工程训练实习总结报告
工程训练实习总结报告
一、实习意义和目的
认识实习是教学计划主要部分它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际认真观察获取直接经验知识巩固所学基本理论保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风培养我们的实践能力和创新能力开拓我们的视野培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。根据学校教学安排我们的认识实习是在这个学期的开始为期一周本次实习的目的是是我们对本专业有更深层次的了解。
初次接触这门课心中自然有许多的好奇和惊喜，从蒙蒙懂懂到现在实训课的结束。我所收获的可以归纳为以下几点：(一)学习到了工业知识
我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在老师的指导下独立进行实践操作来获取机械制造的基本工艺知识，这样让我们同学觉得课程更加生动形象。（二）增强了工程实训能力
此门课程也让我们在学习中通过实践动手操作增强了我们的工程实践能力，让我们这些平时的“门外汉”也懂得了许多专业知识。大大地培养了我们通过学习来获取知识的能力和运用所学知识和技能独立分析并解决工艺技术问题的能力。在每次的操作中一次次地使用工具，夹具，刀具等让我们对这些贴近实际生产的各种操作工具的作用有了更充分的了解。
（三）提高了自身的综合素质
工程实训的环境很特殊，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次用自身的劳动为社会创造物质财富，更是第一次在学习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的快乐。通过实际的动手弥补了我们在专业知识的不足的缺憾。也让我们初步树立起工程实训的意识。增强了劳动观念集体观念组织纪律和爱岗敬业精神，从而提高了自身综合素质。
电工操作规程
1电工应了解生产区域的电气设备性能，熟悉触电急救方法和事故紧急处理措施。电气作业应严格遵守安全操作规程和有关制度，如：操作票制度；工作许可制度；工作监护制度；停电挂牌和验电制度等。
2在供、配电设备和线路上作业，必须设人监护。监护人不得从事操作或做与监护无关的事情。
3任何电气设备、线路未经本人验电以前，一律视为有点，不准触及。需接触操作时必须切断该处电源，经验电、放电之后验电合格，方可接触操作。对于与供电配电网络相联系的部分，除进行断电、验电、放电外，还应挂接临时接地线，开关应上锁，防止停电后突然来电。
4供配电回路停送电必须凭手续齐全的工作票和操作票进行。严禁约时送电。动力配电箱的闸刀开关，禁止带负荷拉开或合闸，必须先将用电设备开关切断，方可操作。手工合（拉）刀闸应一次推（拉）足。处理事故需拉带负荷的闸刀开关时，应采取绝缘工具、绝缘手套合防护眼镜。并采取其它防止电弧烧伤或触电的措施。
5高压设备发生接地时，在室内人员不得接近故障点4米，室外不得接近故障点8米以内。进入上述区域的人员必须穿高压绝缘鞋。接触设备的外壳或构架时，必须戴绝缘手套。6遇有电气设备着火时，应立即将有关设备的电源切断，然后进行救火。对带电设备应使用干粉灭火器、二氧化碳灭火器、1211灭火器等灭火，不得使用泡沫灭火器或用水灭火。7被检修设备的电源必须完全断开，并一定要有明显的断开点，且挂上“有人工作，禁止合闸”的标志牌。
8工作点附近有高压电必须设遮；拦，并挂“止步、高压、危险”的标志牌。
9停电检修时，有可能误送电的导体上应装接地线。其工作顺序是：验明无电、先接地端、后接电源端，如拆除地线时按相反顺序进行。
10高压设备进行倒闸操作时。必须先查看清楚开关处安全标志牌。执行操作时，必须一人监护另一人操作。11送电时，先要按运行规程检查设备是否具备安全送电的条件，并设专人看护，检查无误、方可按工作顺序恢复送电。
12低压送电设备停电时，先断开操作电源开关，后断开主回路电源刀闸开关。送电时，顺
序相反。
13高压设备停电时，先断开油开关，再断开设备侧隔离开关，最后断开来电母排侧隔离开
关。送电时，顺序与之相反，每步操作结束，必须检查无误，方可执行下一步操作。14雷电时，严禁在室外进行高压倒闸操作工作。15如发生严重危及人身和重要设备的情况时，可不等待命令，即可按操作规程顺序断开电
源开关，但事后应立即报告领导。
一、触电急救应分秒必争，一经明确心跳、呼吸停止的，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢救，并坚持不断地进行，同时及早与医疗急救中心（医疗部门）联系，争取医务人员接替救治。在医务人员未接替救治前，不应放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏的表现，擅自判定伤员死亡，放弃抢救。只有医生有权做出伤员死亡的诊断。与医务人员接替时，应提醒医务人员在触电者转移到医院的过程中不得间断抢救。二、迅速脱离电源
1、触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的时间越长，伤害越重。
2、脱离电源，就是要把触电者接触的那一部分带电设备的所有断路器（开关）、隔离开关（刀闸）或其他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离开。在脱离电源过程中，救护人员也要注意保护自身的安全。
3、低压触电可采用下列方法使触电者脱离电源：
（1）如果触电地点附近有电源开关或电源插座，可立即拉开开关或拔出插头，断开电源。
（2）如果触电地点附近没有电源开关或电源插座（头），可用有绝缘柄的电工钳或有干燥木柄的斧头切断电线，断开电源。
（3）当电线搭落在触电者身上或压在身下时，可用干燥的衣服、手套、绳索、皮带、木板、木棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或挑开电线，使触电者脱离电源。
（4）如果触电者的衣服是干燥的，又没有紧缠在身上，可以用一只手抓住他的衣服，拉离电源。
（5）若触电发生在低压带电的架空线路上或配电台架、进户线上，对可立即切断电源的，则应迅速断开电源，救护者迅速登杆或登至可靠地方，并做好自身防触电、防坠落安全措施，用带有绝缘胶柄的钢丝钳、绝缘物体或干燥不导电物体等工具将触电者脱离电源。4、高压触电可采用下列方法之一使触电者脱离电源：（1）立即通知有关供电单位或用户停电。
（2）戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具按顺序拉开电源开关或熔断器。
（3）抛掷裸金属线使线路短路接地，迫使保护装置动作，断开电源。5、脱离电源后救护者应注意的事项：
（1）救护人不可直接用手、其他金属及潮湿的物体作为救护工具，而应使用适当的绝缘工具。救护人最好用一只手操作，以防自己触电。
（2）防止触电者脱离电源后可能的摔伤，特别是当触电者在高处的情况下，应考虑防止坠落的措施。
（3）救护者在救护过程中特别是在杆上或高处抢救伤者时，要注意自身和被救者与附近带电体之间的安全距离，防止再次触及带电设备。（4）如事故发生在夜间，应设置临时照明灯，以便于抢救，避免意外事故，但不能因此延误切除电源和进行急救的时间。
6、现场就地急救：触电者脱离电源以后，现场救护人员应迅速对触电者的伤情进行判断，对症抢救。
三、口对口（鼻）呼吸
当判断伤员确实不存在呼吸时，应即进行口对口（鼻）的人工呼吸四、心肺复苏法注意事项
1、吹气不能在向下按压心脏的同时进行。数口诀的速度应均衡，避免快慢不一。2、操作者应站在触电者侧面便于操作的位置，单人急救时应站立在触电者的肩部位置；双人急救时，吹气人应站在触电者的头部，按压心脏者应站在触电者胸部、与吹气者相对的一侧。
3、人工呼吸者与心脏按压者可以互换位置，互换操作，但中断时间不超过5s。
4、第二抢救者到现场后，应首先检查颈动脉搏动，然后再开始作人工呼吸。如心脏按压有效，则应触及到搏动，如不能触及，应观察心脏按压者的技术操作是否正确，必要时应增加按压深度及重新定位。
5、可以由第三抢救者及更多的抢救人员轮换操作，以保持精力充沛、姿势正确。五、转移和终止：
1、转移：在现场抢救时，应力争抢救时间，切勿为了方便或让伤员舒服去移动伤员，从而延误现场抢救的时间。
2、终止：何时终止心肺复苏是一个涉及到医疗、社会、道德等方面的问题。
3、电击伤伤员的心脏监护：被电击伤并经过心肺复苏抢救成功的电击伤员，都应让其充分休息，并在医务人员指导下进行不少于48h的心脏监护
（四）培养了自我创新意识和创新能力
我在这次的学习中接触到很多平时只知道没见过的机械设备并且掌握了一部分设备的结构原理和使用方法。在实训课中又是会闪现一些新奇的想法并把这些想法和老师交流把其转变成解决问题的动力。我想着就是一种创新思维的培养方法而且很有效的。
扩展阅读：西南科技大学工程训练实习总结报告
工程训练实习总结报告
课程：工程训练专业：生物技术班级：1102姓名：苏殿鹏坏蛋
日期：201*年6月02日
工程训练实习报告
从本学期开始，我选了10次工程训练实习课程，内容涵盖了包括铸造、数控、焊接在内的共九大类。
开始觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而觉得他们好熟练。我想到我们学习要追求太多，精通一样就足够了。我想学校开设这门课程，目的就是为了让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单、基本的机械工业操作。
在工程训练的课程中，我感触最深的是和我的伙伴一起完成工作。很多时候，我并不能和自己班的同学一起搭档做实验，这个时候经常会随机的和其他专业、其他学院的同学一起完成任务。我们学的知识侧重点不同，但是彼时我们在同心协力完成同一件工作，挺让人开心的。尤其是我们可以分工明确、各司其职，每个人都能在活动中得到锻炼。团体也是成功的必要条件啊，任何一件成就的背后都会有一个集体。我想，这也是我除机械操作知识外的另一个收获吧。对于这门课程，我的建议是可以适当减少同类型的实习。比如数控类的，做两个就好，因为基本原理是相同的，所以减少课程可以给同学
们留下更多的时间学习其他课程。
怀着无比好奇的心情，我们开始了这一学期的工程训练实验课，虽然第一堂只是理论课，但是我了解到了很多的相关知识，也就更加希望能够自己动手好好实验一下。无奈选择课程的时候比较晚，到真正动手实践的时候已经是第9周了。不过幸运的是第一次实践就是钳工课。看到老师教学的时候，觉得特别神奇，经过简单的锉切就能成为漂亮的钳工作品。但等自己动手才发现并不是想象中那么简单的。经过3个小时的努力之后，最后还是成功的完成了作品。虽然并不怎么好看，但心里面还是很有成就感的。到了后面的一些课程，如车削、铣削等等就是技术实践性比较强的课程了。对于理科类学生来说，这些步骤确实有点简单。再加上老师和同学的帮助，每次的课程我都好好地完成了，也没有出现任何的安全事故。我认为比较有趣的课程还有一个就是数控线切割，经过一番思考过后，一个漂亮的图形就设计出来了。老师还把它送给了我。在铸造课上，我们做的是一个小飞机模型。是用铝铸成的，也挺神奇的。
这真的是一个很好的课程。对于这门课程，我的建议是可以
适当减少同类型的实习。比如数控类的，做两个就好，因为基本原理是相同的，所以减少课程可以给同学们留下更多的时间学习其他课程。我认为工程训练实习对于学生的全面发展非常好，我们应该多进行这样的实习，来提高自己的综合素质。总而言之，通过这次的工程训练实习，我收获了很多，认识到了自己的不足。所以，以后我会更加努力地！
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