干部教师作风建设年学习总结
“干部作风建设年”学习总结
为迅速深入的贯彻落实好中央、省、市、区作风整顿工作会议精神,进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照区教育局的统一安排，在全局干部教师中开展一次作风整顿建设活动。在开展学习讨论后，我深刻认识到加强干部教师作风建设的极端重要性和紧迫性，结合实际对照，从思想、工作、生活上开展自查、自纠，深刻领会其中的警示精神。并以此为鉴做到令行即止，依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。以下谈谈我的一些学习总结。
通过前一阶段的认真学习，本人就此次干部教师作风整顿建设活动具有以下：
一、要充分认识加强干部作风建设的重要性和科学内涵，增强学习的自觉性和紧迫性。
我们党历来高度重视干部作风建设，近几年来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，对这一问题更是反复强调、多次作出重要部署。在前不久召开的中纪委三次全会上，胡锦涛总书记再次提出，要加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风。这充分体现了党中央坚持从严治党、推进干部作风建设的坚强决心。教育局开展“干部教师作风建设年”活动，就是贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神的具体行动。
我们一定要紧密联系全区教育系统改革发展的实际，联系干部队伍建设的实际，充分认识开展这一活动的极端重要性和现实紧迫性。
（一）加强干部教师作风建设是贯彻落实科学发展观的必然要求。树立和落实科学发展观，关键在行动。现在开展“干部教师作风建设年”活动，既是学习实践科学发展观的重要内容，也是巩固学习实践活动成果的重要举措。加强干部作风建设是我们党发展壮大的重要法宝，是构建社会主义和谐社会的基本途径，是全面推进党的建设伟大工程的客观要求，是夺取全面建设小康社会的新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的重要保证。当前，我们改革和经济社会发展已进入关键时期，我们党面临的执政环境和党员干部队伍状况都发生着深刻变化。在新的历史形势下，加强干部作风建设，比以往任何时候都显得更加重要和紧迫。要把加强干部作风建设作为树立和落实科学发展观的重要内容来抓，切实转变干部工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义。要坚持解放思想、实事求是，讲真话、出实招，办实事、求实效，以改革的精神和科学的态度研究解决改革发展稳定中的重大问题，研究解决教师工作和生活中的紧迫问题，多干教师急需的事，多干使教师受益的事，多干打基础的事，多干长远起作用的事，扎扎实实地把学校教育教学工作推向前进。要从转变干部教师作风入手，努力提高全校干部教师素质和教学质量，创造出风清气正的软环境，为我校教育教学工作做出新的贡献。
（二）加强干部作风建设是密切党群干群关系的必然要求。保持同人民群众的血肉联系，是由我们党的根本宗旨所决定的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本，失去了人民群众的拥护和支持，党的一切工作就无从谈起。只有始终保持党同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，全心全意为人民服务，我们党才能无往而不胜。越是在面对困难、应对挑战的时候，越要团结群众、依靠群众，越要深入扎实地做好惠民生、谋民利、聚民心、促民和的工作。现在一些地方干群关系紧张，群众反映强烈的一些问题，主要的是少数干部作风不好造成的。有的单位制定政策没有充分考虑群众意愿，漠视群众利益；办事不公开、处事不公正，甚至以权谋私；对群众反映的问题，思想上不重视，工作上不尽心。由于部分干部作风不好，许多可以解决的问题没有得到有效解决，不少小问题拖来拖去成了“老大难”，有些一般性的矛盾被人为地激化。党风正则干群和，干群和则社会稳。在当前这样一个特殊时期，我们必须高度重视加强干部作风建设，不断提高服务人民群众的能力，切实做到体察民情，了解民意，把群众安危冷暖时刻放在心上，诚心诚意为群众办实事、办好事，努力实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。这样，才能以良好的党风政风，密切党群干群关系，维护和谐稳定大局，形成共克时艰的强大合力。（三）加强作风建设是加强干部教师队伍建设的重大举措。我校干部教师队伍主体是讲政治、顾大局的，在关键时刻能打硬仗。他们承担着繁重的教育教学工作压力，艰苦奋斗，默默奉献。但在少数教师中，确实存在一些突出问题。一是有的教师平时不注意学习，不熟悉有关政策，工作中糊里糊涂。二是有的教师工作效率低下，惰性十足、得过且过，领导反复要求强调的工作，进展缓慢、更见不到成效。三是关爱学生还不够，变相体罚学生的现象时有发生。所以我们要认真吸取反面典型的深刻教训，强化纪律观念，珍重使命、珍重责任、珍重岗位，树立良好的自身形象；要加对纪律作风的检查和监督，凡发现今后顶风违纪、屡纠屡犯的教师将从严查处，决不姑息迁就；要加大责任追究力度，对违反工作纪律的，一律实行效能追究，要不断完善各项规章制度，靠制度办事、靠制度管人，从而促进作风建设。我们开展“干部教师作风建设年”活动的根本目的，就是要切实纠正这些不正之风，使全校干部教师的作风有一个新的更大转变。
二、以“干部作风建设年”为载体，促进干部教师队伍作风实现新的转变。
面对新的形势和新的挑战，加强作风建设，主要任务是打造一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的高素质干部教师队伍。改革创新，就是要自觉坚持解放思想，始终做到锐意进取，勇于打破条条框框的束缚，创造性的做好各项工作，决不能碌碌无为地守摊子、保位子，几年下来面貌未改、江山依旧。真才实学，就是要有真本领干事业、凭能力和实绩求进步，在当前经济社会快速发展的新形势下，要加快学习掌握必备的各种知识和本领，尤其是增强贯彻落实科学发展观的能力，决不能占着岗位干不成事、办不好事。求真务实，就是要牢固树立正确的事业观、价值观、政绩观，重实际、重实效、重结果，一门心思干工作，扑下身子抓落实，不要过多地讲这样那样的战略构想，而要统筹兼顾、全面推进，每年集中精力办成几件让群众看得见、摸得着的实事。公正廉洁，就是要始终牢记，权力是人民赋予的，必须用于为人民谋利益，坚持原则、秉公办事，品行端正、淡泊名利、清正廉洁，始终保持共产党人的品格和操守，以实际行动维护好党在人民群众中的威信。这十六个字，应当成为新时期全校干部教师队伍素质和形象的集中体现。
我们加强干部教师队伍作风建设，其目的是为了推动科学发展、促进干部教师和谐、实现教育事业又好又快发展。在活动中要紧密联系全校改革发展稳定的实际，实际工作中，要着力抓好以下四个方面。
（一）有针对性的加强干部教师思想教育。
一些干部作风不好，从根子上讲是思想出了问题。要结合开展学习实践活动，深入抓好党的宗旨观念、党性党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗等方面的教育，引导广大党员干部教师讲党性、重品行、作表率。进一步强化责任意识，做到任何时候、任何情况下，都以办人民满意的教育为目标，真正把以人为本、执政为民的要求，体现在实际行动上；真正把科学发展、安全发展的理念，落实到具体工作中。
（二）建立健全行之有效的规章制度。
人民群众是我们的衣食父母，为他们搞好服务是各级干部和公务员的天职。但现在一些单位风气不正，别说主动服务、热情服务了，就是办正常的业务事项，经常遇到的也是冷面孔、冷板凳，需要走后门、托关系、凭面子来疏通。以这样的思想意识和工作态度对待群众和企业，不仅说明作风上有问题，而且说明品行上也有问题。狠刹这种不正之风，关键是建章立制、加强约束，有效规范施政行为。在“干部作风建设年”活动中，有针对性地出台具体规定，做到目标任务明确、责任主体明确、工作标准明确、考核评议制、操作流程明确、完成时限明确、奖惩措施明确，切实把全体干部职工的履职行为纳入制度化、规范化轨道。制度的生命在于落实。过去有些制度制订得很好，但为什么没有见到成效，核心问题就是落实不到位，甚至有的为了应付，搞形式、糊弄人。现在工作中有一个突出问题是抓落实不够，一些事情多次部署、反复强调，但却进展不快、成效不大；有的问题在会议上多次讲，文件中有明文规定，还是屡有发生；制定的制度不落实，想怎么办还怎么办，我行我素。在建立和完善制度的同时，要对制度落实情况进行全面检查，对有章不循、有据不依的要严肃查处，决不能让制度流于形式。
（三）注重在实际工作中锤炼良好作风。
加强干部教师作风建设，必须坚持知行统一、注重实践。我们坚持以科学发展观为统领，在推动教育事业又好又快发展的实践中，从上到下的思想更加统一，目标更加明确，行动更加一致。我们要坚持用事业凝聚人、激励人、锻炼人，引导干部教师把思想集中到贯彻科学发展观上来，把精力集中到抓好各项工作落实上来。
（四）加大对干部教师作风的监督检查力度。
实践表明，只有把干部的施政行为于监督之下，才能有效防止各种不正之风。要把党内监督与群众监督、社会监督、舆论监督结合起来，形成全方位、多层次的监督网络，以人民群众满意不满意为主要标准，检验干部教师作风建设年活动成效、评判干部教师作风好坏。今年，要采取上下左右评议、定量打分评议的方式，精心组织、广泛开展群众性评议领导干部教师活动。我们要学习借鉴兄弟学校好经验、好做法，建立健全群众评议干部教师机制，并将评议结果运用到任用和奖惩工作中。加强对干部教师作风情况的检查，把问责重点放在不作为、乱作为上，对存在问题的要进行批评教育，对经教育不改的要做出严肃处理，典型事例要公开通报。在“干部教师作风建设年”活动中，要抓重点、抓典型，动真的、来实的。
加强干部教师作风建设，是我教育事业发展之所需，是广大人民群众之所盼。全体党员干部教师，一定要迅速行动起来，积极投身到活动中去，切实转变作风，以优异的工作新成绩，向新中国成立63周年献礼！
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扩展阅读：教师作风建设年活动学习心得
教师作风建设年活动学习心得
吴德珍
为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们小学在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。我召开了全校教职工大会，就转变作风和加强行政效能进行了认真动员。王校长做了重要讲话。这次动员会，使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”学校。通过第一阶段的动员学习，我获益匪浅，体会如下：
一、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动关系党的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，为民尽责、为国尽力。作为一名教师身上肩负的责任，也更加清楚了教师要坚持以热爱学生、教书育人、为人师表、敬业爱岗为基本准则，要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。人们常说：一日为师，终身为父。在我看来，这是在教育、告诫我们每一位教师：即使当一天教师，也要对学生负责。它更在告诫我们，当学生犯了错误，就应该主动承担教不严，师之惰的责任。眼下，由于受市场经济的影响，我们的教师中有一些浮躁的心态：要么满足现状，一知半解；要么华而不实，不扎实做小做细做好工作；要么悲观失望，当一天和尚撞一天钟……这样一来，一些教师根本无法适应新时期的需要，更无法完成为师的任务，这必然影响教育教学的质量，影响教师队伍形象，影响学生的前途，影响国家、民族的利益。二、教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。
在学习了校领导在教育系统“三个建设年”活动动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自己，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。
首先，作为一名老教师，虽然工作勇挑重担，不怕吃苦，尽职尽责，但缺乏精益求精的工作作风；虽然尊重、关爱自己的学生，但教育学生时常常有急躁情绪；虽然非常关心国家大事，关心祖国的前途命运，但经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把理论学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。
对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在各级领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：首先，要讲责任。一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀热情的工作。职务就是责任，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿，作为教师，我要做到一门心思谋事业，攻坚克难成事业。其次，要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。
第三，要讲效率。要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已经知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。
第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就高标准，要少留遗憾，能经得起检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作水平。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱学生。让学生健康快乐成长。
201*-3
“三个建设”学习心得
李永芝
在深入学习了中共中央总书记胡锦涛1月9日在中央纪律检查委员会第七次全体会议上强调的大力倡导“八个方面的良好风气”，结合《邦水中心校“三个建设”集中教育活动实施方案》，我对自己进行了较细致的剖析和总结，查找存在问题，分析原因：
（一）、思想作风方面：
1、师生服务的意识还不够强，没有做到时时处处关心学生，没有深入学生中了解情况、关心他们，没有真正做到感情上贴近他们，生活上关心他们。
2、自律意识还有待加强，同事之间开玩笑时没有注意场合，待人接物随意性较为突出，没有时时处处以一个教师的标准严格要求，示范作用和榜样作用有待加强。
(二)、学风方向
1、有时以承担的教学任务重，家庭负担重为借口，在学习上用的时间太少，缺乏主动学习意识，对学校规定自学和组织学习、撰写体会等工作，均存在走形式、应付检查、不求质量等不良现象。
2、有时不深入课堂，造成教学方法、育人理念和管理理念落后。（三）、工作作风方面
1、对科任教师和学生反映的问题没有及时回复和解决，存在拖拉现象。没有对工作中有争议的问题及时解释，有时武断。主动完成工作有时出现应付的倾向，办事效率还不够高，缺乏主动性和创造性，工作方法有时过于简单。
2、由于身处窘境，身心感觉疲惫，老是把自己封锁在自己的世界里，总觉得别人做什么或说什么都是针对自己，出现心态失衡的现象，无法安心工作。3、性格急躁，没有耐心，这是本人的弱点。下面就简单谈谈学习的收获。
一、勤奋好学、学以致用，就是要牢固树立终身学习的观念，活到老学到老，持之以恒地抓紧抓好学习。工作中既重视新课程改革的理论学习，又重视新课程改革的实践，坚持理论联系实践，在学习中实践，在实践中学习。把学习体会和成果转化为解决教学过程中的实际问题的能力，坚定不移地践行新课程改革，适应时代发展的需要。
二、心系群众、服务人民，就是要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，从教师的角度来讲就是全心全意为学生、为家长、为社会服务。始终围绕学生这个中心开展工作，在思想感情上贴近学生，多关注他们的心理感受和身体成长。始终坚持“我是人民的勤务员”的思想，遇到问题，不是推托延缓而是主动解决，多跑多问，致力于解决学生实际问题，特别是思想问题。
三、真抓实干、务求实效，就是要发扬求真务实的精神，增强工作责任感和紧迫感。教师的职业是崇尚的，是伟大的，教育的好坏关系到下一代的健康成长，更关系到一个国家的生死存亡。既然投身了这一伟大的事业，我们就要把心思用在干事业上，专心致志地开展教学工作。貌似日复一日的教学，可能使我们的激情磨灭，但我们要看到，正是在这些平凡的过程中，学生得到了思想的纯净升华和知识的积累沉淀。教育工作是潜移默化的，不是一朝一夕就能看见成效的。所以，本人决心改变心浮于事的工作态度，一定要静下心来，一步一个脚印，扎实有效地开展我们的教育事业。
四、艰苦奋斗、勤俭节约，就是要坚持艰苦奋斗的优良革命传统。虽然现在的生活比以前有了较大改善，这并不代表就可以丢弃艰苦奋斗的优良传统。恰恰相反，在大力提倡节约型社会的今天，更应该勤俭持家，不搞铺张浪费。教师的言行举止都有着榜样的作用，学生是以老师为榜样来学习的，如果教师贪图享乐，不勤俭节约了，那垮掉的不仅仅是一代人，有可能是一个国家。
五、顾全大局、令行禁止，就是要自觉维护学校权威，遵守学校的各项规章制度，工作中从大局出发，不计较个人利益，始终将集体利益放在首位。
六、发扬民主、团结共事，就是要师生互爱，学生就像我们的家人，要以平等谦和的态度和他们交流，不能凭借教师个人喜好，而是善于倾听学生的好的教学意见，创建一个民主和谐的课堂。学校是一个大家庭，教师作为其中的一员，生活上要相互帮助，学习上要相互交流，工作中要相互促进，为构建和谐龙中做出应有的贡献。
七、秉公用权、廉洁从政，在教师层面上看就是要秉公用权、廉洁从教，自觉遵守国家的法律法规，严格执行教师法和未成年人保护法，正确的进行教学。报纸杂志上不时刊登出来的“暴力教育”案例，时刻在警示我们，这样的教育不是人民期望的教育。同时还要能够抵制社会上的歪风邪气，不收礼、不吃请，廉洁自律，用清白之躯谱写光明教育的伟大篇章。
八、生活正派、情趣健康，就是要讲操守，重品行。教师是人类灵魂的工程师，是保证祖国下一代健康成长的思想卫士，那么首先教师要保持高尚的精神追求，自身的思想和生活追求必须是健康的，才能抚育出合格的社会主义接班人。
学习虽然略有收获，关键还是要在现实中去实践。在下一步的自查自找，整改落实阶段，我对自身的整体素质和思想觉悟还要深入剖析，找出问题进行改正，争取做一名人民满意、家长放心、学生开心的优秀教师。
邦水完小201*-
㈠思想作风方面：存在问题：
1、个别教职工为师生服务的意识还不够强，没有做到时时处处关心学生，没有深入学生中了解情况、关心他们，没有真正做到感情上贴近他们，生活上关心他们。
2、个别同志缺乏大局意识，存在一定的本位主义，处室、部门在决策时没有深入调查研究，有时只顾部门利益、眼前利益，没有顾及学校大局，整体利益和长远利益。部门之间、处室之间的沟通和协调性还不够好，给管理造成一定的难度。
3、部分同志自律意识还有待加强，同事之间开玩笑时没有注意场合，生活接待中有时未严格按标准执行，没有时时处处以一个干部的标准严格要求，示范作用和榜样作用有待加强。
整改措施：
1、加强理论学习，不断提高理论政策水平，真正做到民主决策、科学决策。
2、牢固树立宗旨意识，深入师生，广泛听取意见，关注师生工作、生活、学习的实际困难。3、增强大局观念，树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，服务大局，加强部门之间的沟通协调。4、廉洁自律，严格执行领导干部廉洁从政标准，发挥示范作用。㈡学风方向存在问题
1、部分教职工以承担的教学和管理任务重为借口，在学习上用的时间太少，缺乏主动学习意识，对学校规定自学和写学习体会存在走形式、应付检查、不求质量等不良现象。
2、部分教职工学历层次低，借口年龄大，不去提高进修。
3、部分教职工不深入课堂，不深入基层学校，造成教学方法、育人理念和管理理念落后。整改措施
1、严格执行每个教职工每学期读一本书，写一篇读书体会，每年发表或交流一篇论文规定。2、提倡教师学历进修，学校制订奖励制度，从物质上和精神上给予奖励。
3、学校有目的安排教师深入中小学校，安排好教师与联系的中小学，鼓励教师进课堂，听本校教师和中小学教师的课，按要求完成听课和评课任务。
㈢工作作风方面存在问题
1、工作中官僚主义思想作崇，呆在办公室时间多，对分管的工作了解不够，没有及时掌握信息，及时处理事情。2、对师生反映的问题没有及时回复和解决，存在拖拉现象。没有对工作中有争议的问题及时解释，有时武断。没有主动完成工作，办事效率还不够高，缺乏主动性和创造性，工作方法有时过于简单。
整改措施
1、坚持走动管理，每天必须要到自己负责的工作面检查、督促，及时发现问题、解决问题。2、主动思考工作，为学校决策当好参谋；创造性做好自己的管理工作，为学校分忧解难。六、建立学校发展的长效机制，推进学校工作制度化
为了推进学校教育、教学工作，我们将建立科学合理的考评机制，建立健全学校管理的若干制度，并整理成册，实现事事有人管、事事有制度、事事有检查、有落实、有验收，对学校各方面的工作进行规范，以达到持久发展的目的。
我校的“作风建设年”活动，虽然取得了一定的成绩、达到预期的效果，但对于作风建设要做到思想上不放松、行动上要持之以恒，随时进行自检自查。将继续抓好学习，弥补不足，发扬优势，将作风建设活动推进、深入，使广大教职工真正做到“用心”想事、“用情”做事，“用力”谋事，把区教育局提出精细化管理落到实处，为我校可持续发展作出应有贡献。
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