7.4家长会班主任工作总结
七年级（4）班家长会工作总结
鲁连娟
这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作、分享”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下。
一、这次家长会的特点
一是家长会准备充分。学校对本次家长会的召开格外重视，校长提前对我们班主任做了要求，我们都提前准备了家长会电子课件和发言稿，布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。二是学生家长重视。除了个别家长有事亲自打电话请假外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。三是家长会内容充实。在一个多小时的会议中，很令我感到。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走动，没有人讲话，非常安静。我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：首先分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的分析。其次介绍了学校的现状。学校重视改善学习环境，在电教设备的完善，家长对现代化的教学手段感到新奇和赞叹。再次给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系;在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况;针对学生的现状和老师制定有针对性的方案;在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯;为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境;
二、家长会情况分析
通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。三、家长会的收获
一是使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。
二是让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。四、家长会受到的启示及今后要改进的地方
家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。
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201*学年第一学期初一（4）班家长会发言稿
刘焕荣
尊敬的各位家长：上午好！
一、致欢迎词：非常感谢大家能在百忙之中抽空参加我们的家长会，谢谢大家支持我们的工作，也谢谢大家能对孩子的教育如此重视。在此，我代表学校及我班所有的科任教师，对你们的到来，致以真诚的感谢。相信在以后的工作中，我们一定能更好地互相配合。今天家长会的重点是向各位家长汇报这半学期以来，本班班级管理的情况以及您的孩子学习、生活情况，通过对比、分析，认真找出前段时间对孩子的教育的优点与缺点，为以后有针对性地引导孩子在各方面有更好的发展。总之，我们的目标是一致的，就是让您的孩子在初中三年中，能够学得轻松、学得快乐、学有所得。三年之后，但愿孩子们能在德智体三方面全面发展，成为一个懂得做人、做事、学习的人。也希望得到各位家长的关注、支持，确保我们班的教育教学质量能有大幅度提高同时也希望大家能对班级管理提出合理的建议。
二、初中和小学的区别。初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃，这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大
在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。1、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。2、在孩子的心态方面，家长要注意孩子细微的变化。有些孩子小学的时候比较内向，或者某些科目不比别的同学好，对自己不够自信。家长要多鼓励;有些孩子天生活泼开朗，虽然学习不是特别拔尖，但乐于为班级做事，为他人服务，家长要多给于支持与指导;有些孩子自认为小学时学习轻松，或者认为自己聪明，所以上初中后也是对学习不够努力，导致学习基础不扎实，有落后的趋势！希望家长要根据自己孩子的特点，关注孩子的变化。做孩子生活学习的监督者、引导者。
三．班级基本情况：（一）科任教师介绍
语文吴先锋老师，数学张永普老师，英语我，政治虞现军老师，历史孙振国校长，地理夏艳丽老师生物郝英霞老师。我们班级的所有科任教师都是教学经验验丰富，成绩突出，责任心很强的老师，我们是一个非常团结合作的团队，在工作中，每个科任教师都认真负责，兢兢业业，尽心尽力地去为了学生，他们所付出的远远大于你们所能想象的……在这里，我要真心地对每位科任老师说一声：谢谢！你们辛苦了！
（二）学生特点情况介绍
我们班共有学生52人，应该说，我们班级学生的基础一般，但经过师生的共同努力，我们班的成绩已有了很大的提高。开学之初，学生表现如下：
1、不守纪律约束，上课说话，下课打闹，经教师、办公室不打报告。2、升入中学后的诸多不适应：
（1）课程多了（7门考试科目）、接触的老师多了--应接不暇不适应（2）作业多了、自己支配时间少了拖拉的性格使得完成作业后没事可做。（3）以前是班上尖子，现在显露不出地位改变不适应
（4）课上老师讲课密度大、节奏快、难度加深、重复遍数减少讲课方式改变不适应（5）测验题型发生变化、不划范围考试形式改变不适应。（6）住宿环境发生变化，就餐环境发生变化不适应。
家长们可想而知，面对孩子们诸多的不适应，面对52个互相之间并不熟悉的孩子，老师要帮助他们适应初中生活，熟悉并适应这一个群体，我们的工作需要付出多少。值得欣慰的是，经过半学期的努力，学生基本适应了充实而又丰富的初中生活，绝大部分学生有了一个良好的学习状态，并取得了令人欣慰的成绩。
四、重视班级量化考核评价制度对孩子的影响
初一阶段更重要的是要培养孩子的各方面良好习惯，然而习惯不是一天两天就能形成的，在这个班级里，量化考核制度就是一种督促孩子形成良好习惯的最好方法。各项制度与学生三年在学校的综合评价制度直接挂钩。它做到细致、明了地要求学生该做什么，不该做什么。我们已经给孩子们学习这个制度的
操作，讲解它的重要性，只有老师、学生、家长共同重视，这个量化管理才能逐渐完善，才能体现它的实际作用。
经过半个学期的努力，我们4班的同学的习惯逐渐形成。班风良好，在稳步提高中。在多个周的班级评比中，总是位居前列。
五、月考、期中考试情况分析
考试是对学生这段时间以来学习情况的检测，每次的考试对孩子来说都应该是一次检测，从而找出不足，并寻求方法解决。这次考试总体来说还是可以的（看成绩表分析），但考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。
六、下半段时间的工作计划：
1、对学生前半段时间的学习仔细分析，找出不足，并加以改正。2、班级管理方面着重抓班干部的管理力度。
3、引导学生，交流好的学习方法，创造一个浓厚的学习环境，引导学生有竞争意识！七、给家长的几点意见
（一）您与孩子的成绩分析，要做到：
1、和学生一起认真分析期中试卷，查找不足之处，制定改进措施
2、周六、周日让孩子保质保量的完成作业，有能力的家长，应给与必要的辅导3、经常检查孩子的作业和笔记，及时发现问题；4、借老师的口气表达您的愿望；5、创建良好的沟通平台。
我们班最熟悉的一句话就是：态度决定一切！细节决定成败!一些学生良好的学习习惯还没有形成。我们首先就要培养学生要有很好的态度：诚恳、虚心、认真！
（二）以后的教育，您要做到：
1、在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，3、4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。5、要教育学生遵守纪律。要学会以宽容的心去对待人与事
6、良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，。7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。。8、不娇惯孩子、学会对孩子说不9、教孩子做人处事的原则方法和技巧
（1）.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
（2）.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
（3）.平时生活中的礼貌用语不可少，主动10、理解老师的工作，配合班主任的工作。
在教育您孩子的过程中，您务必要理解我们，只有我们真心以对，真诚合作，多交流，多沟通。我们才能更好地教育出好的学生！
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，希望在以后的日子里我们继续合作努力。我对孩子们有信心,对自己有信心,对你们也一样有信心!我还是那句话,孩子的教育,需要孩子,需要老师,更需要你们!
（三）弯下腰倾听孩子的声音
父母最伟大的作品就是孩子，如果孩子不成才，事业再成功也算不上成功的父母！不要只想着工作和社交，分配给孩子的仅仅是时间和精力的边角料，对孩子的需求漫不经心，使置身精致房间的孩子成为精神上的“留守儿童”
进入初中，孩子进入青春期，需要父母关怀和引导。虽然这时他（她）们有些叛逆，但想想再过六年孩子们上大学、远走高飞的时候，不觉得现在和孩子们在一起的时间非常珍贵吗？
八、家长提意见并做记录
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