小学学期工作总结
201*201*学年度第一学期学校工作总结
本学期，我校在上级教育主管理部门与镇政府的高度重视及各位局领导的关心和大力支持下，学校各项工作取得了可喜的成绩，这取决于我校能按照上级规定和要求，把“创建文明校园”作为学校进一步发展契机，把师生的养成教育工作作为推行素质教育的切入口，始终把“创建平安校园”作为作为学校工作的第一要务，全体师生扎实工作、积极创新，刻苦学习，努力拼搏，使我校教育教学质量得到进一步提升，现将一学期以来的工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。
本学期，我们在总结工作经验的之基础上，对原有的工作制度和细则进行了更进一步的修改、调整、完善，从而制定了一整套切合校情、富有实效的相关制度与细则，使师生的工作与学习有了一定的准则与标准与，如《学校安全工作责任制度》、《教学常规要求》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。2、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。为了使年轻的班子成员能力上有所提高，业务上有所进步，校班子成员做到平时加强学习，过程要求严格，必须做到作风严谨，工作务实。学校在行使行政时必须做到“阳光理财、公正廉明，公平从事、公开理事”凡事不得暗箱操作，具体做到实施校务公开，坚持民主理事，坚持“三重一大”议事规则，通过严格的掌控，使校领导的从政、从事得到全体师生的认可和信赖。由于班子成员团结、勤政、务实、廉洁，广大教职工责任感、危机感、事业心、上进心明显增强。
3、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；开展“四比四争”活动（比学习，争当学习标兵；比业绩，争当教学能手；比创新，争当教育专家；比奉献，争当爱心使者）；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。校长万峰能针对教师教学中存在的问题亲自指导培训。并找个别教师进行谈话，从工作生活等不同角度鼓励教师积极工作。学期以来，我校投入近万元资金，派出24人次参加过不同层次的培养与学习，通过全员培训，广大教师从思想观念上得到了根本性的转变，他们才真正认识到课程改革的必要性所在，经过外出学习的点点滴滴的收获，大家广思集益，结合学校的实际，积极探索出“三步骤、四到位”的课堂教学模式，与“师生习惯
养成教育”的工作方案。成效显著，感人肺腑。
4.加强学生自主管理。
学校政教处成立了学生会，分设卫生，纪律，安全，学习四个部门。分别对学生八种习惯的养成进行监督。这一举措的实施，使全体师生语言文明了、行为规范了，从面养成了良好生活习惯、学习习惯、工作习惯、
语言习惯、出操习惯、上下楼道等八大习惯。为学校其他工作提供了有力保障。
二、安全工作警钟长鸣。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈；本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作应急预案》；成立了安全工作领导小组，做好安全排查记录，做到一天一小查，一周一大查，周检查，月汇报，使安全工作有了组织、制度保障。同时加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。寄宿学生有专人负责公寓安全管理。
由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生。另外学校还组织进行了安全常识讲座，提升学生的自我保护意识和能力。
三．加强德育常规工作。
抓好德育常规教育活动，组织好升旗仪式、班主任晨会、教师值勤、班集体常规评比等；坚持抓好学生学习习惯、卫生习惯和文明礼仪的养成训练；继续规范德育课程，上好晨会、班会、队会等德育课程；加强品德纪律教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。
四、日常教学管理常抓不懈。
1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。本学期校长、主任坚持听课30节，教师听课15节以上。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每月对教师教案、学生作业进行常规检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的
批评，坚持原则不放松。切实加强课堂教学管理，严格执行“教学六认真”。2、按计划开展教研活动。除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还承担了相应的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
3、分阶段对学生成绩进行测试。通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。
四、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。认真组织并开展好大课间活动，组织学生运动会、体育竞赛、艺术展示、美文诵读等，全校形成了浓浓的读书氛围，学生素质得到全面发展。坚持升国旗仪式，精心组织国旗下讲话，坚持突出爱国主义、集体主义和社会主义教育，完善“三结合”的教育网络。
2、加强法制教育。学校多次举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。本学期我校召开家长会，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工
作，全面提高教学质量。
1、加强六年级的教育教学工作。每年的全县毕业班质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对六年级教学工作的领导和管理，有针对性地制订了工作措施。定期召开六年级教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争教学质量提升。
2、加强教学研究及常规工作检查管理。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教研组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的指导、督促，切实提高课堂教学效益。本学期第七八周举行了语数英课堂教学竞赛活动，活动目的明确，收效显著。
3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查、校级月查、中期查、期末查等方式实施质量监控。期中期末通过单元考、模拟考等方式进行教学质量评估，期末结束将进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质
学校围绕工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的
基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。
五、着力科学发展，傲显优美校园
学校配套投入约300万多元，新建了综合楼一幢，新配置了办公桌、文件柜等办公设备，为教学楼整修了地面，更换了门窗。投入了2万余元进行校园环境整治，投入了5万余元在操场长廊和教室走廊上布置了适合孩子们诵读的诗文和图片，创设了一个具有浓厚文化氛围的书香校园，为学校进一步发展打下了坚实基础。
六、存在的问题。
1、教师整体思想观念与新课标理念有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
2、学校中层领导工作经验不足，工作中存在着一定问题。
3、由于今年修建综合楼，加之各部室物资短缺使得一些工作无法正常进行。
4、新教师业务有待于进一步提高。
李家岔中心小学201*.12.20
扩展阅读：第一学期小学一年级班主任工作总结
201*201*年第一学期一年级班主任工作总结
南街小学张芳
本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
三、增强凝聚力，培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平时，我能关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
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