校长）
副组长：晏定林（小河山学校副校长）张清华（小河山派出所所长、法制副校长。
组员：莫杰中（小河山学校教导主任）周远飞（石板坪小学校长）吴昭卫（石板坪小学校长）贺运法（小河山学校会计）姚景华（小河山学校团支部书记）卢配梅（小河山乡少先队大队辅导员）
实施学科教学渗透法制教育工作实行“一把手”负责制。各学校要成立由主要负责人任组长的实施学科教学渗透法制教育工作领导小组，统筹组织、协调和指导实施工作。建立和完善工作机制：学校要建立教导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、步步到位。
2、抓好教师培训工作。本次培训采取“书面培训、逐级面授、网上互动”相结合的方式进行，各学校要按照分级负责的原则，认真履行好各自培训工作职责，并重点抓好校级培训。
学校主要负责：组织校级全员培训；组织教研组开展教研活动；组织教师参与网上互动；确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务；要求教师从今年9月15日起在教学中渗透法制教育并体现在教案中。
3、抓好教师用书配置工作。《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》，是教师实施学科教学渗透法制教育工作的指南和指定用书。各学校要确保教师人手一套。所需配置经费：义务教育阶段学校从生均公用经费中支出，各学校要确保把教师用书配置到教师手中（具体征订工作另行通知）。
4、落实工作经费。各级学校要根据开展此项工作的需要，从教师培训经费和普法工作经费中安排必要的专门工作经费，确保工作顺利开展。
四、相关要求
（一）将实施学科教学渗透法制教育纳入深入实施素质教育的一项重要内容，扎实推进，借此深化基础教育课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成我乡实施素质教育的特色。
（二）将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二五”中小学教师继续教育计划，并纳入继续教育中安排相应的内容、课时和考核。凡考核不合格的，不得颁发继续教育证书。
（三）将实施学科教学渗透法制教育纳入教育管理中心对学校的年度考核、学校对教师的年度绩效考核，按有关规定兑现奖惩。
（四）在认真实施学科教学渗透法制教育的同时，要进一步完善中小学法制副校长制度，充分发挥法制副校长的作用；进一步采取专题法制教育、课外活动、个别辅导等形式，对学生进行法制教育，努力形成学校多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。同时，积极探索建立学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。
（五）建立督促检查和激励机制。各学校要按本方案要求，建立教育管理中心对学校的督促检查机制、学校对教师的督促检查机制；建立激励机制，对实施工作开展得好的单位和个人，给予表彰奖励。
瓮安县小河山学校
二○一一年八月二十五日
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