学校工作总结
学校工作总结
201*年，我校在上级政府、教委的大力支持下，在广大教职员工的共同努力下，学校的各项工作都有了长足发展，现将我校这一年来工作的做法作如下总结：
一、加强了教学管理，提高了教学质量。
我校主要在“实、化、创”三方面加强教学管理。即抓实教学常规，转化学差生、问题生、开创“一评三考”管理新模式。
1、抓实课堂教学常规工作。在课时安排上，我校注重“全、足、理”，即严格按照上级的要求开全课程，开足课时，合理安排；教师备课我们要求“四备”“两提前”。“四备”即备教材、备教法、备课标、备学生；“两提前”指提前撰写好教学计划，提前一周写好备课。在课堂教学上，我校又提出：向课堂45分钟要质量的口号，要求教师在“趣”字上下功夫，即兴趣教学，兴趣是最好的老师，只有学生产生兴趣，才能调动学生积极性，才能提高教学质量。2、做好学差生、问题生的转化工作。
我校成立学差生、问题生转化工作领导小组，确定了学差生和问题生，并定期对班主任和教师进行培训。指导他们主要从以下待、联、激三方面做好学差生、问题生转化工作。
待暨以诚相待。指导教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，这样才能进行有针对性的辅导，提高学差生、问题生的学习成绩。
联暨与家长联系。建立家访制度，督促班主任、教师家访，争取家长的支持，共同研究和解决学差生、问题生的心理问题。在家长和老师地共同努力下，将问题消灭在萌芽状态，提高了教育效果。
激暨激趣。双差生都有一个共性，就是不仅思想品德后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩较差。全体教师放弃假期休息时间，在市教育局的统一部署下，无偿为学生辅导，他们从每个学生的实际出发，因材施教，灵活运用教学方法，培养学习兴趣，从根本上诱发他们的内动力。
通过做好学差生、问题生的转化工作，提高了我校的教学质量，本年度初三7名学生考入双辽一中。同时今年又有120名新生入学，其中包括小学就在市直读书的5名学生，而且他们的成绩大幅度提高，均在校前10名，得到了家长的认可，提高了学校的知名度。
3、开创“一评三考”管理新模式。
几年来，我校一直以“一评三考”为统领，使学校各项工作制度化，科学化，规范化。本学年我校在“一评三考”工作上主要是做到了“一个完善，两个充实”。一个完善即完善“一评三考”考核办法，去其糟粕，取其精华，两个充实即将干部考核办法和科研成果运用充实到“一评三考”之中。我们下一步将结合四平市的方案和学校实际情况，继续完善一评三考方案，使广大教师真正体会到公正、公开、公平，提高广大教师的工作热情。
二、加强了素质教育，提高了学生的综合能力。
我校素质教育工作在主管部门的正确领导下，全体师生励精图治，摸索出了一条素质教育的新路子。
1、以科研为先导。我校根据市教育局的会议精神，乘着“十一五”科研规划的东风，本着“科研兴教、科研兴校”的理念，大力开展科研工作，推进素质教育的全面发展。在今年的“双十双百”评选活动中，我校喜获百项德育科研成果殊荣。
2、以活动为载体。我校利用节日庆典开展多种形式的经历教育活动。3月份学雷锋月，组织学生开展帮扶活动；4月开展了清明节祭扫活动，为长眠于狼洞山的烈士们敬献了花圈，举行了悼念仪式；5月12日，纪念汶川地震一周年，开展了祭奠、感恩主题教育活动。6月开展了环境日活动和禁毒教育活动；7月我校为纪念建党88周年，举行了红歌选拔赛，优胜教师参加了乡红歌赛，取得了团体第三名的好成绩；8月暑假开展了读书教育活动；9月--11月，庆祝建国60周年，开展了文艺汇演，体操表演，拔河比赛，征文，主题班会，观看邹越的演讲视频等系列教育活动。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了教育。使他们形成了良好的道德品质。
3、以评价为依据。我校积极落实学生综合素质评价工作，成立了领导小组，落实了评价工作方案，制定了具体的评价方法和程序，通过学生自评，小组评和教师评对学生进行全方位评价，提高了学生的综合素质。因此，我校连续几年都有初三学生在特长生选拔赛中入围，其中06年周青海、隋明宇；08年华占阳；09年刘鹏飞、张伟。
4、以特色求发展。兴趣教学是我校落实素质教育的办学特色。我校成立了兴趣教学领导小组，定期对教师进行培训。指导教师从三方面开展兴趣教学。第一要注重创设课堂情境，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；第二在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；第三在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。这样，我校的学额巩固率大幅度提高。
三、加强了控流和职业教育，提高了学额巩固率。
1、本学年我校在“控流”工作上继续实行“一包二访三挂钩制度”。“一包”即“控流”工作实行领导包教师，教师包学生的层层包保责任制度，“二访”即建立并完善了家访制度，要求学生辍学后，包保教师及领导必须家访7次才能确定为学生流失，然后上报；“三挂钩”即控流工作与“评优选先挂钩”，与“一评三考”挂钩，与“结构工资”挂钩。在控流工作中我们主要做了“宣传、帮扶”两方面工作。
（1）、学校利用3月、9月的控流月，组织教师向家长、学生进一步宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》使他们明确自己的权利和义务，同时在5、15、25号三个大集的日子，组织全校师生打着“关爱每一名学困生，不让每名学生掉队”的横幅，喊着的口号，宣传了控流工作。
（2）、开展了“手拉手，献爱心”扶贫助学活动。我校的扶贫助学活动得到师生的积极响应，学生们以班级为单位、教师们以教研组为单位，踊跃为贫困生捐款共计1427元，全体教职员工又为抗旱救灾捐款990元，共计2417元。为了充分发挥这笔捐款的作用，经全体教师会议讨论，在全校范围内确定了59名贫困生，为他们买了学习和生活用品，因此我校无一名学生因贫困流失。
严格的制度，积极的态度，使我校的“控流”工作又取得了新的成绩，收到了良好的效果。本学年度我校共有八名学生流失，流失率2.1%。今年我校又被评为控流先进校。这又是令我们欣喜的一件大事，这无疑会促使我们再接再厉，把控流工作抓好抓实。
2、抓实了职业教育工作。
（1）、我校开设了职业教育课程，每天每班上五节职业教育课，并且配备了专职教师，实施学校教育教学常规管理。
（2）、开设职业教育实习基地和科技示范园。以吴永刚的养殖场和王海龙的修理部为实验基地，采用了理论学习和科学实验相结合的原则，把我校的职业课教学办出特色，收到了成效。
（3）、农村的经济基地建设取得了成效。一是学校的基地，二是农村的科学养
殖基地建设并组织了教师和学生利用自家的庭院研栽果树，蔬菜种植栽培实验。（4）、向上级职业学校输送了大量的人才，在职业中专招生中，我校有28名毕业生去该校就读，去职业高中的29名，学生升入上级学校升学率83.93%，超额完成了教育局下达的指标。
四、加强师德建设，提高了教师的师德素质
1、抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。为提高师德素质奠定法律基础。
2、治理三乱工作效果显著，实行师德“一票”否决制。我校无乱办班、乱补课、乱订资料现象，本年度，我校师生无一人上访。凡是违反师德的教师实行一票否决，为提高师德素质落实制度保障。
五、加强了后勤管理，提高了办学水平。1、高度重视安全工作
认真落实学校的六项安全制度即各办公室的消防安全，校舍安全，饮食安全、交通安全、周边环境安全、和教学安全等一系列安全责任制度，校长负总责，做到分工明确，责任具体，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。
实行“每周一大检，每天一小检”制度，要求后勤教师认真做好学校的安全检察工作，确保师生的生命安全和财产安全。我校严格按照《食堂卫生法》和教育局下发的有关规定，严把好食堂的进货渠道，例行对食堂进行定期和不定期的卫生检查工作，确保食物的卫生，杜绝学生食物中毒现象的发生，同时，抓好商店的小食品卫生和食堂管辖区卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境；经常检查锅炉工的工作情况，督促其提高安全意识，确保师生的生命、财产安全。
2、改革财务管理模式
我校在财务管理方面做了积极的探索，打破常规改变以往陈旧的管理模式，实行“三公开”，暨校务公开、政务公开、财务公开。每月对教职工公布一次学校的财务情况，即使是一分钱也要花在刀刃上，全校教职工对学校所有大事知情，而且参与，献计献策，共谋发展，取得了一定的经济效益和社会效益，改善了办学条件，提高了办学水平。
为了加强管理，学校各方面工作都有专人负责，避免铺张浪费。学校定期对食堂的水电卫生进行检查，责任到人，明确权限，同时督促承包人办理各种证件，制定各项制度，如《食堂管理制度》《食品卫生制度》和《食堂安全制度》等，消除了隐患，减少了不必要的开支。在校风校貌上，学校建了车棚，仓房，载了花，购买了两个垃圾桶，极大地改善校园环境；在办学条件上，学校新添了280套新桌凳，新增了许多试验药品和器材，
购置了5台电脑，改善了教学条件;为每个班级购买了体育用品，又新进一万册图书，买了麦克和EVD，丰富了学生的课余文化生活；
七、不足之处
我校在这一年工作中，虽然还算令人满意，但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、政府虽然投入了一定的教育经费，但从我校的改革和发展来看，教育经费仍然不足：学校发展的局限性较大，场地小、用房不足，两趟校舍已是D级危房，急需改造；
2、有些学生，甚至是教师，学习劲头不足，学习能力有待于提高。
总之，我校的各项工作都取得了一定成绩，较好地完成了上级交给的任务，我们深感欣慰。但机遇与挑战共存，希望与困难同在，我们坚信，柳条乡中学的明天会更加美好！
201*年12月
扩展阅读：201*年学校工作总结(正稿)
周至县教师进修学校
201*年学校工作总结
201*年，在市、县教育局的正确领导下，我校按照市、县教育局关于教师培训、培养工作的总体要求和部署，依据《西安市教育局201*年工作要点》的安排，根据《周至县教育局201*年工作要点》的精神和要求，始终把提升教师队伍综合素质、推进基础教育均衡发展作为教育工作科学发展的重要抓手，狠抓常规教学薄弱环节，教师培训、培养课程体系及机制与模式的创新与改革，顺利完成了今年的工作任务。
一、过去一年工作的回顾
(一)、教师教育工作
根据年初的计划，主要做了以下工作：1、国家级培训
一年来，组织实施并完成“国培计划”陕西省农村中小学教师培训子项目培训任务六项：
（1）、中小学教师新课标教学能力培训，共培训初中、小学教师347人，至201*年3月30日学习结束，经平台考核，343人合格，合格率98.8%。（2）、中小学教师教育技术能力远程培训，共培训高中、初中、小学教师共387人，至201*年3月30日学习结束，经平台考核，362人合格，合格率93.5%。
（3）、国培计划（201*年）项目陕西省农村中小学骨干教师和幼儿园教师远程培训项目（201*.10.-201*.12.）：
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①、陕西省农村中小学教师校本研修远程培训项目，累计培训小学教师200人、初中教师200人，共400人；
②、陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目，累计培训小学教师152人，初中教师189人，共341人；
③、陕西省农村中小学教师班主任“心理健康”教育远程培训项目，累计培训中小学班主任90人；
④、陕西省农村幼儿园教师远程培训项目，累计培训幼儿园教师85人。2、省、市级培训
（1）、幼儿园、初中教师远程网络（继教网）培训项目，累计培训幼儿园教师187人、初中教师392人，经考核，初中教师培训合格率99.7%、幼儿园教师培训合格率93.4%。
（2）、201*年7月-10月组织实施中小学幼儿园教师远程网络（中国教师研修网）培训项目，共培训高、初中小学教师800人，幼儿园教师145人，经培训平台考核，幼儿园教师合格率88%，14名学员被评为优秀学员；高、初中、小学教师培训工作正在考核之中。
（3）、201*年12月组织实施“英特尔”未来教育额项目核心课程
教师培训项目，培训中小学教师50人，达到了预期的培训目的；
3、县级培训
（1）、中小学教师校本研修引领者县级培训，累计培训中小学校本研修引领者751人，培训对有效实施中小学的校本研修工作起到了积极的推进作用。
（2）、中小学教师课堂教学改进与专业化发展论坛，累计培训中小学教
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师1083人，培训对中小学课堂教学改进和教师专业化发展必定起到积极的推进作用。
（3）、201*年度新教师继续教育培训项目，累计培训新教师173科次，进一步优化和提升了新教师的教育教学能力。
（4）、201*年4月组织中小学多媒体课件制作专项培训项目，累计培训初中、小学教师216人，运用任务驱动与实践操作相结合的方式与机制，提升了培训的有效性，达到了预期的培训目的。
（5）、201*年4-5月组织实施中小学课外活动的组织与实施专项培训，项目累计培训中小学教师1131人，课程设计突出综合实践活动与研究性学习的组织与实施，进一步增强了广大中小学教师推进素质教育的能力和教育科学素养，达到了预期的培训目的。
（6）、组织实施201*年专业技术人员继续教育公需学科培训，累计培训中小学教师2319人，经考核，2319人结业，达到了预期的培训目的；
（7）、201*.9.19-28完成201*年度新任教师岗前培训项目，累计培训新任中学教师37人，达到了预期的培训目的。
（8）、201*.10.26-12.15组织实施中小学多媒体课件制作专项培训，累计培训初中、小学教师173人，进一步提升了中小学教师运用现代教育技术组织教育教学的能力；
（9）、201*.11.24日举办周至县201*年中小学“大学区管理制”
论坛，培训中小学领导干部382人，达到了预期的培训目的；
（10）、201*.11月20-26日组织实施中小学美术教师基本功专项培
训，累计培训中、小学教师47人，进一步提升了美术教师的基本能力，
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达到了预期的培训目的；
（11）、201*.12月组织实施中小学教师校本自主研修培训项目，
培训考核中小学教师751人，达到了预期的培训目的；
（二）学前教育师资培养工作
学前教育专业以塑造区域优质职教品牌，逐步实施自主招生为目标，制订《幼儿教师职业道德规范》、《周至县教师进修学校学前教育专业毕业誓词》、使职业道德教育有章可循；精心组织毕业宣誓，聘请杨凌高新幼儿园教师作《幼儿教师专业素养》讲座等，自始至终重视对学生进行职业意识及职业理想教育；制定和完善《周至县教师进修学校学前教育专业课程体系》、《周至县教师进修学校学前教育专业课程标准》进一步规范了常规
教学工作。目前，201*级在校学生168人、201*级在校学生176人。
学前教育专业学生张梦瑜、高巧宁参加西安市职业中学学生英语技能大赛荣获三等奖、学生参加周至县201*年中小学生文艺展演选拔赛荣获一等奖、组织学生参加周至县教育局“情景诗文”诵读比赛荣获二等奖、参加周至县中小学艺术展演荣获一等奖、教育副主任纪自钊同志荣获周至县201*年中小学生文艺展演选拔赛优秀辅导教师奖、音乐教师胡雪清同志荣获周至县教育局201*年青年教师演讲赛二等奖。
根据《幼儿园教师专业标准》的要求，提出了“五个修炼”；通过组织学生开展新生军训、召开安全教育专题会、地震、消防演练、体操比赛、游戏运动会、心理健康讲座、举办基本功大赛等丰富多彩的第二课堂活动，学生的基本素质显著增强，同时，专业组通过开展讲故事比赛、卡拉OK大赛等活动丰富了学生的课余文化生活、进一步提升了学生的综合素质。
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201*年秋季学前教育专业招生工作在201*年全县职教招生工作会上被县教育局授予“201*年职业学校招生工作先进单位”荣誉称号；（三）、农民工培训工作
201*年，县人力资源与社会保障局下达农民工培训计划600人，经过培训项目组全体同志的积极努力，辛勤工作，全面完成了年初下达的培训任务，为县域经济及社会的科学发展，同时为学校的可持续发展均做出了积极的贡献。（四）服务保障工作
（1）、学校党支部在教育局党委的正确领导下，协同学校校务公开领导小组、党风廉政建设工作领导小组及工会，根据民主集中制的原则，按照定期与需要，通过党内民主生活会、教职工代表会、教职工例会、重大决策透气会等多种形式，坚决落实中央“八项规定”、坚决落实中央、省、市、县整风肃纪的相关规定、坚决落实校务公开和党风廉政建设及领导班子建设的相关要求，增强了学校工作的民主性和科学性和凝聚力，为学校行政工作提供了有力的思想保障；
（2）、学校工会根据学校及年初计划的安排，6月22日-23日组织全体教师赴临潼体检；通过开展多种活动，引导教职工树立积极、文明、向上的生活理念，切实的保障了教职工的健康权益，为学校行政工作提供了有力的精神保障；
（3）、学校总务处以争取资金及项目为助推器，对办公条件和校园文化环境和进行了进一步治理和改造升级，校园文化环境进一步优化、基本实现了办公条件电子信息化，进一步提高了工作效率和效能；为学校常规
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工作提供了有力的物质保障，具体包括：
①、更新文化墙约350平方米、制宣传板4面、烤漆字标语5套，共投资约2万元；
②、添置会议、办公桌椅共15套（件）、投资约1.2万元；③、制作座垫套480付（学术报告厅）、保养消防器材44支（套）、添置应急灯、防盗摄像头等18套（件）、添置垃圾箱1台、琴室线路改造、宿舍防护网及窗帘安装、投资约3.37万元；
④、计划投资约4万元更新维护校园广场路灯8件（套）、建设小会议室1个；
（4）、学校党、政积极争取政策支持，启动了教师培训公寓楼工程建设项目，目前项目已进入开工建设阶段，预计201*年底竣工并投入使用，项目的落实，必将大大提升了我校的综合办学条件及教育教学管理水平，也必将为教师教育工作的培训、餐饮、住宿一体化服务奠定坚实的基础。
201*年学校被县教育局授予“目标管理先进单位”荣誉称号、学校党支部被教育局党委授予“先进基层党组织”荣誉称号。
201*年，累计完成中小学教师继续教育培训任务20项，共培训中小学教师10288人次；学前教育师资培养工作、农民工培训工作、学校综合治理工作成效显著。
二、201*年工作设想
201*年，我们将按照市、县教育局关于教师培训、培养工作的要求和部署，在精心组织实施教师教育工作（项目）的同时、进一步加强学前教育专业薄弱环节的治理、统筹农民工培训及学校综合治理工作，分步实
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施《周至县教师进修学校“双高双普”、创建示范性县级教师进修学校三年规划》（周进教字【201*】13号），分步完成：
1、201*年12月底前，完成教师培训公寓楼建设项目，为实现教师教育工作培训、餐饮、住宿一体化服务创造条件；完成校园绿化、操场硬化任务；完成示范性县级教师进修学校创建任务；
2、201*年1月起：创建“国家级示范性县级教师进修学校”。①、查漏补缺，进一步完善内部硬件设施，整合资源，提高管理水平，使县域教师教育工作走上科学化和规范化轨道。
②、进一步提升培训项目的针对性、有效性、创造性和示范性，力争早日达到《国家级示范性县级教师进修学校评估标准》。
附件：201*年中小学教师培训数据统计表
二一三年十二月十日
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附件：
周至县教师进修学校
201*年中小学教师培训数据统计表
序号123456789项目中小学教师新课标教学能力培训中小学教师教育技术能力远程培训农村中小学教师校本研修远程培训项目中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目中小学教师班主任“心理健康”教育远程培训项目农村幼儿园教师远程培训项目“英特尔”未来教育额项目核心课程教师培训项目幼儿园、初中教师远程网络（继教网）培训项目中小学幼儿园教师远程网络（201*继教网）培训项目人数义务段教师347义务段教师387义务段教师400义务段教师341中小学教师90幼儿园教师85中小学教师50初中392幼儿园187中小学800、幼儿园145中小学教师751中小学教师1083中小学教师174中学教师37初中、小学教师216+173中小学教师1131中小学教师2319中小学领导干部382中小学教师47中小学教师751备注国培国培国培国培国培国培省培市培市培县培县培县培县培县培县培县培县培县培县培10111213141516171819
中小学教师校本研修引领者县级培训中小学教师课堂教学改进与专业化发展论坛201*年度新教师继续教育培训项目201*年度新教师岗前培训项目中小学多媒体课件制作专项培训项目（两期）中小学课外活动的组织与实施专项培训专业技术人员继续教育公需学科培训项目中小学“大学区管理制”论坛中小学美术教师基本功专项培训中小学教师校本自主研修培训项目国培6项、省、市培3项、县培11项合计10288人次第-8-页共8页
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