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小学五年级英语第二学期教学工作总结

时间:2019-05-28 10:47:55 网站:公文素材库

小学五年级英语第二学期教学工作总结

小学五年级英语第二学期教学工作总结

金山屯第二小学刘芳

本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:一、认真备课,面向全体,因材施教

在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。二、在课堂中

在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误。针对个别,学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。四、在语音方面

为提高学生的标准读音,,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

扩展阅读:201*学年第二学期五年级英语教学工作总结

201*学年第二学期五年级英语教学工作总结

华益民办小学许含

本学期在不知不觉中已过了一半,开学以来我一直很忙却也很充实。回顾这半学期的教学工作有苦也有甜。为了今后在教学上能取得更大的进步,现对本学期的工作做如下总结:一、做出的努力

1、备课方面

在课余时间我认真钻研教材,找出内容的重难点。每当备一节课我都会认真查阅各种资料,如《教材全解》、《上海作业》等,找出其中和教材内容相关的知识点、题型。在编写教案时,我从不抄袭《教学参考书》我会从所带班级学生的实际学习情况出发,设计切实可行的教学过程并不断的加以改善,争取做到既备教材教法又备学生。

2、上课方面

在课堂上,我会认真授课,平等对待每一位学生,争取让大多数学生都有发言的机会;当学生回答不出问题时,我会积极的引导,从不随意批评;我还运用手势语言、多媒体等方法来启发教育学生,调动他们的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让他们多掌握知识。

3、作业方面

在给学生布置作业时,我会根据学生的实际情况精选习题,并要求学生按时按量完成。课堂作业和基础训练基本上做到面批,对普遍性错误、利用晨会、午休时间重复讲解、分析。上海作业笔试部分要求学生认真独立完成,每次作业我都会亲自检查注明日期并一一分析讲解,帮助他们解决疑难习题,提高教学质量。

4、后进生转化方面

我经常会利用课下时间找他们谈心,帮他们找优点、制定短期目标,并及时鼓励他们。我还在班里给他们找小老师帮助他们学习,课本上的一些重点知识要求他们人人过关。

5、自身的学习

我经常和同年级的姚老师一起探讨教学方法;用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,并积极参加教研活动,提高自己的业务水平。二、存在的问题;

1、学生学习的积极性主动性不够,必须要有老师、家长督促。2、部分学生的英语基础过于薄弱,连基本的单词句子都读不好。3、还有一些学生的发音不够标准。4、有些学生对所学知识不能灵活运用。5、后进生的转化工作,做的不够理想。三、改进的具体措施;

1、狠抓基础知识并采取人人过关制。2、多和家长沟通辛苦家长监督孩子学习3、多给学生听录音模仿语音语调。

4、要经常找学生谈心并鼓励他们去自主学习。5、易错题、疑难题要多讲多练,并要经常专项训练。6、把后进生的转化工作放在首位。

总之,在今后的教学工作中,我会按照学校教导处的安排,踏踏实实的做好每一件事,积极向上、力争期末取得更好的成绩。

201*-05-01

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