梁山中心完小教代会工作总结
梁山中心完小教代会工作总结
今年我校教代会工作在学区支部和上级教代会的领导下，坚持科
学发展观，围绕学校的中心工作，全面贯彻落实“教代会”精神，认真履行教代会职能，为学校的改革、发展发挥了应有的作用。一年来，教代会主要做了：
一、建立教代会制度，加强民主管理，推行全心全意依靠教职工办学指导方针的落实。学校教代会制度逐步走向规范化、制度化。二、充分发挥教代会组织作用，积极参与“校务公开”活动；学校及教代会充分发挥教代会的管理和监督作用，成立财务监督小组，及时公布学校财务收支情况，增强财务管理透明度。认真按照校务公开的要求，财务、职评、奖惩等重大事项都能及时公布，增强透明度。三、认真学习、宣传、贯彻新《教代会法》，为依法治会，全面推动教代会工作创造良好氛围；及时组织全体教职员工学习新《教代会法》，通过学习，提高了教职工对新教代会法的了解。教代会活动的开展，增强依法治会和依法维权的自觉性。在党支部的领导下，依法独立地开展各项工作。
四、积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力提高教职工思想道德素质；创精品教育工程就必须建立一支强有力的教师队伍，学校十分重视教师队伍的思想建设。组织党员教师开展“创先争优”活动，努力建设一支师德高尚、师德精湛的教师队。
1、深入开展师德教风活动。学校认真制定学校师德建设、教风建设、校务公开、管理等实施方案。召开全体教师大会，做好宣传动员和布署，对全体教师进行一场师德教育，树立全心全意为人民服务的思想，更自觉地做好“教书育人，为人师表”的工作。
2、积极开展校本培训。本学期，学校积极开展以校本培训为主渠道的教师继续教育。学校充分利用教师业务时间，深入开展典型课例研讨活动，全体教师积极参加研讨，就典型课例琢课、磨课，集思广义，实践再实践，形成有章可循的教学模式，从而优化课堂教学，实施有效教学。
五、积极开展有益教职工身心健康的文体活动，寓教于乐，促进精神文明建设；充分利用教代会组织开展形式多样的文体活动。六、加强教代会自身建设。以管理创新促自身建设在加强组织建设的同时，教代会工作的规章和制度建设是我们工作中的另一重点。一年来，我们根据《教代会法》和《教代会工作章程》并结合我校教代会工作的具体实际进一步建立健全教代会规章和制度，使校教代会和部门教代会的工作做到了有章可循，而且为提高教代会工作的水平奠定了坚实的基础。方法创新提升工作水平
我们采取学校教代会通过调动教师积极性，使广大教代会会员各尽其才，各取所需，文体活动丰富多彩，极大丰富了教职工的文化生活，营造出良好的校园文化氛围。
我们始终把维护教职工的合法权益放在心上，如从源头参与校内教职工绩效工资分配制度改革方案的制定；积极组织并做好教职工的福利保障工作，照顾、看望有病职工等。
梁山中心完小201*.1.
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梁山中心完小316工程综合督导评估自评报告
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：
一、基本情况
梁山中心完小位于梁山镇官地村，始建于解放前的1940年3月，1970年变更为七年制学校，1987年与初中分校。学校现占地面积7800平方米，建筑面积1700平方米，服务半径7公里。共有6个教学班，252名学生，14名教师；其中中级职称1名，本科学历2人，大专学历12名，教师平均年龄30岁。学校教师始终以《中小学教师职业道德规范》为行为准则，树立终身学习观，积极参加各级各类培训，不断提高自身素质，形成了一支为人师表，爱岗敬业，蓬勃向上的教师队伍。学校设有一部10室，即少队部、实验室、电教室、图书室、阅览室、资料室、体材室、音美室、广播室、卫生室、微机室等，并实现了班班通工程。
学校以“爱岗敬业、和谐创新、全面发展、提高素质”为工作态度和奋斗目标，勇于开拓,创新进取。多年来，学校的入学率、巩固率、毕业率、教师合格率均达到100%。201*年至今，先后被市教育局、市政府命名为“文明校园”、“平安校园”，多次被县教育局评为“教育教学质量先进单位”。二、自评过程及结果
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分903分，为优秀格次。三、基本评价（一）办学方向
学校始终坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校各项工作，坚持．“爱岗敬业、和谐创新、全面发展、提高素质的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会的思想”，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立健全学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做
人，学会做事。"为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标。经过努力逐步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学特色。
依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，以人为本，深化素质教育，制定了学校素质教育实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。目前学校布局基本合理，学校教学用房基本满足。按照国家政策招生，保证适龄儿童免试入学，保证适龄儿童完成学业，保证低保户子女按时入学。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。适龄儿童100％入学，巩固率100％，没有辍学和留级现象。
（二）办学经费
学校经费主要为财政拨款，学校按照国家政策全部免除学生课本费及杂费。
目前学校将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。基本保障学校正常运转和健康发展。
教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时基本能足额发放；按照有关规定为教职工办理医疗保险和住房公积金。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象，学校收费符合国家收费政策，没有巧立名目提高标准收取费用；没有向学生推销或变相推销商品；没有统一组织学生征订教辅资料。学校经费管理规范；建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。（三）办学条件
学校属政府办学，依法取得了办校资格，学校产权合法。从1987年分校至今，没有迁址。学校周围200米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；周边环境因拆迁的问题，校门两侧有堆放土、石子等物。（四）教师队伍建设
我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》《教育法》《义务教育法》，坚持依法执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。
学校紧紧围绕“开展有效教学活动，以竞赛课、公开课的形式，为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维，新模式，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学方式，鼓励有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。
每学期，每个教师都要上一节公开赛教课，进行打分，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，取得了良好的效果。
为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，学校定期要召开教育工作经验交流会，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力，；全校共有6名班主任参加了班主任培训。
采用“请进来，走出去"的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平，教师们对学生作业进行认真细致的批阅，并将批阅情况详细记载。综合实践课程开展有序，已初见成效。
为了提高教师的信息技术素养学校一方面紧抓培训，一方面落实信息技术和各学科的整合，201*年以来，结合学校实际，克服困难，多管齐下，统筹规划，实行班班通工程。采取教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学方式，让每一位教师不断适应现代社会信息化、多元化的要求。教师人人会制作简单的多媒体课件。
（五）学校管理与教育教学
学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微、民主诚信、团结高效、开拓进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。
学校校级领导一人，副校长一名，教导主任一名，会计一名，都参加了岗位培训，平均年龄35岁，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科爱岗敬业、和谐创新、全面发展、提高素质”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。我校教师认真学习贯彻《义务教育法》，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。其中综合
实践和古诗文诵读为学校校本课程。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题。
建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规的全程管理，各项工作严格按照活动前计划、布置、检查、督导、总结反馈进行，学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。坚持领导每天“三巡视”制度；坚持领导听课，坚持每月举行教案、作业检查一次。并坚持及时通报检查结果。教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。
学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，树立和谐发展，争创第一”的思想，在学生中深入开展各项活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、壁画、红领巾广播站等向学生进行宣传教育。坚持以《小学生日常行为规法》为主要内容的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，定期召开家长会，广泛听取意见，达到共识。从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，请校外法制辅导员讲座，请派出所民警做“交通安全知识讲座”法制教育讲座。在校学生无犯罪现象。
我校认真贯彻学校《体育工作条例》《学校卫生工作条例》，认真执行“学生体质健康标准”。坚持“一节、三操一活动”，确保学生在校每天一小时活动时间，每年举办冬季运动会及体育比赛。丰富学生的校园活动内容。201*年学生体质健康合格率为98％，视力不良率为3．1％学生视力得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养，201*-201*三学年毕业合格率为100％。
为了激发学生的学习兴趣，发展个性特长，我校开设了语文、数学、英语、美术、体育、音乐、书法等兴趣小组。
（六）教育教学质量
为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量，树立正确人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高，为高一级学校输送了大量的优秀人才。在六年级质量监测考
试中，数学、英语、综合三科成绩同比上学年有较大的提高，学校教育教学质量得到群众的认可。四、存在的问题。
1、师资力量不足，主要表现学校教师缺乏。2、厕所还是风雨厕所。
3、学校大门一侧堆有土堆和石子。五、今后工作的简单思路。
1、加强教师队伍建设，尽快补充教师，提高教师队伍整体水平。2、学校已经和有关部门积极联系，争取国家学校生活设施改造建设项目。3、学校立即和村委会联系，协助村民搬离土堆和石子。
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