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七年级政史地教研组工作计划

时间:2019-05-28 09:25:01 网站:公文素材库

七年级政史地教研组工作计划

七年级政史地教研组工作计划

以课堂教学为中心,以教法研究为主线,努力打造高效课堂,认真学习教育教学理论,加强政史地教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,借我校课堂改革努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力,保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。一、工作目标:

1、坚持个人钻研,集体讨论,掌握驾驭教材。通览教材,掌握内容,深入钻研教材;确定重点和难点;从教材、教师、学生实际出发;选择有效教法,指导学法,组织教学结构。特别是在个人备课基础上,充分发挥集体备课的优势。坚持做到每节课能够互通课件,取长补短,大家共同进步。

2.备课时教师心中要有学生,既要根据初中生的年龄特点,把握教学最佳时间的教学密度,完成教学任务,又要从学生的基础出发顾及可接受性因为我校的学生基础薄弱。要树立正确的课堂教学理念,强化教学法中的目标、主体、情感意识,让学生学得主动、生动、活泼。关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。3.上课:知识交代要准,能力训练要实,教学形式要活,教学方法要新,师生情感要真。

立足课堂教学,开展课改实验,确立准确的课堂教学目标。突出学法指导在课堂教学中的地位,教师的教学重心应

放在教会学生获取新知识的方法和能力上,要优化教法、讲究教学策略、善于运用现代教学技术为学生创造生动活泼的学习气氛,提高教学效益。

4.练习:要切实因材施教,实施分层次教学,在课堂教学,课业辅导、课程补习,批改作业、单元测验等各个方面做到区别对待,有所侧重,让不同程度的学生都获得最大的发展。本教研组主要以记忆为主,加强学生的背题和部分典题训练尽量在课上完成;二、具体工作:

1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过进修校和各组教研组长引领,共同研讨,提高学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;

3、立足课堂,让学生轻轻松松学习;

4、深化各学科的课题研究,进一步提高教师的理论水平和专业素养,提升政史地教师科研素养;

5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。

6、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。

7、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为政史地教学骨干。

8、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。

9、继续请教研员定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的教研氛围。

10、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校政史地组的整体教学教研水平。

11、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。三、重点工作:

1、围绕“政史地教学怎样提高课堂实效性”主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。2、开展有效课堂活动。

3、分年级组开展一次以学生政史地实践活动为主题的学生竞赛活动。

4、组织全体组内教师积极参加教学论文、教学设计课件、反思等内容的赛事活动。5、做好本学科的集体备课。

201*.02.28

扩展阅读:七年级政史地教研组工作计划

政史地教研组工作计划(201*201*学年第一学期)

以课堂教学为中心,以教法研究为主线,努力打造高效课堂,认真学习教育教学理论,加强政史地教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,借我校课堂改革努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力,保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。一、工作目标:

1、坚持个人钻研,集体讨论,掌握驾驭教材。通览教材,掌握内容,深入钻研教材;确定重点和难点;从教材、教师、学生实际出发;选择有效教法,指导学法,组织教学结构。特别是在个人备课基础上,充分发挥集体备课的优势。坚持做到每节课能够互通课件,取长补短,大家共同进步。

2.备课时教师心中要有学生,既要根据初中生的年龄特点,把握教学最佳时间的教学密度,完成教学任务,又要从学生的基础出发顾及可接受性因为我校的学生基础薄弱。要树立正确的课堂教学理念,强化教学法中的目标、主体、情感意识,让学生学得主动、生动、活泼。关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

3.上课:知识交代要准,能力训练要实,教学形式要活,教学方法要新,师生情感要真。

立足课堂教学,开展课改实验,确立准确的课堂教学目标。突出学法指导在课堂教学中的地位,教师的教学重心应放在教会学生获取新知识的方法和能力上,要优化教法、讲究教学策略、善于运用现代教学技术为学生创造生动活泼的学习气氛,提高教学效益。

4.练习:要切实因材施教,实施分层次教学,在课堂教学,课业辅导、课程补习,批改作业、单元测验等各个方面做到区别对待,有所侧重,让不同程度的学生都获得最大的发展。本教研组主要以记忆为主,加强学生的背题和部分典题训练尽量在课上完成;二、具体工作:

1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、共同研讨,提高学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;3、立足课堂,让学生轻轻松松学习;

4、深化各学科的课题研究,进一步提高教师的理论水平和专业素养,提升政史地教师科研素养;

5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。6、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。

7、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为政史地教学骨干。

8、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。

9、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校政史地组的整体教学教研水平。

10、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。

三、重点工作:

1、围绕“政史地教学怎样提高课堂实效性”主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。2、开展有效课堂活动。3、做好本学科的集体备课。

4、组织全体组内教师积极参加教学论文、教学设计课件、反思等内容的赛事活动。

201*.09.01

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