支教工作总结
支教工作总结
我叫__________，是___________中学的一名教师。201*年9月，在教育局的安排下，我来到了_______支教，被分配到_________小学任教。
转眼间，寒往暑来，光阴荏苒。凝望窗前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽，一学年的支教工作也将要圆满结束。一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫；有彷徨和怀疑，也有许多的思考。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的支教时光是否让自己变得成熟，但一年的支教时光让我更加明白自己未来在从教生涯中的方向，也更加坚定了自己心中的教育理念，更深刻地理解了作为一个老师肩上的责任。岁月无痕，可我知道自己这一年的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的存在于我的生命中，成为了我的记忆，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心；教书育人长才干，支教生活见真情。这次经历在我的教育生涯中写下了不平凡的一页。支教一年，对我来说是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神；对我的人生经历也是一次极大的丰富。我毕业以后，一直在初级中学任教，这次支教，让我走进了农村小学教育第一线，了解了农村小学教育的现状；支教，让我体味到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣；支教，也使我在各个方面都有了很大的提高与进步。在此我就一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
自到_________小学支教以来，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过网络、报纸、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习教育法规；爱岗敬业，尽职尽责；主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责，率先垂范。支教之初，撇下家里年幼的孩子，我克服了各种困难，让自己适应新的环境。刚来的时候，对交通、环境、饮食、住宿等基本生活全都不适应，每星期来回坐车都会晕车，学校很小，学生也少，院墙和操场都被暑假的一次洪水冲毁了，尤其到了冬天，这里的天气特别的寒冷，教室和办公室没有暖气或空调，羽绒服几乎从不离身。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日地献身农村教育，都毫无怨言，并且还那样地乐观开朗，让我十分地敬佩。工作中，我严格要求自己，服从各项安排，绝不搞特殊化，平时我也经常主动地与学校的老师沟通交流，虚心地向他们学习，向他们索取宝贵的经验。在每一个平凡的支教日子里，我始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，珍惜这次锻炼和提高自己的好机会，做到了顾全大局，服从学校工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，按时完成领导交给的各项工作任务，团结同志，任劳任怨，为支教学校做出了自己应尽的义务和贡献！
二、工作方面刚到学校不久，我初步了解了这里的学生情况。这些孩子的文化知识和见识不如城里的孩子，由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”顺其自然，随其发展。学生虽天真淳朴，却显得有些木讷呆板。学生思维迟缓，语言苍白。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的要求降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为难易适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……情况了解了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用班会和课余时间，跟学生讨论，交流，个别谈心等；利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得非常认真，从孩子们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，孩子们理解了学习文化知识的重要性和必要性。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”虽只有几秒钟，但留下的回忆却终生美丽。为了激励学生勤奋学习，我和学生一起布教室，办黑板报，“六一”儿童节一起排节目。孩子们坐在布一新的教室里学习、生活，他们那一张张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个“城里”老师了。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。他们做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓，得到了学校领导和老师的一致好评。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
三、生活方面这一年的时间里，在领导的关心和同事的帮助下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，我感受到了家庭般的温暖。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交往中，我总是以一个该校教师的身份去要求自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接纳我、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。通过这一年与这里的老师和学生的深入接触，我发现了这些教师们的吃苦耐劳、踏实肯干和学生们的纯朴真挚；收获了真挚的师生情谊，学到了许多宝贵的教育教学经验，我的工作能力也得到了更多的锻炼和提高……上级领导的关心，同事的帮助，都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。一年生活中还有很多可以让我学习的东西，这次支教对于我确实是一次难得的学习机会。
我的支教工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少我给他们带来了一缕新鲜的空气。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。它让我受益匪浅，给了我一次特殊的体验和感受，生命因为它而更加丰富和精彩，这也必将成为我以后努力工作的不竭动力。回顾这一年忙碌充实的支教工作历程，看似很短暂、平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。最后，我再次感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助支持，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到了培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。下乡支教一年，我觉得值！
扩展阅读：学校支教工作总结
五亩中心小学对口支教工作总结
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，201*年8月，根据上级的要求，我校选拔方江辉、薛松波2位同志与布庄小学武建增、伍春生进行对口支教，黄春应、杨蓓丽2位同志与旭东小学毛艳慈、薛玉斌进行对口支教，并和实验小学为联谊帮扶单位。本期来，实验小学教师排出三位优秀教师到我校支教，同时我校也派出三位顶岗教师到学校学习经验。实验小学三位教师坚持从学校实际出发，积极推进新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。有力地提高了教师队伍整体素质和教育教学质量，有力地加快了我校教师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成绩。现将我校支教工作如下总结：
一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策
我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一责任人，李校长为直接责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。
二、制定计划，明确目标，成立帮教小组根据支教工作的要求，成立领导小组。组长：武西峰
副组长：李湘泽伍海革杜茂林成员：王石荣孙伟华伍艳荣
我校选拔了三位骨干教师王石荣、孙伟华、伍艳荣到实验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初积极和实验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教教师协商共同制定出了我校的教师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺利开展，提高支教效果。
三、加强交流与合作，认真开展形式多样的支教工作
1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干教师的示范带动作用，学校把三位教师分别安排到高、中、低三个年级段，给每个年级段的教师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位教师发挥积极的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体教师大胆探索，勇于实践，以实验小学三位支教教师为领航，进行示范引领，培养骨干，以点带面，全体参与，人人过关，个个达标。
2、教师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新颖的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念展现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位教师开学初、期中考试后，举行多次教学专题讲座，带来了先进的教育理念，交流她们学校丰富的教育教学经验。
3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。
我们学校紧紧围绕灵宝市教体局“关于开展第二届高效课堂”精神，组织全体体教师进行教研教改。为全体搭建展示教学技能的平台。
学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师刘娟娟老师，培养出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干教师；王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等教师教学技能提高很快；李珍老师帮扶的杨蓓丽、王社功等老师尽快成长起来。支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，三位支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
五、默默奉献，成绩喜人
1、教师的职业道德素养和业务素质有了提高，观念更新，教学方法更新颖灵活，有效课堂教学的能力更强。年轻教师薛建芳、郭瑞红、薛选荣、郭占英等迅速成为学校的骨干教师。
2、五亩中心小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成绩，六年级与朱阳二小联考中语文、英语、科品也名列前茅。三位支教教师的工作也受到了实验小学领导及我校老师和学生的肯定和好评。总之，支教、助教工作是事关教育发展的大事，任重而道远。我校将与实验小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教育的新局面！
五亩中心小学
201*年元月
五亩中心小学对口支教工作总结
五亩中心小学
201*年元月
友情提示：本文中关于《支教工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，支教工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《支教工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/521391.html
- 上一篇：201*对口支援工作总结
- 下一篇：医学院附属医院201*年工作总结