高一工作总结
民主生活会交流总结
于建光
回顾半年的工作，既有收获和喜悦，也有不足和困惑。回顾是为了总结成功的经验；回顾是寻找失败的教训；回顾是反思；回顾是为了更好的提高。为了更好的开展本学期工作，我从以下几个方面对上学期工作进行回顾和总结。
一、政治素质和思想觉悟方面。
校长曾经在多种场合说过。要想提高，就必须不断的学习。通过向书本学习可以提高自身的文化底蕴。为此我在平日里坚持学习政治理论和时事政治，增强政治的敏锐感。通过学习教育理论和科学专著，提高自己的业务素质，通过学习《牟平一中领导干部日常工作守则》和《牟平区教师行为十二不准》等规则和规定，提高自己的职业道德水平，通过聆听校长的教诲，充实了自己的思想，增强内功，提高自己的责任意识。树立了从我做起，从现在做起，雷厉风行的工作作风和学校无小事，事事是教育，小事也是当作大事抓的思想观念。通过向其他领导和教师的学习学会了团结协作，上下有序。有布置，有落实，有总结的工作方法。
二、教研组工作
我们组共有十五位教师，教龄在五年以上的只有五人，新调入和才分配的教师有9人，教师的素质和水平差别较大，为了提高全组的教学水平，不给学校教学工作拖后腿，我们首先在组风建设上下功夫，在每周的教研会上，除了向全组教师传达学校的工作要求外，我都要强调树立正确的舆论导向的重要性，要求全组教师要团结、敬业、细致、高效。
1、团结。尽管年龄差别很大，但在工作上，我们是相互帮助、共同提高。我和房老师每人三个班级，周一批改作业时量非常大，朱有霞和杨玉玲老师，在自己批改完试卷后，总是很主动的帮助我们，有时我们的学生到办公室找我们俩辅导，如果我们不在，他们总是很热情的给予学生耐心细致的指导。每次的作业，都是他们提前数好，拿到各个班级分发。每周三早上是政治的早读时间，我们五个人每人一个楼层，分片包干。众人拾柴火焰高，正是由于我们的团结协作，才使得我们年级组的各项工作尤其是教学工作得到有效的开展。
2、敬业。我们组的青年老师在每上一节课之前或之后，几乎将能够听到的课全部听了一遍，在平时的备课中更是一节课往往要备上三遍以上，力求以最完美最有效的状态去授课。杨声芝、刘亚妮老师，每天早上7:00之前就来到学校，他们准时去班级对学生进行督促检查和辅导，每天晚饭后，他们牺牲自己的吃饭时间，找个别学生辅导，青年教师晚上在办公室备课，基本上是到九点多钟。在作业的批改方面我们每次都会按照考试的得分要求，周练习做到全批全改，并认真写评语，对做得差的学生个别指导。一分耕耘一分收获，正是有了我们老师的这种敬业精神，才赢得了学生的尊重，所谓亲情是信其道，真是这个道理。3、细致。由于中考政治实行开卷考试，学生以为高考也开卷，所以进入高中之后，对政治学科普遍不重视，特别是一些基本概念和基本原理，更是走马观花，一带而过。针对这种情况，我们就从转变学生的观念入手，提高他们对政治学科的重视程度。比如，告诉他们国家的各级各类考试，都必须考政治，而高中政治所学内容，能够解决他们将来许多问题。周四晚上和小休的周日晚上，我们有四十分钟的自习时间，由于学生不重视，往往会利用这段时间做其他的作业，这个时间，我们组的老师就巡回检查，督促学生认真复习。在课时减少、教学内容不变、教学压力增大的背景下，我们提倡学生利用边边角角的时间，进行零打碎敲。等等。功夫不负有心人，抓住细节，日积月累，就能够取得优异的成绩。
4、高效。按照学校提出的三种课型要求，从情境引入，自主探究，合作探究，成果展示，归纳总结，扩展巩固，当堂训练等环节入手，在认真研究课标，吃透教材，广泛收集资料的前提下，在充分了解学生认识水平的基础上，在备课上下功夫，攥写教案，对课堂教学中可能出现的问题和困难作出多种假设和预测，并留有预案。同时，根据教材内容学生的实际以及不同的课型，采用不同的教学流程，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，对课堂上出现的问题，学生能自己解决的小组不讨论，学生讨论能够解决的问题，教师不讲，充分暴露学生的思维过程。为了提高学生的学习兴趣，教师在备课时，密切关注国家经济和社会的发展变化，用最新鲜、最前沿的材料来吸引学生的眼球，提高学生解读信息的能力。比如，人民币升值问题，（保持人民币币值的稳定）10月25日汽柴油涨价问题（对生产和生活的影响）11月份中国人民银行两次上调存款准备率（国家的宏观调控）国务院出台保持物价稳定的十六条措施（财政的作用、宏观调控）等等。由于做到了心中有学生，才使得教学过程有效地促动学生的心灵、启迪学生的思维，激发了学生的探究欲望，使不同层次的学生发展的需要得到较好的满足，提高了学习效率。
尽管我们取得了点滴的成绩，但与其他的教研相比还存在较大差距，我们将一如既往的发扬自己的一些好做法，并积极向其他组学习，在现有成绩的基础上各进一步。
三、班级管理方面。
高一是高中三年的基础学年，班主任的责任和管理任务非常繁重。本学期根据学校总体工作安排及本班学生特点，重点开展以下工作。
、加强常规教育，提高学生自我管理能力。
对高一的学生来讲，进入高中后随着知识复杂程度的加重，学生中很容易产生两极分化，有的学生甚至感到迷惘，对前途失去信心，我充分利用一切可以利用的时间，开展一些专题性活动。如学习经验交流会，意志品质教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等。每周一的升旗讲话，是学生非常好的学习和受教育的机会，班主任要善于抓住这场机会，真正为学生排忧解难，教会学生明事道理，学会做人。本学期结合升旗讲话，对学生进行了如何正确处理同学之间的矛盾教育，关注学习细节，养成良好习惯教育。如何正确使用卫生工具和扫雪。进行爱护公物和团队协作教育，预防男女密切交往行为，进行正确恋爱观教育。通过这场常规性教育，使学生明白为什么要这样做，而不能那样做。提高学生执行学校规定的自觉性。
、继续开展谈心式教育。
个别谈心，对于挖掘学生内心世界，找准教育的切入点很重要。本学期，我仍然坚持每天找一个学生谈话，通过谈话，了解学生所思所想，了解他们的内心的困惑。了解他们的困难。这样就增加了班主任工作的针对性，教育效果也得到明显提高。
、把学习作为高中生活的主旋律，提高学习成绩。
我首先教育学生要树立信心，增强必胜的勇气，端正学习态度，激发学习热情。同时，我结合自己的学习经历，借鉴一些成功的学习经验，尤其是借鉴高考状元谈高考，向学生进行学习方法教育。号召学生多跟任课教师交流，从教师处获得相关学科的教育。号召学生多与同学交流，学彼之长，补己之短，号召学生探索适合自己的学习方法。另外，增强学生时间意识，充分利用双休日的限时定量训练的时间，提高做题能力。
本学期班级各项工作均走在学区前列。一、级部工作方面。
1、根据学区分工，我主要协助刘主任抓好教学工作。本学期我也很好的完成了级部和学区交给我的工作。如完成了年级组长树标课，青年教师汇报课的安排及成绩统计工作。完成了两次考试监考及考场安排工作，组织安排了学科竞赛工作。
2、认真履行值班职责，按时到岗。按值班工作要求，发现问题并及时处理。二、工作中存在的问题
一学期以来，自己尽管做了些工作，但在认真、律己、执着、速度和效率上与其他同志相比还有一定的差距，工作中的主动性和创造性不够，没有完全能够像校长所要求的要坚持持之以恒的工作态度，和雷厉风行的工作作风，以及有布置、有落实、有总结，逐步推进的工作方法。因此，今后必须加强学习。向书本学习，向他人学习，真正将学到的东西内化为自己的智慧，进来推动自己的工作，提升自己的能力。
201*年2月11日
扩展阅读：高一语文教学工作总结
高一上语文教学工作总结
本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《雨巷》这一篇课文的时候，我就让学生排演了一个小话剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能力。
六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用课余时间分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
教师：李体翔201*年01月10日
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