教育局人事科工作小结
教育局人事科工作小结
****年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“**届*中”全会精神和党的“**大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人；34名同教育局鉴定就业协议的201*届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。三、稳步推进学校内部管理体制改革
1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对201*年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对201*年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作；二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。
根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。
4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训；大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。
1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作；严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。
2、认真搞好201*-201*学年度教师年度考核、考评工作，严格控制优秀比例。
3、按照程序办理201*年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。
六、突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。201*年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。
七、关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平。1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。
2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况，保证老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。
八、认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。
1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核工作。
2、审核各学校201*年度考核奖金发放工作。
3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。4、办理201*年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。5、办理201*年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。主要不足和问题：对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够；必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象；人事体制改革存有畏难情绪。
扩展阅读：某县教育局人事科工作总结和计划
201*年人事科上半年工作总结和下半年计划
上半年，在局领导的关心、指导下和兄弟股室、基层单位的支持配合下，人事科全体成员进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，紧紧围绕局年度工作思路和工作中心，根据全县教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，顺利地完成了上半年工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。具体总结如下：
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，坚持把学习《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我县教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二.师德教育常抓不懈，教师职业道德水平不断提高。坚持德才兼备、师德为先的方针。强化师德教育，大力倡导爱岗敬业、以心育人的奉献精神和探索研究、实践创新的实干精神，树立教师新形象。在教育工作督导评估和调研工作中，教师的职业道德表现都是检查的重中之重；在职称评审、实绩考核和评优评先中，坚持实行师德考核“一票否决制”。严重违反职业道德规范的现象或事件有所下降，教师职业道德水平进一步提高。
三、完善管理制度，切实抓好干部管理。
在选拔任用干部时，我们严格按照干部选拔任用的工作程序办事，规范运作，坚持选贤任能，真正把政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬的优秀干部选拔到领导岗位上来。我们根据工作的实际需要，结合有关要求，建立了XX县教育系统干部职工人事档案，专人管理人事档案。这样有利于全面了解掌握全系统干部职工的年龄结构、学历、个人简历等基本情况，为局党组今后选拔优秀干部提供基础性数据。
大力加强基层学校领导干部作风建设，在基层学校领导班子中着力倡导抓大事、办实事的作风，做到思想过硬、作风过硬、工作过硬，始终保持着一种奋发有为的拼劲、一种勇于创新的闯劲、一种不达目的不罢休的韧劲。在工作思路上高人一筹，工作节奏上快人一拍，工作落实上先人一步，坚持以身作则，起好带头作用。坚持用发展的办法解决前进中的困难和问题，敢于负责，敢于碰硬，敢于较真。勤于弯下身子抓落实，不务虚、但求实，不重形式，只求效果，对各项工作一抓到底，不落实到位决不松手，不达目的决不罢休，用自己的实际行动和良好形象带动影响基层学校教职员工。四、认真履行职能，落实教师管理职责。
根据《教师法》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的有关规定，对县内所有中小学校长和教师依法实行统一管理，负责教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、考核评价以及校长的选拔任用和归口管理。
五、做好思想政治工作，稳定撤并学校教师队伍。按照县委、县政府的统一部署和要求，做好后续工作。进一步加强宣传，分层次召开被撤并学校教师座谈会，把县委、县政府的关心，出台的惠民政策、措施传达给每一位教职工；进一步加强在职教师培训工作，提高XX学校教育教学质量；进一步加强工作督查力度，将涉及农村初中布局调整的所有目标都纳入专项督查，尽早发现问题，及时落实整改。认真落实县委、县政府出台的相关政策，认真兑现对教师做出的各项承诺。落实好XX学校新学期开学前的各项目准备工作，确保新学期教育教学工作进入正常轨道；落实好支教及帮办教师的工作、生活，让他们工作安心，生活舒心。坚决做到不“一分了之”、“一统了之”、“一退了之”。
六、以人为本，扎实做好离退休干部管理工作。树立以人为本的理念，全心全意为离退干部办实事、办好事，处处体现对离退休干部的关心、关怀、关爱，成立退休教师管理服务中心，负责老教师的管理服务工作。在XX学校成立了退休退养教师娱乐活动中心，在全县各中心小学成立了退休退养教师活动分中心，确保全县所有退休退养教师都有活动场所，都可以就近活动；各中心小学定期举行深受退休退养教师座谈会、联欢会，让他们没有失落感，让他们经常回“娘家”，倾诉心声，享受组织的温暖。加强离退休干部党员建设，保持共产党员先进性，鼓励和引导离退休党员干部在重大事件中发挥党员模范作用。努力做好“三送”活动。一送政策：定期、及时向退休退养教师通报重大教育决策，听取他们对教育发展的意见和建议；二送温暖：重大节日（如端午、重阳、中秋、春节）组织慰问、联欢活动，定期看望生病退休退养教师，经常慰问特困退休退养教师；三送健康：定期组织退休退养教师体检，201*年7月前第一次体检已完成。“三送”活动以实实在在的行动体现了组织的温暖，让老教师老有所乐、老有所养！
七、严格认真，做好年度考核工作
年底，根据县人事局要求，严格程序，认真实施，对全县教职工一年来的政治思想表现、工作情况等进行实事求是的考核，对考核优秀的人员进行严格审查，考核结果作为教职工评聘职称、评优选模的依据。
八、做好人事工作日常工作
上半年严格按照规定，做好干部工资正常晋级报批工作，做好离退休人员津贴、补贴的清理工作。做好各级交办的各项工作。我县教师队伍建设取得了长足的发展，但也存在着一些不容忽视的问题和矛盾，主要有四点：一是教职工队伍结构性矛盾依然突出，表现在学历结构、学科结构、年龄结构等不尽合理，特别是农村小学教师大龄化、老龄化现象严重；二是教师需求与师资补充之间存在着矛盾，一方面教师整体超编，另一方面小科教师缺额；三是教师的师德状况不容乐观，违反《中小学职业道德》的事件尚有发生。四是教职员工已基本具备现代办公所需能力，所需办公设备条件不断改善，但也需要不断学习相关政策及提高专业理论水平。下半年全县教师队伍建设的指导思想：以农村教师队伍建设为重点，以提高教师队伍整体素质为中心，以优化教师队伍结构为主线，以推进人事制度改革为动力，以加大资金投入为保障，加强师德教育和业务培训，努力建设一支与事业发展相适应的教师队伍。
一、强化教师和校长培训工作，推进“三名”工程
“三名”项目即“名师、名校长、名校”项目。制定《XX县名教师、名校长培养方案》，增加投入，有序推进“三名”工程。通过学校管理机制的完善、历史底蕴的挖掘、办学理念的提炼和学校文化的建设途径，培养一批知名校长、特色教师；打造一批特色课堂、特色学科。骨干教师是领路人，通过培训树立骨干教师四种意识：“科研兴教”意识、“科研兴校”意识、“向教育科研要质量”意识、“教师是教科研的主力”意识。做到“四带头”：带头学习科研理论、带头参加校本培训、带头参与课题实验、带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。加强培训，8月，50人的名师班、20人的名校长班顺利开班。委托省教师培训中心进行的高端研修班也将于开学后启动。通过三年的努力，实现所有教师胜任本学科教学，优秀教师达到专任教师总数的50%，骨干教师达到专任教师总数的30%，名师达到专任教师总数的8%，3-5名校长在省内有一定影响。在全市率先开展特色学校评鉴工作，创建3至5所在全市乃至全省有一定影响力和竞争力的特色名校，使全县教育整体水平处于全市先进行列。
二、突出师德教育，进一步完善教职工管理制度将师德教育摆在突出位置，形成全县广大教职员工争做“正德厚生，臻于至善”的先进模范的浓烈氛围。通过9月份的师德集中教育月活动，坚持集中与自学相结合，利用各种宣传阵地，挖掘亮点、培植典型，广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我县教职工的管理制度，对少数违规违纪的教师进行行政处分。建立师德承诺制度、师德考核制度，开展“讲师德，树形象，铸师魂”以及师德模范评选活动，组建师德模范先进事迹报告团等，大力促进广大教师忠于人民的教育事业，遵纪守法，敬业爱生，教书育人，为人师表。
三、广泛地开展教书育人、创优评优活动
切实做好教师节庆祝相关活动，在有关股室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。201*年教师节期间，推荐表彰全国模范教师人、XX省优秀教育工作人，XX市优秀教师人，XX县先进教育工作者人、XX县优秀支教教师人。在广大教师中树立典型，弘扬人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。
四、引入激励机制，复评原县五类骨干教师
做好原县五类骨干教师的复评工作，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道，定期考核，实行优胜劣汰制，在复评过程中，做到公开评选条件，规范评选程序，实行量化评选，确保评选结果客观公正。组成复评考核小组，分中学组、小学组和综合组，根据每人的教育教学业绩进行无记名投票和量化打分，按比例确定名单。同时抽调局机关有关人员分组在同一天下午到相关学校进行民主测评。积极组织骨干校长和教育行政部门干部参加省、市两级培训（研修）班“名校长论坛”，深入探讨教育改革和发展中的重大问题，提高中小学校长全面实施素质教育的水平和管理能力。继续做好中小学骨干教师培训工作，组织培训教师深入基层送教下乡，帮助农村中小学解决继续教育工作中的困难。
五、运用绩效考核杠杆，激发教师队伍的活力。积极稳妥地组织好教育系统事业单位岗位设置结构比例管理工作和义务教育学校绩效工资实施的各项工作。加大对教师师德表现、工作态度、工作数量、专业发展、教学实绩的考核力度，将考核结果与绩效工资分配挂钩，坚持“三倾斜一拉开”，多劳多得，优绩优酬，即向“骨干教师、优秀班主任和做出突出成绩的教职工倾斜，合理拉开收入差距”。通过收入分配机制，调动广大教职工教育人、管理育人、服务育人的积极性。
六、跟踪、督察，做好支教、帮办教师考核工作进一步完善和规范支教、帮办教师的跟踪、督察、考核工作。对各类人员在新工作环境下的工作表现，通过走访、座谈等方式进行跟踪，对这些人员的工作进行督察，及时发现和汇报工作中的矛盾和问题，建立各类人员的各项业务档案，总结撤并学校教师安排工作的经验，及时解决力所能及的矛盾，规范资料管理，加强协调指导工作。认真学习相关的各项政策、积极配合支持布局调整工作。在有利于事业发展的前提下，协助落实人员安排工作的相关规定，每学期对各类人员的工作情况进行一次考核。
七、认真做好我县教师招聘工作
实行教师资格制度，严把教师“入口关”，拓宽教师来源渠道，教师“持证上岗”制度化。根据县人民政府关于招聘教师的通知精神，积极与县人事局做好协调工件，认真审核报考教师的毕业证书及其它事宜，并与县人事局一起做好初选人员的体检和政审工作。认真组织考试考核，充分考虑、遵重学校意见，将招聘的教师安排到农村严重缺少教师的小学任教；根据用人学校的用人计划，对县城学校教师适当进行补充，从教师分配的源头上，均衡教育资源配置。
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