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英语公开课总结

时间:2019-05-28 06:07:44 网站:公文素材库

英语公开课总结

英语公开课总结

两千零九年春季公开课,在老师们激动与紧张中来临,伴随着家长们满意和微笑结束。在此次公开课中,我负责四个班的英语教学工作,得到了家长们的认可肯定。

中、大班小朋友们都有不错的英语基础,为了体现教学轻松快乐,我选择了一英文歌曲作为教学内容。爱唱爱跳是孩子的天性,MaryHadaLittleLamb是一首孩子们耳熟能详的中文歌曲,曲调优美,节奏欢快,小朋友们的学习兴趣浓厚。在学习歌曲的过程中,我巧妙地把学过的颜色,物品名称用英文对话的形式向小朋友提问,孩子们的表现欲望非常强烈,踊跃发言,课堂批气氛达到一个小高潮。其次,我注重扩大孩子们的单词量。歌曲中涉及到的lamb,Mary,white,snow四个单词让小朋友们在看图片,回答问题的教程中掌握并巩固。最后,我带着小朋友们说歌词,唱歌曲,在一遍遍地重复中小朋友们很快掌握。伴随着旋律,小朋友们齐声高歌,至此,教学内容中的新知识讲授完毕。

公开课最大的特征是展示性。为了让家长看到孩子在我园学到的丰富广泛的英语知识,我力求在有限的时间里既展现教学过程的生动活泼,孩子在课堂中积极活跃,又尽可能多地把所学过的对话,儿歌,歌曲,游戏展示给家长。让家长们深刻地感受到孩子在我园快快乐乐学知识,赢就赢在起跑线上。

扩展阅读:英语公开课心得体会

学生是主体,还课堂于学生英语公开课心得体会

公开课有利教师之间的交流,更有利于我对教学工作的促进和提高。我于3月31日在蟠龙中心小学了一节三年级英语公开课,通过本次公开课,我受益匪浅。

首先,我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情,光靠一个人是做不好的,必须发挥集体的力量。而在教学上,更应该集体备课,采集所有人的智慧。原本在我们学校试教后,我觉得效果应该还不错,可是等我在中心小学上完课以后,等那些老师给我评完课后,我才发现自己有着那么多的不足。我才知道,这中间的差距到底有多大。而这个差距,正是我要虚心学习的地方。

其次,我第一次如此近距离地接近英语教学的名师。我的指导老师是王时珍老师。她不仅年轻漂亮,更重要的是对英语教学上的造诣。令我叹为观止!记得刚参加工作时,我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。而现在,我终于见到了。她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。

再次,通过这次的公开课,我感受到要上好一节课,如下环节不可忽视:1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人,是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的,心理的,生理的,情感的,行为的等方面的因素,让学生进入一种自主的学习境界,才能充分发挥学生的主观能动性,融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用,把他们的被动学习变为主动参与。3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获,在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发,设计一节学生能接受的情景教学场景。

4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐,既要比较全面地照顾各个层次的学生,运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学,这样在合作的过程中,可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣,同时也让他们起带头的作用,以一带一或以一带二,本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话,体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。

最后,在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的作用,教师教得轻松,学生学得愉快。

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