善溪学校教学常规检查总结
善溪学校教学常规检查总结
为了加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，提高教学质量和效果，按着我校教育教学工作计划，我校组织了三次教学常规检查。现将本期前段时间的教学常规工作总结如下。
一、基本情况（一）主要优点
1、教学计划：学期初，每位教师都按教导处的要求订出了教学计划，教导处审查签章。教学计划比较合符实际，有教材和学情分析，制定了教学目标和教学措施，并安排了教学进度和单元检测。
2、备课
所有教师都认真备写了教案，所任主科都是详案，大部分教师教案数量和质量都合符要求，备课各环节得到了体现，适用性强。比较突出的教师有周立新、胡小卿。胡小卿老师的备课注重教学导入和问题设计；刘仲芬老师的教案质量很讲究，突出了实用性和操作性；张沅华老师的教案用英语书写，该老师虽为年青教师，但备课却一丝不苟，表现出务实，严谨的教风。
3、作业
主要检查作业布置、内容、数量等方面。教师们都精心布置作业，及时批改，大部分教师的作业都达到了要求，其中刘仁安和左石理两位老师最突出。刘仁安设计了七种作业，批改达75次，还不包括口头作业。左石理老师有6种作业，有66次。大部分老师都安排了检测，并作了讲评和质量分析。学生作业规范，作业本保持整洁、美观，体现了良好的文风。
（二）不足之处
我校教学常规工作虽然有了长足的进步，但不足之处也较多。
1、备课。大部分教师的教案没有写教学后记，部分没有写教法和学法，缺少教学思路和教学反思。
2、除了学校组织的公开课外，一般的教师很少主动听课，缺乏积极参与教研的主动性。
3、作业方面。作文布置和评改太少，教师指导学生作文的方式方法欠缺，致使学生不会作文成为了语文教学的一大难题。
二、整改措施
1、认真总结和通报前段检查结果，具体到人，指出其常规工作的不足和差距，决不泛泛空谈，不做老好人，要使常规工作较差的同志提高认识，改变态度，拿出措施把今后的常规工作搞得有声有色。
2、教导处将加大检查力度，坚持一日一查，坚持通报，坚持对较差的人员督查到位。3、全体教师要根据检查结果，找到自己的不足之处，扬长避短。今后，要继续抓住常规工作的重点，抓住备课、作业、测试等主要环节下功夫。
4、全体教师要加强学习、钻研教学方法，摸索新课改的教学思路，加强知识点的研究，为把我校教学常规工作进一步规范化做出更大的努力。使我们的教学质量迈上一个新台阶。
扩展阅读：善溪学校期中教学工作总结
严谨务实抓管理，全力以赴抓教学
善溪学校期中教学工作总结
半个学期来，教导处团结全体教师，在学校行政领导下，围绕期初的教学管理思路，扎实工作，规范教学行为，全力以抓教学，为我校教育教学工作做出极大的努力。期中考试刚刚结束，为使今后工作更上新台阶，特就本期来的教学工作做如下总结。
一、从严务实抓教学管理
管理出效益，管理出业绩，管理出质量。为此，我校脚踏实地加强教学管理。期初，学校出台了一系列有效的制度，如《善溪学校综合管理制度》、《教学常规实施细则》、《中小学生一日常规》等，召开了一系列会议，认真落实了制度和方案，为工作布署、实施提供了依据。在教学管理中，昼做到公正，公平，不搞人情化管理，不高应付式、任务式管理。我校各项制度落实比较彻底，执行坚决，教师们心悦情服，积极性提高，工作全力以赴，大部分同志养成了严谨务实的教风。
二、班子团结，率先垂范
我校行政一班人团结协作，齐心协力抓管理，同时深入教学第一线。从校长到教导，全部担任两门主科的教学任务，上毕业班的课，生周工作台量在八节到十一节以上。从周一到周五，班子人员自始至终居住在校，分工合作，下教室，
下操场。每天，校长、教导查堂两到三次，有时十来次，每天两操必须到位，并碰头交流工作。由于领导们以身作则。教师们无不爱岗敬业，忠于职守。
三、教师们爱岗敬定，工作精益求精
我校教师身处边远山区，对教学工作却是兢兢业业，半期来，我校教师超负荷地辛勤工作着，把全副身心投到了教学工作中。工作量重，工作时间长，如周元进老师每周工作量达二十七节，其他班主任老师都在二十节以上。教师们坚持早晚辅导学生，不计报酬，无怨无悔,体现了崇高的奉献精神.教师们但求一个心愿:提高教学质量。教师们常就的一句话就是：不宽大样就对不起家长，对不起学生。
四、教学常规工作日趋规范
半期来，我校认真抓好了教学常规工作，至今已检查了三次教学常规，重点查备课、作业批改、测试。大部分同志认真备课，数量和质量都达到了要求，作业布置合理，批改及时，教学常规工作突出的有刘仁安、胡小卿、周立新等同志。
五、期中考试基本情况
4月15日至17日，我校举行期中考试，科目为所有文字科。采取科任教师制卷、交换监考和改卷的方式进行。学生成绩基本情况如下：
1、我们大部分同学思想品德良好、上进、学习认真，
守纪律，尊敬师长，点名表扬30位受奖的学生。
2、初中学生成绩人平分低、合格率低，如七年级公政治较好外，其余人均分都在3040分，合格率在百分之十四到三十左右。
3、小学各年级发展不平衡，六年级略好些，各学科不平衡，数学成绩略差些。
4、学生两极分化，化学习尖子和后进生相差甚远，个别学生的成绩远远落后于班级平均成绩。
5、学习上缺乏学习尖子，没有突出成绩。分析学业成绩落后的原因及存在的不足：
其一，部分学生厌学情绪严重，学习目标不明确，学习态度不端正，听不得批评，纪律松懈，生活散漫，作业马虎，上课打瞌睡，注意力不集中。
其二，学校教学条件差，设备落后，师资力量相对薄弱，教师的教学观念陈旧，教学方法落后，教学手段落后，教学氛围沉闷。
其三，学生在低年级基础薄弱，未能打下良好的学业基础，当知识难度加大，内容变复杂后就更加难以理解和掌握，涿渐落后，慢慢地失去了学习信心，造成了学习上的恶性循环。
其四，留守少年儿童增多，形成了一个相对难以“管束”和“教育”的群体，因为家庭、社会的诸多原因，他们贪玩，，
迷恋网络游戏，厌倦学校生活，不能自主学习，学业成绩较差。
六、今后工作设想
1、加强教学质量分析，各年级、各学科、各位教师要认真分析中考的得与失，找出经验教训，修正今后教学方法和思路。
2、引导和帮助学生分析考试的成败原因，指导学生学习方法，针对当前情况，采取有效措施，如召开优生会议，差生会议，进行家访，将辅优补差工作力度抓到实处。
3、加大教学常规工作力度，备课要力求完善和实用，有效指导教学，作业也要抓到实处，尤其要搞好过关检测。不搞形式，不能为应付检查而写教案。
4、加强良好文风建设，今后各班要有专门练习书法的时间，语文教师要设计写字的作业，包括硬笔和软笔练习。要发扬我校学生书法优美，整洁的传统，当作特色发展起来。
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