社工实习感想
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作业性质：参观实习报告题目：《我的参观实习心路历程》指导教师：分数：
我的参观实习心路历程
----------赠人玫瑰，手有余香
作为刚开始接触社会工作的我，知道社会工作是理论和实践的结合，理论提供实践指导，实践又很好的补充和发展理论，只有实践和理论完美的配合起来，才能发挥社会工作的作用，才能更好的为社会上有需要的人提供服务，帮助他们解决生活上所遇到的问题，树立起生活的信心与勇气，最终达到助人自助的目的。参观是接触社会工作实务的第一步，参观所能带来的不仅仅是视觉上的享受，更重要的是看到社会工作实务的过程，在过程中体会社会工作的精神与魅力，给人一种精神上的享受，当看到需要帮助的人解决自己的困境重新踏进社会时，心中都会存有一份慰藉，存有一份感动与关爱。
在老师的带领下，我先后参观了南都基金会和星星雨自闭症教育研究所。当进入他们的办事处时，都能感到环境的温馨，感受到服务所带来的乐趣。在工作人员的讲解下，我知道了这两个NGO的一些基本情况和他们正在做的一些项目。其中南都基金会是一家经民政部批准的全国性非公募基金会，成立于201*年。原始基金1亿元人民币，来源于上海南都集团有限公司。北京星星雨教育研究所，在一名孤独症家长的努力创办下，成立于1993年。在中国它是第一家专门为孤独症儿童服务的教育机构。星星雨的服务宗旨帮助孤独症儿童，使他们得到早期个别化教育,促进帮助孤独症家长认识孤独症，并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧促进社会认识、理解和接纳孤独症儿童，尊重他们的生存和发展的权利。
南都所做的项目是“新公民学校”，“新公民学校”也是南都基金会资助的重点项目。在农民工子女进城读书难、融入城市难的社会环境下，新公民学校旨在改善农民工子女的成长环境，帮助农民工子女获得更好的教育，使他们成为高素质的新公民。
星星雨所做的项目是开发出了目前正在使用的训练模式，即以应用行为分析法（ABA）为理论基础，通过行为矫正的教育方式。“星星雨”培养出的第一批ABA教师，从1993年开始已为近7000个孤独症儿童及其家庭提供过服务。“星星雨”还开发出了一套家长训练模式，在这里，来自全国各地的孤独症的家长们要接受2个半月的课程，以便他们能够用ABA教育自己孩子。在中国只有这种模式是可行的，因为回到自己的家乡后，这样的家庭得不到类似的服务，因此这些家长必须自己承担起训练、教育孩子的责任。
虽然南都所做的事看上去微不足道，但这样的一个机构正是在微不足道的事情上显示出了他们的伟大，他们的工作就是为了农民工子女的前途，就是为了这样一群在社会中庞大的集体。在讲解过程中，看到志愿者们满脸的笑容，才发现社工不仅仅是帮助他人，更重要的是为自己找到属于自己心灵中的那份不被世俗所禁锢的、不在社会上为了利益而斗争的净土，帮助自己找到自己想要的，帮助自己静下心来思考自己的人生与社会价值。对于南都来说，他们的一切都与利益无关，帮助需要帮助的人是他们的最大的乐趣，他们也用自己稚嫩的肩膀挑起了自己在社会中的责任。
星星雨为了自闭症儿童，自己不断的发展与成长，可以说，星星雨是伴随着无数多个自闭症儿童的成长而成长的。当看到儿童们可爱的笑脸时，谁又会想到他们是一群自闭症患儿，伴随着他们成长的是风雨一般的路。他们的艰辛只有自己懂，他们或许不知道自已患有的是不治之病，他们的童年与正常的儿童的童年有着天壤之别，不能享受到童年的乐趣，但一方面，他们是幸福的，因为一路上有星星雨的陪伴，有来自于星星雨的关爱，来自于星星雨的帮助，我想虽然他们患有不治之症，但星星雨的出现应该能给他们及他们的父母精神上的慰藉，让他们知道，他们便不是一个人，他们还有一群关爱着他们的人在默默的关心他们的生活。
像南都与星星雨这样的机构，在中国的大地上是分布很广泛的，他们也是社会工作的实务机构，他们为社会的发展与和谐贡献出了自己的一份卑微的力量，力量虽小，但在小处却能体现出他们的伟大。他们的机构里没有为了自己的利益而斗的你死我活，他们都有自己的社会伦理价值体系，知道自己所做的事的意义。
最后，像南都、星星雨以及所有活跃在中国大地上的NGO们表达自己深深的感激之情，也希望所有的NGO们都能发展的越来越好，都能实现自己的社会价值，去帮助更多的需要帮助的人。
扩展阅读：社工实习感想
姓名：学号：题目：《南都-----参观实习报告》作业性质:参观实习报告指导教师：分数：
南都-----参观实习报告
社会工作是一门务实的学科，它强调的是将理论和实际结合起来，去帮助那些需要帮助的人，对他们来说，或许简单的帮助就是最大的恩赐，助人自助的精神始终贯穿着社工服务的整个过程，同时这一精髓也为社工的工作蒙上一份天使的外衣，为社会上最底层的人士带去了一丝生活的温暖，让他们有生活下去的勇气和希望，社工因此也变的伟大而卑微。实务是社工必须要经历的一个阶段，而实务之前，进行必要的参观是很有价值的，参观能形成一种自己对社工的看法，理解社工，从而为更好地进行社工实务打下基础，创造一个属于自己的社工世界，属于自己的社工舞台。
在春和日丽的周三下午，我们一行随着老师的带领下来到了北京南都基金会，刚进入社工办公室，就感到环境的温馨，让人有一种说不出的小幸福，接着，在工作人员详细的讲解下，我知道了南都是干什么的，是什么类型的基金会，以及南都的一些最近的活动，虽然自己没有能亲自参与南都的活动，但从照片中就能感受到志愿者和工作人员的快乐与充实，我知道了南都基金会是一家经民政部批准的全国性非公募基金会，成立于201*年。原始基金1亿元人民币，来源于上海南都集团有限公司。
南都基金会在举行的活动是建立“新公民学校”。新公民学校”是南都基金会资助的重点项目。农民工子女进城读书难、融入城市难。新公民学校旨在改善农民工子女的成长环境，帮助农民工子女获得更好的教育，使他们成为高素质的新公民。目前，已在温州、北京、成都等地建立起9所新公民学校。打算用5至10年时间捐建100所公益学校。
南都一个正在成长中的基金会，正在以他薄弱的力量来帮助农民工子女解决教育问题，教育是一个国家的发展基石，农民工的数量在中国这个转型时期正在不断的增长，农民工子女的教育和入学就是一件非常重要的事，但因为种种原因，他们的教育不能得到很好的保障，南都基金会的新公民计划是为这样的一群特殊的群体提供了这样的环境，并为他们提供必需的物质帮助和精神帮助，孩子们的教育问题是他们最关心的问题，孩子们的成长有了南都以后，他们的发展就有了保障。
在听完南都工作人员的讲解之后，我明白了一个基金会发展起来的不容易，无论是资金的筹集，还是人员的招募，其中的艰辛与不易只有自己知道，但基金会的工作人员明白，自己的努力将换来孩子们教育的改善，孩子们成长的质变。其中主要的困难是国家对这方面的支持力度还不够，民间群众的基础还不牢固。因为新公民学校是一个非功利性的学校，国家对这方面的关注度还不够，缺乏系统的管理，缺乏专业的规范，不能很好地利用社会上已有的资源为农民工子女的教育服务，资源统筹艰巨，民间诚信度不高等等许多的原因使基金会发展起来不是那么的顺利，但总的来说，基金会的发展式前进式的发展的。在新公民学校中，还存在一个重要的问题。由于学校资源有限，农民工子女在新公民学校接受教育只能是从小学到初中，一旦初中毕业以后，他们何去何从，对他们来说，毕业就意味着走进社会，但初中文凭又不能帮助他们找到一份满意的工作，他们的生活又不得不靠打工来维持生活，这样不断的维持下去，又形成了一大群农民工或打工群体，这样的教育形式对他们来说不能解决根本性的问题，所以新公民学校只是他们暂时的生活场所。总之，南都基金会对他们的人生一定会产生重大的影响，让他们知道世界上还有这样一群社会活动家在默默的关心他们的生活，让他们的生活有所慰藉。使他们不会对生活失去信心，更加勇敢的走下去。南都基金会，一个平凡而又伟大的基金会，在我今后社工的道路上一定会留下深刻的影响，与我的影响是不可估量的，我非常的感谢老师能够提供这样的参观活动，也感谢南都基金会的工作人员做的深刻的讲解，感谢南都的工作人员为中国的农民工做出的贡献，也祝愿南都在中国发展的越来越好。
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