201*年下学期班主任工作总结
班主任工作总结
学校海南乐东思源高中年级高二班级8班姓名舒象恒
201*年年下期
总结
本学期，乘海南省教育厅面向全国公开招聘思源学校骨干教师的东风，我从湖南省应聘来到乐东思源高中任教，现兼任高二年级8班（文科普通班）班主任工作。一学期来，我坚持以科学发展观和高中新课程理论为指导，落实“以人为本”的教育理念，牢记并实践着“弘毅、明德、悦纳、有为”的校训宗旨，着眼于学校和学生长远发展的大计，以学生习惯养成教育为主题，以学风、班风建设为重点，努力加强班级建设，促进学生在纪律、卫生、学习等全面发展。为了进一步发扬成绩、改进工作，我现写出本期的班主任工作总结如下：一、班级管理的工作效果由于重新分班，我班陈积超、麦慧冲、李木雄等学困生8人，是全年级学困生最多的班级之一。在开学之初，班上学生上课纪律观念差，学生迟到、缺课现象突出，拖欠作业问题严重，月考考试成绩全年级文科班排在倒数第二。通过大半个学期来的工作努力，在期中考试以来，班上学风、班风有了明显好转，主要表现在：1、学风有明显好转。通过治理整顿，上课睡觉、说话的现象少了，积极回答问题的声音增大了；据任课老师反映，拖欠作业的学生少了，课外向老师问题的学生增多了；上课迟到的现象少了、缺课的现象基本没有了，上课争着往前排坐的学生增多了；下晚自习之后在教室大吵大闹的现象少了，继续留在教室看书复习的学生增多了。2、部分优秀学生取得良好成绩。分班之初，全年级文科前50名学生，班上没有一人。但在期中考试时，全年级前38名学生中，我班已经占了5人。其中有杨婷进入年级文科班第18名，符然进入年级文科班第23名。她们的学习进步，带动了整个班上的学习气氛，为全班学生的学习树立了榜样。3、学生纪律、卫生习惯明显好转。中午、晚上在寝室里面抽烟的现象基本没有了，在教室、寝室乱丢垃圾的现象少了，自觉打扫教室、寝室卫生的学生增多了；教室、寝室卫生保持良好，清洁区卫生每天坚持打扫和保洁。4、学生生活习惯有明显改观。开学之初，由于不少学生懒散，仪表不整，班上经常遭学生会检查扣分。但现在被扣分的现象少了，学生注重自己的仪表，披发进教室的人没有了，拖鞋的人没有了，长头发的没有了。由于生活习惯改观，学生整体精神面貌焕然一新。5、班级荣誉感明显增强，良好的班级文化正在逐步形成。班上学生“懂事”的多了，他们积极维护学校和班级利益，努力为班集体争光，对于个别学生的违纪行为，大家积极批评、指责。教室后面黑板上的“班务公开栏”内，每天都将违纪学生、请假、迟到学生公布于众，积极向上的班风正在形成，良好的班级文化正在影响着每一位学生、引领每一位学生的健康成长。6、培养出一批优秀的班干部。通过学生民主推荐和学生自荐、学生选举等方式，对班干部进行了两次调整，现已经初步形成了过硬的干部队伍。他们工作积极、学习努力，在班上发挥模范带头作用。其中表现突出的是杨燕琴、、陈亚婷、符泽文，他们有极强的班级荣誉感，在工作上表现出色，积极为班争光，赢得了科任老师的表扬和学生的信任。二、主要工作经验与措施回顾本期中工作，总结成功经验，主要工作措施有如下几点：1、坚持把德育工作放在首位，加强班风建设。“稳定压倒一切”，普通班的管理关键就在于做好稳定工作。为了实现班级稳定，我始终重视德育工作，深入开展
总结
安全教育、学风和班风教育，开展爱国主义教育和爱校、爱班的集体主义教育。注重榜样引路，引导引导树立科学的世界观、人生观，逐步形成良好的行为习惯。通过德育工作和思想教育，促进了班风和班纪建设。2、坚持“两手抓、两手都要硬”的治班策略。根据学校政教处、教务处、团委、学生会等日常检查的常规要求，制定《班规》，以《班规》指引学生、约束学生，以此引导学生自我约束、自主管理，养成良好的纪律、卫生、学习和生活习惯。坚持制度建设与思想教育并举、规范引导与违纪处罚并用，坚持辅导优生与转化后进生并举；既要抓好“两头”典型，又要注重一般号召；既要注重发挥优秀学生的模范带头作用，又要抓好后进生的转化工作，以此带动整个班风建设和学生的全面发展。3、坚持正确的价值取向，努力加强学风建设。注重班级文化建设，打造良好的班级文化。加强班级荣誉感、集体主义价值观教育，充分发挥黑板报、学习栏等宣传窗的作用，培养积极向上的班级精神，以优秀的班级文化塑造人、引导人，以文化引领学生快乐、健康成长。针对班上学生基础差、成绩差、学习自觉性差、纪律差等实际情况，对学生进行学风教育，引导他们上课认真守纪，特别是自习课时间要学会自主学习，逐步养成良好的学习惯。由于学生层次不齐，我重视因材施教，对于少数基础较好点学生，要求他们向1班、7班等实验班学生看齐，力争做年级优秀学生；对一些基础差、学习缺乏兴趣、偏科严重的学生，注重前途理想教育，逐步引导他们的兴趣，进而激发他们的学习积极性。由于狠抓班风、学风建设不放松，全班学生班级荣誉感、纪律观念大增强，行为习惯明显好转。4、积极创造条件，鼓励学生学生特长发展。我校虽然没有特长培训班，但我班现有美术生5人、舞蹈生1人。在本期初全校“庆祝教师节”黑板报评比中，郭鸿等美术生所主办的黑板报获得了特等奖；在我校201*年元旦全校文娱汇演中，杨燕琴充分展示舞蹈风采，另有陈振远、刘嘉等学生，经常帮学校进行美术设计及相关工作。由于这些学生充分发挥了特长,并初步取得了成绩,他们开始认识到了自己的价值,树立了学习和做人的信心。他们虽然学习成绩平平,却有明确的学习目的和远大的成才志向,学习成绩在不断提高。5、大力加强班级干部队伍建设。一支团结精干、肯负责的班干部队伍，是班上学生学习和工作的“领头羊”。加强班干部、团干部、课代表、小组长、寝室长队伍建设。充分发挥他们的模范带头作用、方向引领作用和师生联系的桥梁作用。现有王凯伦、陈亚婷、杨燕琴等一批优秀班干部，她们工作积极肯干，学习认真，得到了科任教师和学生的充分肯定。6、坚持家校沟通，努力转化后进生。开学之初，来到我班上“双差生”较多，他们生活散懒，经常是晚上睡觉时讲话，早上却经常缺操，早读甚至是第一节课迟到现象较多。他们学习不用心、生活也没有规律，个别学生甚至不懂礼貌、不尊重老师。对此，我认真听取各任课教师和班干部的意见，一方面加强前途理想教育，一方面又采取措施进行整改。对于“特差生”，通过电话、“家校通”短信等方式，加强与其家长的配合，共同进行教育；对于屡教不改的学生坚决要求政教处从严处理。既要严格按照校规班纪对他们进行严格要求，又要适当包容，关爱他们的学习和生活，以爱心感化他们，以自己的模范行动引导他们，教育他们学会做人和做事，树立自信、学会自强。同时，我也尽力帮助其解决困难，以自己的实际行动感化学生，引导学生。
总结
7、坚持民主管理。坚持从学生中来、到学生中去，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在班级管理中的主体作用，让学生在民主管理中养成良好的自我约束、自我管理习惯，形成自我发展意识；在民主管理中学会做事和做人。8、身体力行，落实常规管理。作为班主任，勤于行动，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成；同时，通过言传身教，充分发挥教师的表率作用，起到示范效果，在潜移默化中让学生养成良好的行为习惯。三、存在的问题与反思经过一个学期来到细致观察和深入分析，我也深刻认识这里学生具有特殊性，清醒地认识到班工作中还存在诸多的问题与不足，这值得我们深该反思，主要表现在：1、学风教育仍需要加强。整个年级的学生，甚至是整个学校的学生都有一个共性，就是学习基础差，在学习上缺乏自觉性，我班更是如此。如何提高学生自觉性，如何培养学生自主学习、主动学习的习惯，这不得不引起我们深思和反思。2、开展学生思想教育、培养良好的行为习惯仍需要加强。我们的学生有一个显著的共性，就是单纯、天真，换一句话说就是心理年龄与生理年龄不相符合，有些不成熟。许多学生十六、十七岁，甚至十九、二十岁，依然是小孩子个性和习惯，他们在学习、生活、卫生、纪律等各个方面，显得自由散漫、意气用事，缺乏良好的行为习惯。如何开展有效的思想教育、培养学生良好的行为习惯，值得我们深思和反思。3、转化后进生工作仍需要加强。我们现有后进生8人，是全年级后进生最多的班级之一。这些学生不仅表现为学习差，更是表现为综合素质差，如习惯差、纪律观念差，个别学生甚至是生活能力也差。如何采取有效措施、有效转化这些后进生，是我们面临的重要课题。4、如何处理好兴趣爱好与学业成绩的关系，正确引导学生特长发展，是摆在我们面前的重要课题。不少学生尽管学习上不好，但却显得很有艺术天赋，他们能唱歌、善跳舞，能绘画、会设计，黎族学生尤为如此。学校如何创造条件，正确引导这些学生走特长发展之路，需要我们去研究、实施。总之，回顾过去，我在班主任工作中所取得了一定的效果和成绩，这是主要的；但也确实存在着诸多的问题与不足之处，我将进一步改正和改进管理工作，力争在下学期班主任工作做得更好、再上新台阶。舒象恒201*年1月15日
扩展阅读：201*年下学期班主任工作总结
201*-201*学年第二学期年班主任工作总结
董文
我今年任初二三班的班主任以来，努力探究班主任工作的思路与
方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧。
一、培养自己的得力小助手。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。选定了班干部的人选之后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班长、纪律班长、卫生委员、学习委员等班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如按时到校、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，检查卫生，带头学习，检查作业等等，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。
思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白,要想改变学生的行为,首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
三、为后进生播洒情感上的阳光。
虽然初二三班单亲家庭比较多，所以后进生较多，不容忽视。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们，把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。另外还多方面挖掘他们的长处，助他们树立信心。如我班的赵鸿飞、尉温静等同学学习成绩在全年级倒数，可在打扫卫生时却积极肯干踏实认真，我常在班里当着全班同学的面表扬他，使这个单亲家庭的孩子的脸上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班级文化（一）让每个人都是班集体的主人。同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了互帮互助学习小组，和各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们都有强烈的责任感，你追我赶，争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的苏鑫同学，平时不爱劳动，十分任性，我有意让他管理教室门的钥匙，他非常负责，不爱劳动的习惯也渐渐改变了。
（二）开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的个性特长。我在班内开展了“珍爱生命安全出行”的主题班会，让每一位学生明白，遵守交通法规是每一位学生的责任和义务。善于表演的同学演小品；善于辞令的同学展开辩论；文笔流畅的同学编写剧本、撰写倡议书。在这次活动中，学生各尽其能，各显神通，取得了良好的效果。根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮流上讲台讨论班级大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力，又增进了同学们的友谊。
（三）建设良好的班风。
每周班委会汇报本周执行计划的简况，提出各种建议，坚持表扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。又如：广播操要做到“四个一”，即乐声响后一分钟内到位；一条线对齐；一句话不讲；一节节认真做好。这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级。
只要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做学生的朋友，快乐着学生的快乐，痛苦着学生的痛苦，就一定会润物无声，就会取得丰硕的成果，班主任工作也就会迈上一个新的台阶。
董文201*.6.20
七（10）班班主任：周世雄201*年6月20日
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