燕子乡201*年教辅工作总结
燕子乡201*年教辅工作总结
王毓甫
一、取得的成绩
一年来，按《燕子乡201*年教辅工作计划》，严格执行课程计划、加强教研骨干队伍培训与建设、狠抓校本研究，以全面提升教育管理和质量为目标，坚持求真务实、强化管理、大胆实践，取得了一些成绩。（一）德育为先
1、始终把提高教师职业道德修养放在首位，组织全体教职工认真学习教师职业道德规范，用教育局“十条禁令”严格要求每一位教师，禁止体罚和变相体罚学生，坚决反对教师参与“赌、毒、黄”活动，并将师德师风建设纳入了教师年终考核。要求教师自觉加强教师的政治学习，认真完成教育工作任务，各学校在学生中积极开展评优表模活动，组织教师积极开展“骨干教师”、“教学能手”评选工作。
2、始终坚持把学生德育放在首位，狠抓“爱生育人”活动，注重家访和学生个别思想工作。更为重要的是以学生养成教育为突破口，成立德育工作领导小组，制订学生操行评定方案，狠抓学生操行评定工作，积极开展德育活动。加强班主任工作，强化班级学生管理。要求班主任热爱学生，坚持以思想教育为主，注重德育渗透，以“忠、孝、雅、诚”主题活动为载体，精心组织学生阅读“忠、孝、雅、诚”读本，开展“忠、孝、雅、诚”知识竞赛、演讲、大家唱、大家跳歌曲比赛，现在，各学校除了读书声，就是歌声、校园舞、体育活动，一片生机勃勃的景象。全乡共向上一级教育主管部门呈送“忠、孝、雅、诚”诵读、演唱作品9件，并有6件获奖，清湖学校的“忠、孝、雅、诚”活动成果还陈列在州教科院的陈列室。
3、全乡以关注德困生、学困生、贫困生、留守生、残疾生的关爱，突出了留守学生教育与管理，开学初建立留守学生登记卡，落实关爱留守学生“八有”，定期与留守学生家长电话联系，每天安排一定时间让留守学生和家长视频通话，我还撰写了《关于燕子乡留守儿童教育问题的思考》一文已发表。
4、我乡实行学生入学、巩固双包责任制，政府包入学，学校包巩固，实行校长包校，班主任包班，教师包村组的方法，保证了小学入学率达100%，初中入学率达97.6%，小学年巩固率达100%，初中年巩固率达98.5%。全乡的文化户口册、年段册等处1999年我就一律实行计算机软件管理，在全县走在前列，也是一大亮点。同时，狠抓学生学籍管理，全乡学校学生学籍网管理规范。（二）教学为本
全乡教师依据《恩施州教学常规管理办法》和《鹤峰县教学管理常规》，认真落实教学常规工作。具体表现为“六认真一监控一研究”：
认真备课（备课深）；认真教学（教学“活”）：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，真正做到了教有特色，教有风格，面向全体，因材施教；认真批改（作业“精”）；认真辅导（批改辅导“细”）：能够全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学；所有学科作业都详批、详改，有培优辅差记录，有的放矢地进行辅导，还建有“学差生”档案，对”学差生”实现“三”优先：辅导优先、提问优先、面批优先；认真考试（考试“真”）；认真评价（评价“公”）；加强了对初三和六年级的教学监控；加强了小学英语和数学学科的教学研究，在201*年全县小学调研考试中，英语和数学两个薄弱学科发生了飞跃性和变化。（三）教研为辅
1、搭建研学平台，服务教育教学。
各校认真组织教师参加上级教研部门组织的各项教学研究活动，引导教师参加各级各类教学论文、教学设计、教学案例、课件、课例评选工作，既激发了教师参与教学研究的热情，又让学科教研为学科教学服务，更展示了我乡教师的研究能力和水平。民族中心学校五年以来共有一个国家级课题、二个省级课题，还有一个省级课题正在总结阶段，在201*年3月可以结题，201*年，全乡共有46件教育成果，其中，民族中心学校副校长张华珍老师参加全国中学语文教学比武荣获全国初中优秀语文教师称号，并获省、州两级青年教师教学能手、恩施州优秀教师、恩施州“天翼杯”优秀青年教师称号。2、送课下乡，联片教研。
春季学期，在中心学校抽调小学语文、数学、英语、音乐、科学共五名教师到清湖小学、荞云小学送课下乡，实行联片教研活动，收到了好的效果。3、大力开展课内比教学活动，锻炼教师基本功。
自十八日全乡教师收看了省教育厅的“课内比教学、课外访万家”视频推进会以来，我乡制定了《燕子乡课内比教学实施方案》，成立了领导小组、出台了《燕子乡课堂教学评分细则》，开展了轰轰烈烈的课内比教学、大练兵活动，通过学校初比、全乡决赛两轮程序，共推出13位优胜者到县级比武。在此活动中还收集论文113篇。（四）教管为实
1、中心学校要求各学校严格按照国家《课程计划》的规定，开齐课程，开足课时。开学初注重“三表”的落实，学期中注重“三表”的运行与规范，还特别关注校本课程和综合实践活动课程，在认真上好音乐、体育、美术、劳动、活动课、安全课的基础上，注重学生体育锻炼，认真落实国家每天锻炼一小时有关规定，强调对非统考科目的考试考查和检查。
2、学校要按照《燕子乡教学常规管理办法》的要求，很抓教学常规管理，认真组织“月考”和“月查”活动，月考成绩在学校办公开，期中、期末考试后分学校认真总结并张榜公布。中心学校做到每年不少天两次教学常规检查，并及时下发检查通报。
经过全体教师的努力，小学调研考试自1999年以来连续三年获全县第一名；中考1995年至201*年连续6年位居全县前三名，201*年略有下滑。
作为教辅员的我，全年下乡43天，听课评课61节，撰写教学论文一篇并在《鄂西教研》12期发表，参与学校教研活动3次，组织教学检查2次，在县级参加教学比武一次，《鄂西教研》的征订按每两人一份的标准完成征了订任务并及时缴款。
二、存在的问题
回首过去，工作历历在目，我们无愧于教育，取得的成绩是有目共睹的，但我们的工作还存在许多不足之处。
1、教师的知识结构和年龄结构严重老化，严重滞后了我乡教育质量的进一步提高。
2、、学校注重了常规教学管理，全年四次检查，检查记载详细，但对教师的评价不够准确，检查结果反馈不够及时，追加的措施不得力的现象仍然不是少数。
3、学校严重缺少音、美、心理教育等专业教师，使素质教育只能停留在表层。
4、作为我个人，分担工作太多，普教、安全、督导、均衡发展、招生、党建、教辅、项目办、文体卫艺等，根本就没有精力来专心搞好教辅工作。总之，我们会继续发扬过去的成绩，克服工作中的不足，狠抓素质教育，突出教学中心，全面提高教育教学质量，力争把教育教学工作搞得更好。
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教辅党总支201*年工作总结
1.以中心组学习为抓手，推动学习型党组织建设
全年共组织中心组学习15次，学习内容包括胡锦涛“七一”讲话、十七届六中全会精神、基层党组织建设、廉洁政治建设等，学习形式包括收看视频报告、专题报告、讨论座谈等；中心组学习还根据学习内容有针对性的扩大到科级干部、“两代会”代表等，扩大了受益面；中心组学习带动了各支部和部门学习，使总支的学习型组织建设内容丰富、形式生动，取得了实效。
2.扎实推进创先争优活动，为部门发展营造良好的政治生态组织学习中央创先争优活动领导小组《关于在窗口单位和服务行业
深入开展“为民服务创先争优”活动的指导意见》，并根据文件精神，进一步推动创先争优工作；开展公开承诺活动，党员的承诺通过网上发布，接受群众监督；开展评选“共产党员示范岗”和“文明服务示范岗”活动，通过亮明身份、榜样示范，引导全体员工立足本职岗位创先争优；组织党员义务劳动、重温入党誓词、开展党员奉献日等具体活动，使党员牢记身份，永葆先进性。
3.组织党员开展各种形式的活动，加强党性党风教育
组织参加了党委宣传部门组织的“红色博客”竞赛、建党90周年红歌咏唱会、“以人为本执政为民”主题教育、“缅怀先烈重温誓词”等活动；组织党员拜谒陈独秀陵园，参观官陡门大捷纪念馆，通过重温党的历程，加深对党感情；组织好总支处级干部民生生活会和各支部的专题组织生活会，加强党性党风教育。4.以民主管理为理念，为构建和谐校园作贡献
高度重视第一届“两代会”的召开，通过选举代表、征集提案、报告大会内容、传达大会精神等具体形式，充分尊重全体职工的民主权利；指导分工会积极主动组织全体职工参加校运动会、排球赛、暑期旅游、“三八”节系列活动等，通过冬送温暖、夏送清凉，为建设和谐校园积极贡献。5.统战、发展及其他工作
做好统战工作，接纳民主人士参加总支活动，在活动中加深感情；全年发展党员1人，确定发展对象2人，1人递交入党申请书；认真完成年终考核，评优评奖等工作，充分发挥评奖工作的正向激励作用；积极完成各职能部门交付的工作，做到有计划、有落实、有检查。
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