201*--201*年北小街小学环保教育总结
201*年201*年年西宁市北小街小学环保教育总结
一、加强领导，完善制度，着力抓好平时的卫生管理工作
长期以来，我校始终把治理环境卫生工作作为培养、造就全面发展的社会主义新人，推进素质教育、提高办学水平和打造品牌学校树立新形象的有效形式，不断加大管理力度，为全校师生提供了一个健康、舒适、优美整洁的工作学习环境。针对与办事处签订的《环境卫生区域责任制目标管理责任书》，我校建立了以校长为第一责任人，以总务主任为直接责任人的卫生管理机制，将目标任务层层细化分解到各班级各班主任，实行了班集分片包干管理制度。学校室内外卫生区，校内外卫生区，做到了一日三清扫，二周一大扫，即每天早自习前打扫一遍，下午上课前打扫一遍，下午放学再打扫一遍，周五进领导与教师星期值周制度，制度，做到了分工明确、责任到人。在每周一的例会上有小结，通报，确保了校园内外常年整洁干净。学校垃圾做到了日产日清，按规定按时交纳垃圾处理费，室内外垃圾容器、果皮箱定期有专人清理并保持干净，室内外无一处垃圾死角。学校还利用大型集会、国旗下讲话、中队会等形式，强化环境意识教育，使学生从小养成良好的卫生习惯。
二、课堂教学中环保教育渗透力度大。
在语文、自然、美术、思想品德、社会等课堂教学中，各科教师努力挖掘教材，认真开展环保教学渗透；“环境保护”小组、“环保从我做起”等兴趣小组开展的有声有色；利用电影故事片、动画片、科教片等轻松、愉快的形式对学生施加影响，寓教于乐，收到了良好的效果。没学年都开展三次以上大型的宣传教育活动及实践活动，如“争做爱校护校美校小先锋”，“环保小专家”，“见到垃圾弯弯腰”，“红领巾环保宣传站”对培养学生良好养成起到了重要作用，并得到了上级部门及家长的肯定。
三、加大投入、合理分区，充分营造优美的校园环境。
为了给少年儿童身心发展提供一个健康、舒适、优美的外部环境，我校通过压缩和节约开支，多渠道筹集资金搞建设，用短短的几年时间建成了在全区小学当中校容校貌方面位居前列的学校。先后投入资金购置了榆树苗、花种，种植在校园花坛里，对校园实施了路面整治改造与硬化，修建了中心主席台。疾病预防工作，我校又投入资金购买了大量消毒药液，指派专人进行一天一消毒。每年投入资金用于学校环境建设，如垃圾处理、厕所清理、楼体净化、洁具购置、卫生用水、植绿护绿等。现在的校园，整洁、美观、开阔，呈现出一派生机与活力。宣传栏内书写着“校风、教风、学风”，校园墙壁上写有大幅美术字标语：“生命在于运动，健康依靠体育”、“热爱集体、遵守纪律、培养习惯、发展才能”。
学校是广大教职工、学生工作、学习、生活的主要场所，学校整洁卫生、绿化美化、风气积极向上，对于创建良好的育人环境，建立正常的教育教学秩序，维护教职工和学生的合法权益，加强社会主义精神文明建设，促进地区经济投资环境改善，都具有极其重要的作用。
扩展阅读：环保教育总结
201*年奎屯市二中环保教育总结
多年来，我校十分重视环境建设，注重培养师生的环境意识，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，实现了校园环境的绿化、美化、亮化，师生环境意识强，有良好的环境道德观念和行为习惯，
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长张素琴任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”－“绿色教育”－“素质教育”－“可持续发展教育”的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
一、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中
1、把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
2、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
3、加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用新建校舍的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，我校的绿化工作取得显著成效。投资少，效益好。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
4、投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写社会实践环保论文、写调查报告，进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市级比赛中均获得好成绩。学校被评为奎屯市学生社会实践先进集体，培养了学生的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。二、成果和体会
"绿色学校"的创建，不仅培养了学生的环保意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏；校园内鲜花常开；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。各班还经常自发组织学生开展环境保护活动，通过不同方式宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进大家都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，，净化了环境，提高了学生的文明素质。
环境教育锐意改革，勇于创新，以"环境教育"为办学特色，做到"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。学生既是"绿色教育"的受教育者，也是向家人进行"绿色教育"的"小老师"。很多学生回家成了建设"绿色家庭"的生力军。通过学生的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风，使我校各项工作成绩显著。我们认为创建"绿色学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。
奎屯市二中201*年12月
奎屯市二中201*年环保活动总结
进行环境教育，做环境保护工作，是功在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。多年来，我校十分重视环境建设，注重培养师生的环境意识，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，实现了校园环境的绿化、美化、亮化，师生环境意识强，有良好的环境道德观念和行为习惯，学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长张素琴任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”－“绿色教育”－“素质教育”－“可持续发展教育”的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
1、把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
2、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
3、加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用新建校舍的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，配备了多媒体教室、电脑室等，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，我校的绿化工作取得显著成效。投资少，效益好。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。
4、投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写社会实践环保论文、写调查报告，进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市级比赛中均获得好成绩。学校被评为奎屯市学生社会实践先进集体，培养了学生的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。"绿色学校"的创建，不仅培养了学生的环保意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏；校园内鲜花常开；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。各班还经常自发组织学生开展环境保护活动，通过不同方式宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进大家都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，，净化了环境，提高了学生的文明素质。
我们认为创建"绿色学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。
奎屯市二中
201*年12月
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《201*--201*年北小街小学环保教育总结》
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