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201*年“12.4”法制宣传日宣传活动总结

时间:2019-05-26 16:44:53 网站:公文素材库

201*年“12.4”法制宣传日宣传活动总结

201*年“12.4”法制宣传日宣传活动总结

XXXX:

根据XXXX文件精神,XXXX紧紧围绕“大力弘扬法制精神,共筑伟大中国梦”活动主题,开展了法制宣传活动,现将活动开展情况汇报如下:

一、领导重视,结合实际、突出重点开展宣传活动公司领导高度重视法制宣传教育活动,针对201*年“12.4”法制宣传日活动主题和内容,结合实际情况,认真制定活动开展计划,加强指导并有效组织实施,确保活动顺利开展。

二、突出重点,全面开展法制宣传教育

(一)大力宣传国家基本法律,通过提供必要的普法学习材料,开展普法宣传活动。“12.4”法制宣传日活动期间,在XXXX里,向全体员工提供了《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国企业国有资产法》、《中华人民共和国反垄断法》等十多部国家基本法律的学习材料,要求各部门领导传达、组织员工到共享平台上进行学习、交流。

(二)结合“六五”普法工作实际,以深入学习十八精神、习近平总书记系列重要讲话和十八届三中全会精神,开展以宪法为核心的宣传教育活动,上传《中华人民共和国宪法》、《中国特色社会主义法律体系》、《十八大关于社会主义民主法制建设重要论述摘要》等内容供广大员工交流学习,旨在开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的宣传教育,进一步加强了员工对国家基本政治制度、经济制度和公民的基本权利、义务以及国家生活的基本原则的宣传,强化了对中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容的学习。

(三)开展有针对性的法制宣传,坚持对全体员工的安全守法教育,深入开展安全生产教育,确保不发生安全重大责任事故。

通过“12.4”法制宣传日系列宣传活动,加强了公司员工对法律知识的学习、了解及充实,提高了员工的法制意识,力争使员工通过学习做到能守法、会用法,以创建平安、和谐的企业氛围。

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淄博师专附属小学

全国法制宣传日宣传教育活动总结

我校在上级主管部门的正确领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十八大会议精神,深入学习贯彻科学发展观,紧密结合学校实际,深入地开展了“12.4”法制宣传日活动,深化宪法和法律法规的学习,增强师生的法律意识和法制观念,提高法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力,现总结如下:

一、确定活动主题

“大力弘扬法制精神,共筑伟大中国梦”二、组织领导机构建设1、成立领导小组:组长:鹿纪林

副组长:李克贾玲唐学玲孟强

组员:孙志刚李志慧李萍王健鹏吕跟华

高令峰

吕舜昌马翠琴孟令兵司涛

2、建立有效工作机制。法制宣传活动中由校长直接领导,各相关部门分工配合,创造性地完成了相关工作。

四、活动时间:11月29日至12月20日五、宣传活动安排及责任分工1、教师面活动:

(1)、组织全体教师学习习近平总书记《在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话》以及习近平总书记在中央政治局第四次集体学习时重要讲话,并做好笔记。学习十八届三中全会文件,全面落实科学发展观,以发现、分析和解决学校当前党建和思想政治工作中存在的问题为目标,进一步提高思想政治工作的针对性和实效性。(党支部)

(2)、组织一次教育法律法规的学习宣传,内容以《义务教育法》、《教师法》和《教育法》为主。(办公室)(3)、组织学生学习《未成年人保护法》。(政教处)2、学生面活动:

(1)、召开班主任会议,对全国法制日的宣传教育活动进行专题部署,作为本次活动的启动仪式。(11月30)(政教处、班主任)

(2)、组织12.4主题班会(12月2日),对学生进行法制、安全教育。

(3)、营造法制宣传环境。学校电子屏显示法制教育日的活动主题和宣传口号。(电教中心)

(4)、充分利用校园广播、橱窗等做好12月4日法制宣传日主题教育活动。(少先队红领巾广播站)六、工作要求

1、加强领导,统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施,确保各项宣传任务的落实。

2、围绕主题,突出重点。紧紧围绕“大力弘扬法制精神,共筑伟大中国梦”这一主题,结合我校实际,突出重点,增强法制宣传的实效性。

3、创新形式,丰富内容。4、广泛宣传,形成声势。5、留存资料,建立档案。

附:“12.4”法制宣传日宣传标语1、弘扬宪法精神构建和谐社会

2、弘扬民主法制精神养成良好的道德风尚

3、学习宪法、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益4、深入开展法制宣传教育,提高法律意识和法律素质5、大力弘扬法制精神,共筑伟大中国梦。

淄博师专附属小学201*、12、

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