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常规检查工作总结

时间:2019-05-28 02:50:48 网站:公文素材库

常规检查工作总结

常规检查工作总结

十二月份我有幸跟随中心校巩老师参加常规检查,此次检查中我发现各校的常规教学都抓得很细,教师的工作态度也很端正,各校的教学风气良好,现将此次常规检查总结如下:

一、教师不仅备课节数足,而且注重个人专业成长。近年来我办教师、学生流失严重,教师课多,备课量重,但是每位教师都能按时完成备课,而且好多老师都能做到超节备课,中心的副校长屈老师所带语文、音乐、综合都做到超周备课,为同志做出了表率;梁村的邢老师工作兢兢业业,年龄大,但工作不马虎,起到了一个小学高级教师的模范作用;朱王的年轻教师刘娟备课书写美观大方,检查其备课给人视觉上以美的享受;还有宣化的颉秋娟老师也做到了超周备课。每位教师都注重个人专业成长,我办的专业成长手册,各教师基本都完成了十二次,将各人专业成长落到了实处。

二、按时完成听课记录,提高个人业务能力。教师的阵地就是课堂,多听课有助于个人教学水平的提高,这此常规检查教师听课必须达到30节,我们所查的六所学校,校长、主任听课都按要求完成,教师听课也基本符合要求。

三、作业量适中,批阅及时。每位教师作业布置合理,作业批阅及时,数学老师能做到每天批阅,语文教师能做到每课一次作业,并且能指导学生练习写字,听写生字批阅认真,并且做到定期进行返家,保证了家校相互联系,促进学生的进步。当然此次检查也有以下不足的地方:

一、备课使用旧备课,作业批阅次数不够。八里店教师张怡同志的备课全部使用旧备课,一、三年级的思想品德所备内容完全相同,三年级英语、一年级音乐备课盖的是上学期的印章,四年级英语备课临走都没有拿来,一年级数学作业到现在才批阅了四十二次,作业批阅次数严重不够。

二、作业批阅不规范,无鼓励性语言。检查中发现有好多老师作业批阅只是打个分数和日期,而无阅字,也有老师只打分数或日期。除了作文批阅有鼓励性语言,其它作业几乎无人有激发鼓励性的语言。

三、听课记录不完善。听课节数是够了,但是听课无板书,无感悟,无建议,当听完一节课自己没有一点感觉那么就无法评课,也就无法学习别人的长处,听课重在取长补短,所以要完善听课记录。

四、专业成长手册有应付现象。专业成长手册是让教师认真思考自己的教学,有教学设计、教学故事、家访活动等,这些都是很丰富也很切合我们教学,但是有好多老师三两行就算完成了一次专业成长记录,这不符合中心校专业成长设计者的初衷。

扩展阅读:学校常规检查小结

学校常规检查小结

上周教务处对开学以来的教学常规工作进行了全面检查,检查情况如下:

周教学反思:我校全体一线教师对每周的教学反思坚持较好,能从一周的教学活动中总结得失、教学方法及工作感悟。其中,一年级教研组、二年级教研组书写认真,反思到位。

培优补差:大多数教师“培补”工作做得较好,学生情况属实,培补内容完整,采取措施得当,产生效果明显。但个别教师存在应付现象,情况记录不符合实际情况。

教案:从检查情况看,教案都能跟随教学进度,并有总计划和单元计划,每课时都有课后反思。教案书写认真、字体工整的有:吕运华、王春霞、王月丽、郝艳阳、郭艳玲、王娅、陈秀杰、潘杨、李小朵、张锋、孟献春、张燕花、李红格、赵冬云。课后反思到位、具有针对性的有:张爱萍、陈爱琴、耿凤仙。篇幅较长具有实用性的有:张玉蕾、胡卫华、胡金安、耿凤仙、陈秀杰、刘艳华。

作业:各位老师都能从开学第一天开始布置作业,并能紧随教学进度每天布置适量作业,作业批改认真及时,对学生书写要求严格,批改记录能结合实际情况有针对性的纪录。其中二年级教研组和四年级教研组作业量足,教师批改规范,有激励性评语。特别是王美容老师,对每次学生出现的错题都让学生及时订正,并在当天及时批改,提出表扬。

存在不足:个别教案实用性不强,照抄教案集现象严重。另外,教案编写要根据实际情况,如:我校电教室上课时间有限,每节课都设计使用课件,都用课件上课现实吗?望老师备课时考虑实际情况,写出实用性较强的教案。

201*年3月

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