步步高超市优秀员工林雪梅先进事迹材料
步步高超市优秀员工林雪梅先进事迹
林雪梅，现任步步高超市朝阳店理货员。201*年9月应聘爱丽丝超市资阳店，201*年5月步步高超市收购爱丽丝超市，因工作认真负责，业务熟悉，成绩突出被调入刚刚开业的步步高超市朝阳店。在步步高超市工作3年多来，她在最平凡的岗位上辛勤工作、默默奉献，没有豪言壮语，没有好高骛远，只是把步步高超市当成了自己的家，把理货工作当成了自己的事业，把步步高超市的精神和服务理念切实贯彻到自己的实际工作中，带好头，认认真真不折不扣的完成领导下达的各项任务及销售指标，赢得了领导和同事的一致肯定。201*年1月，“步步高店庆三周年”被评为步步高超市“优秀员工”，201*年7月,被公司任命为步步高超市“员工指导”，10次被门店评为“月度优秀员工”，还参加了由每个课室课长推荐一名“优秀员工”参加门店挑战“巅峰战将”的活动。她主要先进事迹如下：
一、爱岗敬业，精通业务。她是一名普通的下岗工人，家庭非常困难，在她人生最艰难的时候，步步高超市给她提供了一个再就业的工作机会和展示自己工作能力的平台，所以她非常珍惜和热爱步步高超市的工作。她负责的生鲜日配
理货岗位有900多种商品，品种繁多、种类复杂，但对于每个品种的价格、数量、质量她都了如指掌。随便问哪一种，她能马上回答出来。超市新进的品种和商品变更的价格，她都经常记在自己随身携带的小本子上。在天气炎热的时候，生鲜的商品如猪肉、馒头、干子、低温牛奶、水饺、汤圆等一些商品，不能常时间放在拾零区，否则就会变质，她经常去拾零区去拾零归位，很好的控制了商品损耗的源头。超市有一台放置水饺、汤圆的冷冻柜时不时经常坏，晚上也要时刻关注温度。201*年4月25日晚上，马上要下班了，温度也没有了，水饺也软了，她及时发现，迅速报告了值班店长和课长，并加班把水饺、汤圆转移到了冷冻库里去了。由于她工作认真细致，处置及时，避免了给超市带来的损耗。节假日、周末人多的时候，她也经常到收银台旁把购物篮时刻放到司称台旁边，这样就给顾客提供了很大的方便。她懂得，只有精通业务才能更好为顾客服务，提供给顾客更满意的商品。
二、热情待客，真诚服务。她常说“超市无小事，件件都重要”，“没有十全十美的商品，但有百分之百的服务”。她把公交售票员李素丽当作自己的榜样，相信在平凡的岗位上同样可以做出不平凡的业绩来。有人认为超市是自选式的，服务似乎不太重要，而她却不苟同。她把平凡的理货员岗位当作自己的一个舞台，凭借一份对步步高超市忠诚之心，凭
借一份对顾客的热诚，努力使这个舞台变得绚丽多彩。她在接待顾客的过程中，牢记“视顾客为朋友”的服务理念，特别在节假日，尽管忙不停，她依然能耐心介绍好每一个品种，成交好每一笔零售生意，千方百计让顾客买得舒心、称心、放心。真正做到把顾客当亲人，通过一买一卖，一言一行，对顾客处处充满情感，把真品、真情传递到每一位顾客的心上，让消费者切实地感到了步步高超市“一切为了顾客，为了一切顾客，为了顾客一切”的良好服务理念。工作至今，从未发生与顾客争吵的情况，服务实现零投诉、服务工作受到消费者的好评，充分维护了步步高超市的形象。
三、兢兢业业，吃苦奉献。她能遵守公司的各项规章制度，不怕苦不怕累，平时工作很少休息，一心扑在工作上。201*年8月份，为了筹备步步高超市朝阳店开业，尽管天气炎热，她高标准搞好装修留下的难搞卫生死角，把成千上万件商品整齐的摆到展柜上。晚上加班到凌晨2点多，因离家远，就在仓库地板上小睡一会，凌晨4点多起来继续干。仓库蚊子多，咬在身上一个个小包，但她本人却毫无怨言，象这样整日整夜的干一直持续到九月份开业。每周二、四、六配送车送来的东北绿豆、黄豆、白砂糖、赤砂糖都是一百斤一袋，她一个女同志，以前从没有干过这么重的体力活，但默默无闻的搬着，从不叫苦叫累。201*年冬天下着大雪，配送车送来大量货，由于地滑，她搬着货重重地摔到地上，把
手给摔伤了，当时就肿胀起来，眼泪在眼眶里打转。由于人手少，她还是忍受着剧痛，被同事陈彩莲看见了，帮忙一起把货御完为止。有人说她傻，可她却一笑而过，作为一名步步高人，为了企业，她正是这样默默地奉献着。
四、金牌意识强，团队精神高。有许多人都说，由于服务行业的特性，直接与顾客打交道，是很难做的。但她常说“只要为顾客着想，我们的工作才会有进步，顾客才会更信任我们。这样新老顾客才会更多，超市的效益才会更好，我们员工才能更有保障”。她把超市当成自己的家，把超市的生意当成自家的生意，门店每次搞促销活动，她经常和课长给老顾客打电话，第一时间把好消息传达给顾客。浩浩餐饮店和东北饺子馆每次要的大米都很多，她们就主动送货上门。201*年3月的一天，浩浩餐饮店要一批货非常急，但天一直下起雨，为了把货及时送到浩浩餐饮店，她和课长冒雨送货，浩浩餐饮店经理都为步步高人有这种精神而感动。虽然雨水打在脸上，身上也汗湿了，但看着这生意做成，心中无比喜悦。今年1月份她所在的日配课商品销售在超市排行榜上销售业绩排行第一。
五、放好样子，起到模范带头作用。在做好本职工作的同时，她能注重向步步高超市的先进人物学习看齐，取长补短，加强学习业务知识，不断提高自己的业务能力和服务水平。步步高超市是全国性的连锁超市，新的经营和服务模式
不断更新，都需要不停的去学习，去摸索。她认真学习，同时还把所学的东西传授给新进来的员工。超市员工流动快，每位新员工进场时，她都要手把手的把超市管理及服务讲给她们听。她常说“我们是一线员工，是直接与消费者接触的，服务好坏直接影响超市的形象、信誉和效益”。
这就是她步步高超市朝阳店理货员林雪梅，一名在平凡的理货员岗位上做了许多不平凡工作的平凡人，她谱写出一首步步高人的奉献之歌！
扩展阅读：3月份林雪梅第3
《走进春天》主题网络图时间：2月27日3月23日迎春花春天的活动大树发芽了放风筝绿绿的小草冬眠醒来的动物春天来啦蚂蚁美丽的春娃娃
春风春雨可爱的春天
第三周活动计划表（上午）
实验幼儿园小（4）班教师：王宏晶本月主题：走进春天时间：2月27日3月2日本周主题春天的植物1、教育幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园，积极参与幼儿园组织的生周预定目标活活动，游戏活动等。2、对幼儿进行礼貌教育。1、角色区：娃娃家、小商店2、美术区：涂色美丽的花朵晨区活动3、劳作区：制作太阳花、桃花开了4、阅读区：提供幼儿读物，丰富幼儿知识。1、开学仪式活动要求幼儿将队伍排整齐。体育活动2、队列训练。活动一：语言儿歌《布娃娃》活动二：音乐歌表演《我们都是好朋友》活动三：语言看讲《安安全全玩滑梯》（三生教育）活动四：常识认识迎春花活动五：体育花猫学拍球学习活动活动六：计算分纸片活动七：音乐歌曲《迎春花开》活动八：常识感知风活动九：综合绿绿的小草活动十：美术大树发芽了1、分组活动：大型器械。户外活动2、集体游戏：《丢手绢》、《高人矮人》3、参观幼儿园，让幼儿认识幼儿园的设施，提醒幼儿注意安全。离园活动1、整理仪表2、谈话活动3、讲述故事。
晨区活动
一、角色区：
（一）内容：小商店、娃娃家
（二）准备：提供娃娃家玩具、商店的商品（三）过程：1、导入部分
师：幼儿园开了一家小商店，我们开始去采购吧！2、教师带领幼儿参观小商店。3、教师带领幼儿参加娃娃家。
4、让幼儿自由选择喜欢的玩具，开始游戏。5、活动结束，组织幼儿收拾整理玩具。二、美术区：
（一）内容：涂色美丽的花朵（二）准备：提供油画棒、纸张
（三）要求：幼儿能根据提供的花朵进行涂色，掌握涂色的技巧。三、劳作区(重点指导)
（一）内容：制作太阳花、桃花开了
（二）准备：提供一次性纸杯、皱纹纸、固体胶棒（三）要求：孩子能正确使用剪刀，并剪出太阳花。四、阅读区：
（一）内容：提供幼儿读物，丰富幼儿知识。（二）准备：有关春天景物的图片、图书
（三）要求：孩子能对图片或图书大胆的表达出看到的景象。
观察记录：
在劳作区“制作太阳花”中，我发现个别幼儿在使用剪刀方面的技巧性还需要进一步加强，而经过一周来的区域活动后，80%幼儿已经基本能根据我的要求正确的用一次性纸杯剪出太阳花的外形，并在花瓣上涂色；而在粘贴桃花时候，95%幼儿已经能很好的利用撕贴的技巧粘贴桃花了。
活动一：语言儿歌《布娃娃》省编P34页活动目的：
1、让幼儿理解儿歌内容，并发准下列各字的发音：眨、说、真、着。2、让幼儿通过朗诵儿歌学会表达对布娃娃的爱护关心之情。活动准备：布娃娃两个。活动过程：
1、集中教育活动。
（1）请班上小个子幼儿扮娃娃，并准备一个大布娃娃和一个小布娃娃。（2）让幼儿观察真娃娃与布娃娃有何不同（重点在于区别眼睛嘴巴的不同），然后教师用儿歌原句做小结，并通过提问让幼儿知道假娃娃没有爸爸妈妈，引发幼儿想做布娃娃的爸爸和妈妈的愿望。
（3）教师抱着大布娃娃朗诵儿歌。在朗诵的时候，教师应注意发音正确以及语调、速度与表情的变化，以激发幼儿的情感。
（4）让幼儿学习朗诵儿歌，激励幼儿大胆地表现自己的情感。2、创设情境（如在过家家游戏中让幼儿边玩边朗诵儿歌等）
活动反思；
这是一首适合小班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。由于本班上有70%的幼儿会认识很多字，因此在还未教授这儿歌的时候，孩子们已经能把整首儿歌朗诵下来，在这部分孩子的带动下，基本上整班孩子很快的就学会儿歌，并熟悉儿歌内容。
活动二：音乐歌表演《我们都是好朋友》活动目的：
1、让幼儿初步学会根据歌词表演动作，激发幼儿学习表演的兴趣。2、培养幼儿的节奏感。活动准备：
有关内容的音乐活动过程：
1、活动份两次蕉叶活动进行。第一次先教唱歌曲，待幼儿会唱歌之后，放录音让幼儿根据歌词自由表演动作。
2、第二次先请几个幼儿按自己的理解表演“点头、叉腰、打鼓、弹琴、拍手、踏脚、弯腰、伸臂”等动作，然后教师在此基础上教幼儿有关动作，并连贯、完整地示范一遍。
3、教师弹奏歌曲，全班幼儿集体练习数遍，然后大家再边唱边表演。4、可将幼儿分成两组，每组各表演两段歌词，以增加幼儿学习的趣味性。
活动三：语言看图讲述《安安全全玩滑梯》（三生教育）活动目标：
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：
1、教学挂图，照相机。2、编排情境表演。活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。老师："今天老师带来几张很好看的图片，我们来看看，讲了一件什么事情？”
出示挂图：这一天天气真好，小狗在草地上面玩，小狗在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)老师："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"
(2)老师："孩子们，你们想不想玩一次？等一会下去玩的时候，老师给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动四：常识认识迎春花活动目标：
1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。活动准备：
几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。活动过程：
1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。5、到室外观察迎春花。
7活动四：体育花猫学拍球活动目的：
练习原地单手拍球，激发幼儿玩球的兴趣。活动准备：
大皮球、花猫头饰若干（与幼儿数相同）,球筐一个。活动过程：
1、玩法：
让幼儿扮小花猫（戴头饰），教师扮猫妈妈。教师说“小花猫，妈妈今天教你们学习新的本领拍大皮球。”然后教师做原地单、双手拍球、转身拍球等拍球花样，引发幼儿对拍球的兴趣。之后，教师给每人一只大皮球，带领幼儿学习原地单手拍球。幼儿拍一段时间后，教师说：“你们拍得真好，现在你们踢球玩吧。”让幼儿在场地自由踢球。之后，让幼儿休息一会儿，再学习原地单手拍球。最后，教师说：“你们学得真快啊，我们下次再玩吧。”然后带领幼儿把球放进球筐。游戏结束。
2、建议。
(1)小班幼儿单手原地拍球有一定难度，教师应多予鼓励，并加强个别指导。(2)球的大小和弹性要适宜。
活动六：计算分纸片活动目标：
学习把相同颜色的物体放在一起。活动准备：
每位幼儿一套学具：分类盒，相同形状的各色纸片或花片、纽扣等。活动过程：
一、认识分类盒。
教师引导幼儿观察分类盒，知道分类盒有许多格子，格子里可以放东西，
大家可以用它玩游戏。二、认识各色硬纸片。
让幼儿看出硬纸片的颜色是不一样的，帮助幼儿辨认纸片的颜色。说出有哪些颜色。
三、师提出要求，把相同颜色的硬纸片放进分类盒格中，请一位幼儿在老师的盘中找出同一颜色的纸片，并将它放在分类盒的第一格中。
四、幼儿动手操作。将自己盘中的各色纸片按颜色分别放进分类盒中。五、师评价幼儿活动情况。
活动七：歌曲迎春花开活动目标：
1、引导幼儿感受春天来临迎春花开的美好与喜悦。2、让幼儿欣赏优美的音乐旋律，自由的创编表演动作。活动准备：
春天的图片、迎春花图片。活动过程：
一、谈话导入
师：“前几天，我们认识了一种春天开得最早的花，是什么花？”迎春花迎接春天的到来，把春天打扮得更加美丽。
二、观察图片
小朋友知道吗？再过几天春天会变得更美。不信你来看。
出示图片，幼儿观察。“谁能告诉老师，从图片里看到了什么？”三、欣赏音乐
老师这还有一首描写迎春花的歌，我们一起来听一听吧！四、感受节奏
歌好听吗？我们一起为好听的歌，拍拍手吧！五、理解歌词
歌里面都唱到了什么？七、集体演唱
我们听着好听的音乐，再加上我们漂亮的舞蹈动作，让春天变得更美丽。
活动八：常识感知风活动目的：
1、在探索活动中感知风的存在，体验探索的快乐。2、愿意用语言讲述自己的发现。活动准备：1、各种物品。
2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。活动过程：一、导入
1、观察材料。最近，小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料，看看有些什么？（结合色彩、数字）
2、导入活动：这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗？二、探索
1、和风爷爷做游戏的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来？看到了，再和你的好朋友去试一试，风爷爷是不是会把它吹起来。2、幼儿自由探索，教师观察。注意点：
（1）观察幼儿参与探索的情况。
（2）及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果，并用一次成像照相机拍摄下来，为交流分享提供材料。
三、结合活动照片进行交流分享，再次感受探索活动的快乐。
过渡语：和风爷爷做游戏高兴吗？刚才，老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片，想看吗？
（一）结合图片，进行交流分享。
引导问题：
1、看看这是谁呀？
2、在和风爷爷玩什么游戏呢？3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。（二）幼儿自由交流。
引导语：跟边上的好朋友说说你在游戏中的开心事好吗
12活动九：综合活动绿绿的小草活动目标：
初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。活动准备：
选择合适的场地和时间活动过程：
1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？
3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？
4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
活动十：美术大树发芽了活动目标：
1、学画杨树并添画绿枝嫩芽。2、培养幼儿对大自然的关注与热爱。活动准备：
每位幼儿蜡笔一盒，预先画好杨树树干的底图一张，范图一张。活动过程：
1、出示只有树干的底图：树公公过了冬天，眯起眼睛笑得可甜了，为什么？（春天到了要发芽了，看到小朋友们高兴啦等）树公公身上的树枝长出来了，可树叶还没呢，我们来帮帮他好吗？
2、教师边讲边做示范。将树公公身上随意添画上嫩叶。3、最后在下方添画上小草或小花。4、幼儿操作，教师巡回指导。
宝宝们，你们也来画出树叶，画的时候小手要尽量朝着一个方向。树叶画在离树枝近的位置。
5、评价。
大树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。
户外活动
周一：集中游戏丢手绢目的要求：
幼儿学会躲闪的跑。活动准备：手绢、场地
周二：集中游戏高人和矮人目的要求：
学会听教师的口令。活动准备：
场地
周三：分组活动沙包、玩球等目的要求：
幼儿学会协商。活动准备：沙包、球
周四：集中活动玩大型器械目的要求：
教育幼儿注意安全。活动准备：
户外大型玩具。
周五：分组活动踩高跷、飞镖等目的要求：
教会幼儿玩高跷。活动准备：高跷、飞镖
第四周活动
计划表（上午）
实验幼儿园小（4）班教师：王宏晶
本月主题：走进春天时间：3月5日3月9日本周主题巧。2、培养幼儿的合作意识。3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。1、美术区：手印画“美丽的春天”晨区活动2、益智区：桃花开了。3、自然角：添置各种种植的花、草。4、阅读区：各种自然现象的图片及植物成长过程图片。1、参加周一升旗仪式，幼儿体操及队列训练等体育活动2、能正确地进行盥洗、独立进餐、入厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。活动一：语言儿歌《可爱的春天》活动二：音乐歌曲《春雨沙沙》活动三：常识“三八”节活动四：体育穿越树林学习活动活动五：语言儿歌《想妈妈》活动六：音乐歌曲《春天》活动七：计算我是小司机活动八：综合春天动物运动会活动九：常识认识柳树活动十：美术春天来了1、体育游戏：《小孩小孩真爱玩》、《老狼老狼几点钟》户外活动2、自由活动排球、玩沙包等3、带幼儿到幼儿园散步。（要求幼儿注意活动安全）1、整理着装及学习用品、自主谈话。离园活动2、家长工作：请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。自然现象1、通过活动让幼儿进一步了解春天的基本特征，掌握各种制作的技周预定目标
晨区活动
一、自然角操作活动：活动目标：
1、知道春天是播种的季节
2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。活动指导：
1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天来到了！播种的季节到了！
3、请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。
3、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。二、益智区：活动目的：
1、在已有的知识基础上，喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。
2、让幼儿根据自己的意愿选择材料进行拼图活动，教师引导、帮助，鼓励幼儿大胆想象。
3、启发幼儿进行合作，体验其中的乐趣。活动准备：
有关动植物的拼图等。三、图书区帮我早读书活动目的：
让幼儿学习正确的阅读方法，喜欢阅读和倾听故事、儿歌等。活动准备：
1、增添相关春天的图书、图片、故事带等。1、幼儿读物若干。
活动一：儿歌可爱的春天活动目标：
1、理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。2、能使用身体语言表达儿歌内容。活动准备：
师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。活动过程：
一、幼儿欣赏图片说：“春姑娘帮老师请来许多她的好朋友，请你们看看都有谁？”（花儿、小鸟、小草、蜜蜂）二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。
“春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出神奇的东西。如果老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢？”允许幼儿充分想象后，边说魔语“花儿笑”边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。
请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。
三、老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌（魔语），鼓励幼儿加上相应的、不同的动作。四、请幼儿表演儿歌。五、活动延伸
在语言区提供相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。
附儿歌：
可爱的春天来到了花儿笑，草儿摇，青蛙跳，鸟儿叫，蜜蜂嗡嗡唱歌谣，可爱的春天来到了。
活动二：歌曲春雨沙沙活动目标：
1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。活动准备：
1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。活动过程：
1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。2、观察图片说出种子的发芽过程。
3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
19活动三：常识“三八”节活动目的：
1、让幼儿知道三月八日是国际劳动妇女节。2、培养幼儿尊敬、热爱妈妈的情感，3、学习短句：三月八日是国际劳动妇女节，活动提示：1、集中教育活动。
（1）活动前，让幼儿观察妈妈、奶奶或外婆在家里做事情，让幼儿自制送给妈妈的礼物，并想一句祝词。
(2)让幼儿为妈妈、奶奶们表演小节目。
（3）送妈妈或奶奶礼物并亲亲她们，说一句祝贺的话2、学习歌表演《我的好妈妈》
活动四：体育穿越树林活动目的：
1.发展幼儿跑和双脚向前行进跳的能力。
2.提高幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿做好事的意识和习惯。活动准备：
鸡窝两间（以有网的足球门代替），30cm见方的数字板每人一块（板上编号112，两套），鸡蛋、（小布球）50个。活动过程：
1.幼儿进场，站立于分散的木板上。
2.教师带领幼儿做持板体操：扩胸运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动。3.幼儿分散练习：让幼儿将手中的板置于地上，自己动脑筋进行各种练习。教师巡回观察、指导。
4.教师根据观察，请23名不同玩法的幼儿进行示范。如：①双（单）脚跳过木板；②双手支撑板上做蹲撑后伸腿；③持板于头上奔跑。再让其他幼儿模仿练习或创新练习。
5.双脚向前行进跳练习。将两套板按112的顺序排成两行（板与板间隔约40cm）。
要求幼儿双脚落在板上跳。先间断跳，再连续跳。每个幼儿按自己的体力，能跳几块，就跳几块，不作统一规定。每人轮跳23遍，能力强的幼儿可增加12遍。6.游戏：送鸡蛋。
①教师讲述情节：粗心的鸡妈妈把蛋生在野外，小朋友们勇做好事，把鸡妈妈的蛋送回鸡窝。
②要求幼儿双手托着板上的“鸡蛋”（布球），每次送一个至鸡窝，直至送完为止。提醒幼儿注意安全，防止碰撞。③教师引导至新玩法：“狐狸”要偷鸡蛋啦！小朋友赶快把蛋抢回来。幼儿再将蛋由“鸡窝”送至“仓库”。
7.游戏结束，教师说：“天要下雨了！”幼儿扶板于头上作帽子，沿操场走一圈，回活动室。
活动五：语言儿歌《想妈妈》省编P78页
活动目的：
1、引导幼儿体验爱妈妈的情感，学会用语言来表达对妈妈的爱。2、发准字音：唱、支、手。活动准备：布娃娃一个。活动过程：
1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣。
问：这是谁呀？布娃娃的妈妈出差了，你们猜猜布娃娃哪里想妈妈了？（鼓励幼儿发挥想象，小议片刻）
2、教师有表情地朗读儿歌《想妈妈》。
问：宝宝哪儿想妈妈了？（引导幼儿回忆儿歌里的内容进行讲述）3、教师利用布娃娃再朗读儿歌一遍，问：（1）、宝宝的眼睛想什么？（2）、宝宝的耳朵想什么？
（3）、宝宝的小手想什么？（鼓励幼儿用儿歌里的句子回答）4、幼儿学念儿歌。
（1）、引导幼儿以分段学念、完整跟念等形式进行。
（2）、边学边引导幼儿用动作相应的动作表示自己对句子内容的理解。（3）、注意纠正幼儿发错的字音。
5、请幼儿上台进行表演朗读儿歌《想妈妈》。注意鼓励个别胆小、内向的幼儿参与表演。
6、组织幼儿讨论：如果你的妈妈出差了，你会怎么想妈妈呢？（启发幼儿大胆讲述自己的想法与意见）
22活动六：歌曲春天活动目的：
1、能够注意倾听歌曲。2、感知乐曲的优美旋律。活动准备：
歌曲《春天》、钢琴、磁带活动过程：
一、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。二、播放歌曲《春天》。
幼儿欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
三、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。四、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
活动七：计算我是小司机活动目的：
1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。重点：复习2以内的点数活动准备：
1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；标有颜色和点子的停车场六个。
2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。活动过程：
一、汽车开来了：
1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。2、说一说自己开的是什么车？3、说一说自己开的是什么颜色的车？4、按喇叭：
（1）听老师说数字，按喇叭。（2）看图片，按喇叭。二、红绿灯：
1、马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？3、教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。4、师生共同游戏。三、停车场：
1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
活动八：综合春天动物运动会
活动目的：练习绕过障碍走。
活动准备：动物头饰每人一只，每人带一个可乐瓶。
活动过程：
一.听音乐幼儿开火车进入森林，然后随音乐做动物律动。
二.练习饶过障碍走，利用可乐瓶做成障碍物。
三.运动会正式开始
1)幼儿拿好可乐瓶，站方纵队，然后将瓶子放在自己的脚前方，退到起跑线上。
2)老师交代运动会规则。
3)幼儿进行接力赛。要求幼儿遵守规则，并注意安全保护。
4)随音乐跳集体舞。
活动九：常识认识柳树活动目标：
认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。活动准备：
选择好有柳树的地方、挂图活动过程：
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？
③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。
4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。
活动十：美术春天来了活动目的：
1.原意选择自己喜欢的材料进行活动，并能专心参与活动5-8分钟。2.学习用拼贴、玩色、剪纸、捏泥等不同形式来表现出春天的事物特3.在活动中培养幼儿大胆创造的能力。活动准备：
大小不一的几何图形纸、固体胶、水彩笔、剪刀、红、黄、绿颜料、调色盘、橡皮泥、墙面上贴好背景图（草地、天空、树木、娃娃等）活动过程：
一、拼图：用几何图形拼成不同形状的事物，如花、房子、蝴蝶、鱼等。二、剪纸：用直线剪小草。三、撕纸：撕成不同形状的花。
四、玩色：手指点画、手掌画、印章画等。
五、捏泥：捏出有关春天简单的动植物（花、小蝌蚪等）六、活动指导重点：
1.让幼儿看清老师所提供的材料，知道它们可以怎么玩？想清楚后再选择，并提醒幼儿做完一件事后再去选择另外的事。
2.建议幼儿所做的事物是有关春天的特征的，如花、草、树、动物等。3.老师以平行参与的方式来指导幼儿，把所完成的作品自己去粘贴到背景上或直接在背景上完成、添画。
★户外活动
周一：集中游戏老狼老狼几点钟
目的：培养孩子的躲闪能力。准备：练习四散跑。
周二：集中游戏小骇小孩真爱玩
目的：培养孩子听信号的能力。准备：小铃和大鼓
周三：分组活动沙包、玩球等
目的：让幼儿训练投掷的能力。准备：沙包、球若干。
周四：集中活动玩大型器械
目的：让幼儿训练攀爬的能力。准备：检查大型器械的安全。
周五：分组活动沙包、飞镖等
目的：培养幼儿训练投掷的能力。准备：沙包、飞镖若干。
第五周活动计划表（上午）
实验幼儿园小（4）班第五周教师：林雪梅
本月主题：《走进春天》时间：3月12日3月16日本周主题春天里人的活动1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。周预定目标2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。3、学习做力所能及的事情。1、手工区：春天的景物（蝌蚪、植树、踏青、柳树、桃花）晨区活动2、语言区：看学雷锋宣传教育片3、体育区：玩呼拉圈等4、益智区：整理菜市场（提供各种菜市场物品让幼儿分类）体育活动1、组织幼儿参加周一升旗活动，要求幼儿行注目礼。2、教育幼儿走楼梯要一个跟着一个走，不插队，不拥挤。活动一：语言米老鼠的“魔术棒”活动二：音乐打击乐《敲敲奏奏》活动三：常识探索活动《植物怎样喝水》活动四：实践给树浇水学习活动活动五：综合活动春天真美丽活动六：常识放风筝活动七：语言毛毛虫的故事活动八：音乐歌曲《小燕子》活动九：计算有趣的图形组合活动十：美术春天的花1、游戏大风吹户外活动2、玩大型玩具：走小桥、跷跷板等。3、带幼儿到幼儿园散步。1、对幼儿进行安全教育活动，不跟陌生人走，不攀爬危险建筑物。离园活动2、帮助幼儿整理着装。3、家长工作：利用节假日与幼儿一起郊游，观察春天人们的活动。
晨区活动
一、手工区：
内容：春天的景物目的：
通过涂色、添画让幼儿知道春天里有蝌蚪、桃花在春天开，柳树在春天发芽、春季里有植树节、在涂色中感受春天的气息春天的美，能爱护花草。准备：
准备青蛙背景图、柳树、桃花、植树背景图。过程：
（一）手指表演，引发兴趣。1、看看讲讲，一年四季。
看，这是什么？（教师伸出一只手）2、让幼儿仔细看看自己手上画的是哪个季节。3、自己的画都少了什么。（二）幼儿涂色（三）互相讲评。二、角色区：
内容学雷锋
准备：准备有关学习雷锋的宣传片及图书三、体育区：
内容玩呼拉圈等准备：玩呼拉圈若干四、益智区：
内容整理菜市场
准备：提供各种菜市场物品让幼儿分类
活动一：语言活动米老鼠的“魔术棒”活动目的：
1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：
米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干，故事图片四张。活动过程：一、欣赏故事
1．以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
2．借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领？米老鼠是怎样说的？
3.完整讲述故事一遍。二、游戏：“木头人，变变变。”
1、教师交代游戏名称及玩法。
玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大！（当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。）我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。（动作与“大”的相反。）
2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。三、迁移游戏经验
1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小？(个别提问）2、幼儿自由探索。
幼儿每人手持一根“魔术棒”，在周围环境中寻找自己希望改变的物体（自由结束）。
附故事：
米老鼠的“魔术棒”
有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架？”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“别担心，
试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大！”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小！”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。
走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊！”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好！大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小！“大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了，小鸡得救了。
米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”米老鼠说：“别急别急，让我来试试！”它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大！”胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。
活动目标：
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。活动准备：
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏
（1）教师用不同强度的声音呼唤幼儿
（2）启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现4、敲敲奏奏
（1）按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法（2）按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》（3）尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
活动三：探索活动植物怎样喝水活动目标：
1、学习实验、观察的技巧。2、培养关心植物的行为。活动准备：
1、剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。2、芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）活动过程：
一、做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。1、芹菜实验：
将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。
把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。
过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。2、两色花实验：
请大人将花朵的茎剪开。
两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
经过一天以后，看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水往上吸）。白花是不是变成红花或蓝花了。
二、问幼儿：如果植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。三、讲解为植物浇水的方法：
土壤干燥十需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。
早上或傍晚是最好的浇水时间。
每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。四、提醒幼儿回家帮植物浇水。五、活动评价：
1、能参与实验的过程。2、能注意植物需要水。
活动四：实践给树浇水活动目标：
1、爱树木，爱劳动。
2、知道树木的成长需要水，给树木浇水时要先在树周围挖蓄水坑。活动准备：
小铲、铁锹、小盆、小木棍等工具，选择距水源较近的几棵树。活动过程：
1、教师说明活动的内容，讲明为什么要给树浇水及如何给树浇水。
2、幼儿分三组，每组为一棵树浇水，教师、保育员各负责一组。教师用铁锹先松动树周围的土，不要伤及树根，幼儿拣石头放入小盆，拿到附近的指定地点倒出。然后，教师在树的附近取土，在树周围一米处堆出土硬。幼儿用小铲将土硬堆高，拣出石子，然后，站在土硬上将土踩实。
3、师幼共同用盆打水注入蓄水坑内，灌满水。
4、教师做劳动总结并宣布：以后小朋友可以每个星期给树浇一次水。注意观察树何时发芽，请小朋友自己记录浇水的次数。
活动五：综合活动春天真美丽活动目标：
1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：
1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。
2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。活动过程：1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动六：常识放风筝活动目标：
1、激发幼儿探究风筝的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。活动准备：
儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。活动过程：
1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。师：“今天老师给你们带来一个谜语。”
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。幼儿：“风筝”
2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”3、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”
４、“老师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢！”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》
天青青，地青青，小朋友，放风筝。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，
直把手帕往上扔。
５、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
活动七：语言毛毛虫的故事活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。3、录音机、音乐磁带。4、自制故事图书。活动过程：
一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。
师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。
（师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。）二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。
师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”
（教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、支、片）。
1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。（幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”）
2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。（幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）
3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。（幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”）三、结合游戏经验，大胆讲述故事。
1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”（引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）
2、（出示自制的图书）师：“姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝们想不想听呀？”
（引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样呢？将来会变成什么呀？）3、师、幼一起完整地讲述故事。四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。
1、师：“毛毛虫们，你们累吗？让我们休息吧！”
（幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。）2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！”故事：
有一条毛毛虫在草地上玩，玩着玩着玩累了，他肚子有点儿饿了，于是，他决定去找点儿东西吃，他走呀走看到了一片苹果树林，爬到树上采了一只苹果，啊唔、啊唔地吃掉了高兴地说：“我吃了一个苹果”；第二天，毛毛虫肚子又饿了，他出去找东西吃，他走呀走看到了一片梨树林，爬到树上采了一个黄黄的梨，啊唔、啊唔地吃掉了高兴地说：“我吃了一个黄黄的梨”；第三天，毛毛虫肚子又饿了，他出去找东西吃，他走呀走看到了一片小树林，树上的叶子嫩嫩的、绿绿的，他爬到树上采了一片绿树叶，啊唔、啊唔地吃掉了高兴地说：“我吃了一片绿绿的、香香的树叶”；这回，毛毛虫真的吃饱了，他要美美地睡上一个很长很长的觉，他呀变成了一只蛹，把自己包在里面，不让别人去打搅他睡觉，等他睡醒了，换了件漂亮的衣服从蛹里出来了，你们猜他变成什么拉？毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶在天空飞舞呢。
活动八：歌曲小燕子活动目标：1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现燕子可爱的形象。
2、体验与教师接唱的乐趣。
活动准备：
头饰若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察图片，熟悉歌词。
师：图上画的是什么花，什么颜色？开在哪里？飞来了什么？燕子怎么叫？2、幼儿扮演小燕子，学习燕子的叫声，并尝试运用身体动作进行节奏练习。3、幼儿在琴声伴奏下，学唱歌曲。
4、教师完整地演唱歌曲，帮助幼儿感受音乐中快乐、美好的意境。5、教师与幼儿尝试接唱，教师注意提示幼儿按节奏进入。6、幼儿学习完整地演唱歌曲。
7、教师小结，活动结束。
40活动九：计算有趣的图形组合活动目标：
1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。活动准备：
图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干，固体胶、纸，几何图形拼组成的几幅画，奇妙箱，水彩笔、蜡笔。活动过程：（一）、引出课题
教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）（二）游戏巩固
1、游戏：摸一摸“奇妙箱”
师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？
（1）师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？
问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）
（2）再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行
（3）教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？
（4）老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。2、游戏：捉迷藏
（1）师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。（2）请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？
3、游戏：图形找家（三）添画（变戏法）1、交代要求
师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象，自由拼图。3、请幼儿介绍自己的作品。4、作品展览
活动十：美术春天的花活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。活动准备：
红黄蓝色的长方形纸条若干、教室两面草地的底版、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。活动过程：
（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀我们来看小剪刀变个魔术吧！
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、咔嚓咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4、请小朋友拿出小手试一下。
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）“现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴闭拢。”
（四）我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们找出老师说的那种颜色的花。（五）让花开在草地上
1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。
2、幼儿动手操作。（注意涂浆糊时少一点）组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。
3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。
户外体育活动：
周一：体游：大风吹。
活动目的：组织幼儿根据游戏规则四散跑。指导要点：教师介绍玩法后指导幼儿进行活动。
周二：分组活动：球、沙包、飞标。
活动目的：培养幼儿遵守游戏规则。活动准备:球、沙包、飞标若干。指导要点：让幼儿注意安全。
周三：体游：快快排队。
活动目的：练习排队的速度。
指导要点：让幼儿排队做到快、静、齐。
周四：分组活动：大型运动器械。
活动目的：培养幼儿遵守游戏规则。指导要点：让幼儿注意安全。
周五：体游：老狼老狼几点钟。
活动目的：引导幼儿躲闪跑。
指导要点：教育幼儿躲闪跑，注意安全。
第六周活动计划表（上午）
实验幼儿园小（4）班第六周教师：林雪梅本月主题：走进春天时间：3月19日3月23日本周主题春天里的动物1、了解春季树的变化，体验春天来到了。周预定目标2、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。3、激发幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的观察力。1、美工区：棉签画一串红、小蝌蚪、撕贴桃花、搓柳条晨区活动2、益智区：观察各种关于春天的动植物3、语言区：看学习雷锋的故事、学植树的儿歌4、角色区：菜市场1、参加周一升旗仪式，幼儿体操及队列训练等体育活动2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。活动一：常识播种（三生教育）活动二：音乐歌曲《小蜜蜂》活动三：语言儿歌《钻泥巴》活动四：体育捕蝴蝶学习活动活动五：语言童话《去年的树》活动六：音乐歌曲《蚂蚁》活动七：计算种花活动八：美术柳条活动九：常识植树节活动十：综合到春姑娘家做客1、体育游戏：《穿越树林》、《小孩小孩真爱玩》、《快快排队》户外活动2、幼儿自由结合游戏、粉笔画。3、带幼儿到幼儿园散步观察初春景象。1、对幼儿进行春季预防流行病的教育活动。离园活动2、整理着装及学习用品、自主谈话。3、家长工作：请家长与幼儿共同参与种植活动等。
晨区活动
一、建构区：春天的公园活动目的：
1、在已有的知识基础上，感知春季的季节特征。
2、让幼儿根据自己的意愿初步选择相应的积木或积塑玩具进行拼搭。3、启发幼儿进行合作，体验其中的乐趣。活动准备：
各种花、鸟的头饰有关动植物的拼图等。活动指导：
1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。
2、播放音乐《春天》引导幼儿感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯、活泼跳跃的唱法进行演唱。
3、请幼儿自由表演，发展幼儿表演才能，鼓励幼儿根据歌词创编动作进行表演。4、请部分幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演，表现出自己心中的感受，体验合作的快乐。
二、种植角操作活动：活动目标：
1、知道春天是播种的季节
2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。活动准备：提供种子、蒜苗等活动指导
请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。三、阅读区：春天的诗歌、故事活动目的：
让幼儿学习正确的阅读方法，喜欢阅读和倾听故事、儿歌等。活动准备：
1、增添相关春天的图书、图片、故事带等。2、幼儿读物若干。
活动一：常识播种（三生教育）活动目标：
1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。活动准备：
小树苗、场地布置
活动过程：
1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。
2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天来到了！播种的季节到了！知道3月12日是植树节。
3、操作活动：
1）请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。
2）操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。
4、活动延伸：
1）与幼儿一起走进社区为小树浇水。2）共同动手做观察记录。
活动二：歌曲小蜜蜂活动目标：
1、在理解歌词的基础上会唱歌曲。2、感知蜜蜂的基本特性。活动准备：
钢琴伴奏活动过程：1、学唱歌曲：
（1）今天班上来了一位客人，你们看是谁啊？（教师出示图画）（2）小蜜蜂是怎样飞的？
小蜜蜂是怎样叫的？（教师有感情地唱歌曲）
（3）我们一起先把歌词念一念。（教师带领幼儿有节奏的念歌词）（4）听音乐，师幼共同唱歌。2、自编动作：
（1）师：“现在请小朋友都来当小蜜蜂。”（2）听琴声边唱边跳（3）幼儿听钢琴音乐回位。3、幼儿表演唱。4、教师小结，活动结束。
49活动三：语言儿歌《钻泥巴》活动目标：
1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌
2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备：
1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。活动过程：
1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。3、学习诗歌“钻泥巴”。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。诗歌
钻泥巴
小豆芽芽，钻钻泥巴，(一只手的食指放在另一只手的手指夹缝口)钻一下，动一下。（食指按儿歌的节奏钻进指缝里运动）钻呀钻呀钻呀，（按节奏做豆芽慢慢长出来的样子）钻呀钻呀钻呀，（按节奏做豆芽慢慢长出来的样子）
开花花，（两手掌心相对，掌根相靠，手指自然弯曲做开花状）结瓜瓜，（两手指交叉互相握住）
啊呜一口吃掉它。（用一只手抓住当豆芽的食指）
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