办公自动化实训总结报告.doc邹

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办公自动化实训总结报告

转眼间，实训就结束了，在这次办公自动化的实训课程中，熬夜辛苦之后更多的是感慨，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。在这一周的实训伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，“时不待我，怎可驻足？”也许是最适合形容当时我的心情了。两周，短短的两周，我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实在是获益匪浅啊。在老师的指导下，我们结束了为期两周的办公自动化实训。这次实训的主要内容包括：Word201*基本应用、Excel201*基本应用基本应用。这次实训的主要内容是根据老师提供的实训资料制作一张工资表，并要求打印预览、制作一份投标书、用WORD里的邮件合并功能制十张准考证。

通过实训我学到了很多知识并增长了见识，总结如下。首先是word的应用，在做准考证时就是利用里面的特殊功能完成的，如制作准考证首先要插入表格，并对表格进行处理，用到合并单元格、拆分单元格使表格能和文字达到美观的效果，还有文字的编排，字型字号的设置，以及插入图片的大小，最主要的是页面的设置，关系到制作准考证的整体效果，制作准考证关键在于利用邮件合并功能，而用这个特殊功能的时候必须选择信函才能制作，同时还要利用excel编制数据，在自己制作的模板的基础上添加数据，就可以在同模板上制作出不同内容的准考证。在这个制作过程中不仅让我掌握了Word软件的各种基本使用技巧,而且在方法和速度上逐步提高了,并联系到了excel的应用，能进行Word文档的各种编辑和处理,在今后的工作中熟练使用,能综合并熟练运用本章的各种方法编辑和修改Word文档.

其次是电子表格软件Excel201*的使用：我掌握了工作簿、工作表、单元格的概念，掌握如何创建和保存工作簿；工作表的格式化，图表的创建于编辑，数据的排序、筛选、分类汇总等数据管理操作、常用函数的使用和单元格格式设置等等；实训中主要用到的是在制作工资表中，首先打开excel先根据实训要求更改sheet1/sheet2的名称，然后利用函数算出工资表中需要计算的数据，这其中有特殊功能，不用一个个来计算，可以大大提高办公速度，把老师给的工资明细表复制到sheet2中，然后sheet1中就只用复制函数就可以拉出工资表了，因为要求要打印预览并交打印的作业，所以就要注意文版的编排，使整个内容都包含在纸张内，就要进行页面及页眉页脚的设置，制作完成后，打开窗口文件打印预览，看内容是否完整设置好就可以了。通过制作工资表，我又温习了这个办公软件的操作，并学到了新的东西，为以后的工作奠定了基础。

最后的任务是制作一份投标书，在这个里面主要是利用word完成的，要求达到的是熟练快速准确的输入文字，指法的正确是提速的关键，另外word的排版是主要训练的内容，由于目录要求自动生成，就要利用索引和目录这个来完成，目录功能必须对文档中的各章节的标题应用标准的标题1-9样式，否则就不能准确建立目录，内容输入完成后还要利用插入分隔符这个命令，选择下一页，因为目录在最前面，就自动插入一页纸，还有页码的设置，在页眉页脚中完成。这个投标书的制作是一个全面运用word功能的制作，使我更加深了对办公软件的了解，使我在以后的工作中更加得心应手。

通过两周对办公自动化的实训，我了解到了利用计算机来工作不但可以提高我们的工作效率，还可以方便我们的工作和学习等。本次实训，我收获颇丰，学到了很多计算机技能知识，特别是提高了一些办公自动化软件的应用能力。此次实训还培养了同学们耐心的学习作风和自学能力，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力等，有利于我们以后在工作上能力的发挥。Excel与Word的操作部分我还欠缺部分技能与方法，而且操作熟练程度还有待提高，所以在今后的生活学习中我会努力练习，使自己的知识体系与技能体系都能趋于完善。

实训的实践虽然短暂，但我所学到的知识颇多，我认识到实训其实是对每个综合能力的检验，要想做好手上的事，必须要有一定的动手能力，因为每个学习的过程都是理论指导实践的过程。我相信，这次的实训会为我以后的工作奠定下一定的基础！

扩展阅读：自动化技术综合实训报告

实训题目：院系：专业：班级：姓名：学号：指导教师：实训地点：开课时间：

自动化技术综合实训报告

彩灯闪烁PLC控制信息工程与自动化学院自动化自动化082

信自楼207

201*.6.27~201*.7.101

目录

1.实验的目的和要求……………………………………………………………………………………………….

2.课题设计功能描述………………………………………………………………………………………………

3.电气部分……………………………………………………………………………………………………………….

3.1.控制对象分析………………………………………………………………………………………………………………3.2.控制对象模拟实验板的电气线路设计、接线图及布置图绘制………………………3.3电器元件的选用（电器元件清单）、安装布线及调试等..................

4.PLC部分…………………………………………………………………………..4.1PLC的I/O分配及PLC选型…………………………………………………………4.2控制程序流程图设计……………………………………………………………4.3在GXDeveloper（或FXGPWIN）软件平台上编写控制程序梯形图并进行仿真调试…………………………………………………………………………………………5.控制系统调试运行………………………………………………………………..5.1实验板与PLC的接线………………………………………………………………….5.2控制系统联机调试过程……………………………………………………………..6.总结与体会……………………………………………………………………………7.谢词………………………………………………………………………………………8.参考文献………………………………………………………………………………9.附录(程序源代码清单)……………………………………………………………..

彩灯闪烁

PLC控制

一.实训目的

随着科技的发展，PLC的应用越来越广泛，《电气控制与PLC》这门课程的学习旨在于应用在我们生活与实际的生产中.为加强我们对该门课程的认识和理解；使我们更深层次理解电气控制原理，掌握PLC常用指令的功能、编程方法.我们选择了彩灯闪烁PLC控制这个课题作为本次实训的题目.通过对程序的设计和调试,实物板的I/O接线,最后联机运行分析结果.

通过本实训的学习，达到基本掌握了常用低压电器的选型及应用、PLC控制系统设计的方法及外部接线方法、利用PLC编程软件进行程序设计的方法。实训要求

学习并掌握GXDeveloper/Simulator编程软件、MXcomponent通讯软件、易控组态软件的使用；完成PLC控制系统的设计与调试；二.实训课题设计功能描述

如图1示霓虹灯饰由启动按钮控制。按下启动钮X0,8组霓虹灯按如下规律显示：

12/83/71/651/63/72/8；间隔2秒；11/21/2/3/41/2/3/4/5/61/2/3/4/5/6/7/8；间隔2秒；3/4/5/6/7/85/6/7/87/8；间隔2秒1/54/83/72/6；间隔2秒1/3/5/72/4/6/8全部闪烁3次，一个工作周期完成，如此循环。

图1电气部分:

1.控制对象分析

当按下启动按钮X0后,彩灯1亮,由时间继电控制,当2秒到时间继电接通就把彩灯1亮的状态转移给了彩灯2和8,此时彩灯熄灭,彩灯2和8点亮;依次后面的情况等同.12/83/71/651/63/72/8；间隔2秒11/21/2/3/41/2/3/4/5/61/2/3/4/5/6/7/8；间隔2秒；3/4/5/6/7/85/6/7/87/8；间隔2秒1/54/83/72/6；间隔2秒1/3/5/72/4/6/8.当最后一个时间继点器T21接通时,指令PLS用于将指定信号上升沿进行微分,并将微分结果(接通一个扫描周期的脉冲)送给PLS指令后面的辅助继电器M101从而将计数器C0清零;T21接通时内部时钟脉冲M8013便产生

周期为1S的脉冲信号,再通过计数器C0控制,彩灯1-8便闪烁3次.这样一个周期执行完.再通过RET指令又回到程序的开头顺序执行,实现循环.2.控制对象模拟实验板的电气线路设计.如图2

图2

接线图及布置图绘制,PCB板事物如图3:

4

图3电气元件清单:

1.FX2N系列PLC1台2.PC机或FX-20P-E编程器1台3.编程电缆1根4.连接导线若干5.电路板1块6.发光二极管(1N4001)8个7.开关1个8.电阻1.1K欧姆8个PLC部分:

1.PLC的I/O分配:输入X0启动开关输出Y0彩灯1Y1彩灯2Y2彩灯3Y3彩灯4Y4彩灯5Y5彩灯6Y6彩灯7Y7彩灯8

I/O接线图4:

图4

2.控制程序状态转移图:

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3.控制程序梯形图:

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4.实验板与PLC的连线

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图44.实验结果

当按下启动按钮X0时,彩灯按照课题的要求点亮,12/83/71/651/63/72/8；间隔2秒11/21/2/3/41/2/3/4/5/61/2/3/4/5/6/7/8；间隔2秒；3/4/5/6/7/85/6/7/87/8；间隔2秒1/54/83/72/6；间隔2秒

1/3/5/72/4/6/8,最后全部闪烁3次后又回到开始,达到循环的目的.实验结果与要求相符合.5.总结与体会

本次实训设计是利用PLC（ProgrammableLogicController）对PLC控制的彩灯闪烁进行控制。首先，选择这个题目之后，我对本次设计进行了全面的思考。使自己对本次设计有一个大致的总体思路，然后仔细分析PLC控制的彩灯闪烁的工作原理，以及它的一些工作过程，分析后得出它主要需要完成彩灯的状态转移(即前一的彩灯的点亮状态在2秒的时间到后转移给下面的彩灯).最后的闪烁用内部时钟脉冲控制,还要用到RET指令进行返回.

转眼间两周的PLC实训课程设计就结束了，通过这次课程设计，我学会了许多课本上学不到的东西，同时也加强了我的动手、思考和解决问题的能力，受益匪浅。通过老师的讲课，给我们说明了设计的大体思路，每一步该实现怎么样的功能，怎么实现该功能。

为了弄懂如何实现彩灯闪烁，我从图书馆里借来了几本书，同时也在网上找了相关资料.结合课本上所学到的相关知识,首先把总的状态转移图设计出来,再在GXDeveloper/Simulator编程软件、MXcomponent通讯软件、易控组态软件进行程序设计及系统调试。前几次都出现了许多的小问题而导致结果出错,不过

工夫不负有心人,经过不断的调试最后终于达到课题的要求.通过这次课程设计过程，我觉得是对课本知识的巩固和加强，在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，对其在电路中的使用有更多的认识。

从前的学习过程停留在课本上,虽然学到了一些知识可是一旦应用在实际的生活中还需要一个过度过程.这次的课程设计已经让我们对于应用得到了很好的锻炼,为以后的工作奠定了一定的基础.因为课程设计的内容比及书本中的理论知识而言，更接近于现实生活，而理论到实践的转化往往是一个艰难的过程，它犹如一只拦路虎，横更在我们的面前。但是我们毫不畏惧，因为我们相信我们能行。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛得起并高质量的完成项目。6.谢词

经过两个周的时间，在老师、同学的帮助下，在我的不断努力下，我们组的PLC课程设计终于完成了。从设计中我学到许多知识，也理解了做任何事都要细心的道理。知识的积累是一点一滴的，在设计中我也感受颇深。在此我要真诚的感谢李俊丽老师给予我们的指导，在设计过程中李老师严格督促我们毕业设计速度，及时的帮我们解决在设计中遇到的各种问题和困难,并且还通过QQ随时与我们保持联系,让我们能够把问题在第一时间解决.在设计中李老师一直对我们严格要求，耐心的指导和讲解，并主动为我们提供各种相关技术资料，最终把课程设计完满结束.

在李老师的帮助和指导下我们顺利完成了本次设计，也让我在以后毕业设计中受益匪浅，在此向李老师致以深切的谢意！

7.参考文献

[1]黄宋魏、邹金慧。电气控制与PLC运用技术。电子工业出版社，201*[2]蒋圣平、颜景龙、裴焕斗等。PLC在抢答器中的应用[J]。测试技术学报，201*

[3]张新军。电气控制与PLC技术及应用。济源：济源职业技术学院出版社，201*

[4]王成福主编。可编程序控制器原理及应用。北京：机械工业出版社，201*[5]邹其洪、黄智伟、高嵩、等编著。电工电子实验与计算机仿真[M]。电子工业出版社，201*

8.附录(程序源代码清单)

LDM8002LDT6OUTY005SETS0SETS27OUTY006STLS0STLS27OUTY007LDX000OUTY001OUTT12K20SETS20OUTY007LDT12STLS20OUTT7K20SETS33OUTY000LDT7STLS33OUTT0K20SETS28OUTY002LDT0STLS28OUTY003SETS21OUTY000OUTY004STLS21OUTT8K20OUTY005OUTY001LDT8OUTY006OUTY007SETS29OUTY007OUTT1K20STLS29OUTT13K20LDT1OUTY000LDT13SETS22OUTY001SETS34STLS22OUTT9K20STLS34OUTY002LDT9OUTY004OUTY006SETS30OUTY005OUTT0K20STLS30OUTY006LDT2OUTY000OUTY007SETS23OUTY001OUTT14K20STLS23OUTY002LDT14OUTY000OUTY003SETS35OUTY005OUTT10K20STLS35OUTT3K20LDT10OUTY006LDT3SETS31OUTY007SETS24STLS31OUTT15K20STLS24OUTY000LDT15OUTY004OUTY001SETS36OUTT4K20OUTY002STLS36LDT4OUTY003OUTY000SETS25OUTY004OUTY004STLS25OUTY005OUTT16K20OUTY000OUTT11K20LDT16OUTY005LDT11SETS37OUTT5K20SETS32STLS37LDT5STLS32OUTY003SETS26OUTY000OUTY007STLS26OUTY001OUTT17K20OUTY002OUTY002LDT17OUTY006OUTY003SETS38OUTT6K20OUTY004STLS38

OUTY002MPPOUTY006ANDM10OUTT18K20OUTC0LDT18ANDC0SETS39OUTS20STLS39RETOUTY001ENDOUTY005OUTT19K20LDT19SETS40STLS40OUTY000OUTY002OUTY004OUTY006OUTT20K20LDT20SETS41STLS41OUTY001OUTY003OUTY005OUTY007OUTT21K20LDT21PLSM101MPS

ANDM101RSTC0MPP

ANDM8013OUTY000OUTY001OUTY002OUTY003OUTY004OUTY005OUTY006OUTY007PLSM10MPSANDM10OUTC0

学生姓名：

实训评分

序号12评价内容出勤（10分）课题难度分值（10分）分数序号34

评价内容实训任务完成情况（50分）实训总结报告（30分）分数实训总成绩：分指导教师评语：

指导教师（签名）：

年月日

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