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201*秋手拉手活动总结

时间:2019-05-28 03:06:51 网站:公文素材库

201*秋手拉手活动总结

201*年秋新河中心小学手拉手活动工作总结

为了积极推进我镇教育改革,缩小教育差距,实现教育均衡发展。本学期,新河中心小学根据有关规定,结合学校实际,继续与对口学校联丰小学扎实开展帮扶工作,取得了很好的成效。具体表现在:

一、深化认识,建立机制,推动帮扶工作健康、深入开展。

学校高度重视帮扶工作,把帮扶工作当作实践“科学发展观”重要思想的一项重要任务来抓。务求实效,不做表面文章,对工作作了精心准备和周密安排。开学初,全校召开了“手拉手帮扶”工作会议,沈文虎校长作动员讲话并进行工作部署。成立了学校帮扶工作领导小组,组长沈文虎由校长担任,领导组下设办公室,设有专职负责人员。全校形成了一个帮扶工作的指挥、组织、管理网络。同时,还形成了每年都制定有工作计划,工作要点,召开帮扶动员大会,组织帮教教师培训,召开帮教现场会,进行评估验收和总结表彰等一整套帮扶工作运行规程。

二、精心组织,规范管理,确保支教工作扎实有效。

一是加强和规范管理。首先,学校帮扶工作领导小组提出工作意见,并根据教育局的部署以及受援学校的实际,每学期调整帮扶工作内容。其次,学校制定了一系列帮扶工作具体管理办法和实施细则,做到有计划、有检查指导、有评估验收,使帮扶工作扎扎实实进行。二是精心组织,狠抓支教队伍建设。为保障支教工作扎实有效进行,本学期,学校选派徐晓辉、陈春荣、沈孝玉3位政治思想好、道德素质高、业务能力强、教育教学经验丰富的青年教师到联丰小学帮教,帮助受援学校指导青年教师,帮助建设学科组,定期开设公开课。同时,帮助受援学校改善办学条件;向受援学校无偿提供图书资料、教具和其他教育教学必需品;和受援学校开展“手拉手”“结对子”活动,号召全校学生自愿向受援学校的贫困学生捐赠书籍、文具。三、软硬并举,倾心帮扶,帮助受援学校提高办学水平。

帮扶工作按照上级的要求,充分发挥我校帮教教师教学、管理的优势,努力帮助受援学校更新教育教学观念,提高教学质量和管理水平。一方面,利用假期邀请受援领导、教师来校参加学习,开展教学研讨活动。另一方面,帮教教师把先进的管理理念带入受援学校,帮助制定完善、科学、规范的规章管理,使受援学校的管理逐步向制定化、科学化、规范化迈进。第三方面,积极协助受援学校开展校园文化建设,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质。

对口帮扶是一项长期而艰巨的任务,我校决心在上级的正确领导和具体指导下,全面贯彻落实教育方针,按照“坚持下去,形成制度”的总要求,以提高教师队伍整体素质为中心,以发挥示范学校和骨干教师作用为主线,以为农村薄弱学校培训教师为重点,以推进农村学校素质教育、提高教育教学质量为目的,继续做好帮扶工作,为我县教育的均衡发展做出应有的贡献。

扩展阅读:手拉手工作总结

“手拉手”活动工作总结

老沙湾镇中心学校201*年6月“手拉手”活动工作总结

为认真贯彻落实党的教育方针、“手拉手活动计划”,积极

推进城乡一体化,转变教育观念,改变教学方法,提高办学水平,促进教育均衡发展,我校结合实际情况,认真开展了“城乡手拉手活动”,现将活动总结如下:

一、制定计划,合作交流

我校为了更好地完成“手拉手活动”,使活动具有实效性,与“拉手”学校四中共同制定了合作计划,包括送教下乡、集体备课、教学研讨、听课、学生实践活动等方面相互交流。为“拉手”学校的合作指明了方向。

二、送课下乡,相互促进。

本学期四中为我校送课两次,送教科目有化学、物理、数学

等。送课下乡,相互促进成为拉手学校交流与展示的平台。在听评

课活动中,两校的教师一同学习交流,并他们把相关的一些教学模式和教学特色在我校进行汇报展示。使教师们实现了教学相长,汲取了他们的一些好的经验做法,用于教学实践中。

三、听课交流,取长补短。

“手拉手”活动中,两校不仅积极开展送教下乡活动,还开展了大范围的听课活动。两校结合本校的大型活动开展听课交流研讨活动。增进了彼此的了解,拓宽了教师的视野。5月,我校派骨干教师听

四中讲课大赛,学习四中老师讲课经验,提高课堂教学效率。

四、集体备课,加深友谊我校是农村学校,有的学科只有一个老师任教,不能进行同年级集体备课。在“手拉手”活动中,两校开展了集体备课活动,我校的教师参与到四中的集体备课中,使我校教师获得了更多的资源与信息,达成了资源共享,为我校课堂教学质量的提高起到重要作用。

同时,两校还开展了同备一节课活动。该校的语文、数学等学科教师,同我校教师就同一节课或同一单元内容进行集体备课,两校教师就教学进度,教学内容,教学方法等方面相互交换了意见。集体备课之后又邀请了兄弟学校教师参加了我校的教研活动,在一起相互交换了本学科的教学方法,整个活动气氛热烈,坦诚交流,两校教师既相互学习,又加深了彼此的友谊。

五、校本教研,取长补短

为了进一步加强我校的校本教研工作,推进我校的课堂改革和发展,结合我校教学研究工作的具体情况。两校结合校本教研工作,开展极具实效性的活动。该校开展教研活动观摩会,数学组和语文组分别就本组教研活动进行了展示,使校本教研活动落到实处,解决了实际问题。我校教师前去观摩并谈了自己的观点和体会,达到了相互促进的目的。

通过本学期与四中“手拉手”的合作交流,使我校的教学水平有了进一步的提高,加深了两校的友谊,我们希望在此基础上,在县教育局的带领下,进一步加强合作和交流,相互促进,相互提高。

老沙湾镇中心学校

201*年6月

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