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干部教师作风建设年学习总结

时间:2019-05-28 11:09:58 网站:公文素材库

干部教师作风建设年学习总结

“干部作风建设年”学习总结

为迅速深入的贯彻落实好中央、省、市、区作风整顿工作会议精神,进一步提高干部队伍的整体素质,切实解决干部作风中存在的突出问题,按照区教育局的统一安排,在全局干部教师中开展一次作风整顿建设活动。在开展学习讨论后,我深刻认识到加强干部教师作风建设的极端重要性和紧迫性,结合实际对照,从思想、工作、生活上开展自查、自纠,深刻领会其中的警示精神。并以此为鉴做到令行即止,依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。以下谈谈我的一些学习总结。

通过前一阶段的认真学习,本人就此次干部教师作风整顿建设活动具有以下:

一、要充分认识加强干部作风建设的重要性和科学内涵,增强学习的自觉性和紧迫性。

我们党历来高度重视干部作风建设,近几年来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,对这一问题更是反复强调、多次作出重要部署。在前不久召开的中纪委三次全会上,胡锦涛总书记再次提出,要加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风。这充分体现了党中央坚持从严治党、推进干部作风建设的坚强决心。教育局开展“干部教师作风建设年”活动,就是贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神的具体行动。

我们一定要紧密联系全区教育系统改革发展的实际,联系干部队伍建设的实际,充分认识开展这一活动的极端重要性和现实紧迫性。

(一)加强干部教师作风建设是贯彻落实科学发展观的必然要求。树立和落实科学发展观,关键在行动。现在开展“干部教师作风建设年”活动,既是学习实践科学发展观的重要内容,也是巩固学习实践活动成果的重要举措。加强干部作风建设是我们党发展壮大的重要法宝,是构建社会主义和谐社会的基本途径,是全面推进党的建设伟大工程的客观要求,是夺取全面建设小康社会的新胜利,开创中国特色社会主义事业新局面的重要保证。当前,我们改革和经济社会发展已进入关键时期,我们党面临的执政环境和党员干部队伍状况都发生着深刻变化。在新的历史形势下,加强干部作风建设,比以往任何时候都显得更加重要和紧迫。要把加强干部作风建设作为树立和落实科学发展观的重要内容来抓,切实转变干部工作作风,坚决反对形式主义、官僚主义。要坚持解放思想、实事求是,讲真话、出实招,办实事、求实效,以改革的精神和科学的态度研究解决改革发展稳定中的重大问题,研究解决教师工作和生活中的紧迫问题,多干教师急需的事,多干使教师受益的事,多干打基础的事,多干长远起作用的事,扎扎实实地把学校教育教学工作推向前进。要从转变干部教师作风入手,努力提高全校干部教师素质和教学质量,创造出风清气正的软环境,为我校教育教学工作做出新的贡献。

(二)加强干部作风建设是密切党群干群关系的必然要求。保持同人民群众的血肉联系,是由我们党的根本宗旨所决定的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本,失去了人民群众的拥护和支持,党的一切工作就无从谈起。只有始终保持党同人民群众的血肉联系,关心群众疾苦,全心全意为人民服务,我们党才能无往而不胜。越是在面对困难、应对挑战的时候,越要团结群众、依靠群众,越要深入扎实地做好惠民生、谋民利、聚民心、促民和的工作。现在一些地方干群关系紧张,群众反映强烈的一些问题,主要的是少数干部作风不好造成的。有的单位制定政策没有充分考虑群众意愿,漠视群众利益;办事不公开、处事不公正,甚至以权谋私;对群众反映的问题,思想上不重视,工作上不尽心。由于部分干部作风不好,许多可以解决的问题没有得到有效解决,不少小问题拖来拖去成了“老大难”,有些一般性的矛盾被人为地激化。党风正则干群和,干群和则社会稳。在当前这样一个特殊时期,我们必须高度重视加强干部作风建设,不断提高服务人民群众的能力,切实做到体察民情,了解民意,把群众安危冷暖时刻放在心上,诚心诚意为群众办实事、办好事,努力实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。这样,才能以良好的党风政风,密切党群干群关系,维护和谐稳定大局,形成共克时艰的强大合力。(三)加强作风建设是加强干部教师队伍建设的重大举措。我校干部教师队伍主体是讲政治、顾大局的,在关键时刻能打硬仗。他们承担着繁重的教育教学工作压力,艰苦奋斗,默默奉献。但在少数教师中,确实存在一些突出问题。一是有的教师平时不注意学习,不熟悉有关政策,工作中糊里糊涂。二是有的教师工作效率低下,惰性十足、得过且过,领导反复要求强调的工作,进展缓慢、更见不到成效。三是关爱学生还不够,变相体罚学生的现象时有发生。所以我们要认真吸取反面典型的深刻教训,强化纪律观念,珍重使命、珍重责任、珍重岗位,树立良好的自身形象;要加对纪律作风的检查和监督,凡发现今后顶风违纪、屡纠屡犯的教师将从严查处,决不姑息迁就;要加大责任追究力度,对违反工作纪律的,一律实行效能追究,要不断完善各项规章制度,靠制度办事、靠制度管人,从而促进作风建设。我们开展“干部教师作风建设年”活动的根本目的,就是要切实纠正这些不正之风,使全校干部教师的作风有一个新的更大转变。

二、以“干部作风建设年”为载体,促进干部教师队伍作风实现新的转变。

面对新的形势和新的挑战,加强作风建设,主要任务是打造一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的高素质干部教师队伍。改革创新,就是要自觉坚持解放思想,始终做到锐意进取,勇于打破条条框框的束缚,创造性的做好各项工作,决不能碌碌无为地守摊子、保位子,几年下来面貌未改、江山依旧。真才实学,就是要有真本领干事业、凭能力和实绩求进步,在当前经济社会快速发展的新形势下,要加快学习掌握必备的各种知识和本领,尤其是增强贯彻落实科学发展观的能力,决不能占着岗位干不成事、办不好事。求真务实,就是要牢固树立正确的事业观、价值观、政绩观,重实际、重实效、重结果,一门心思干工作,扑下身子抓落实,不要过多地讲这样那样的战略构想,而要统筹兼顾、全面推进,每年集中精力办成几件让群众看得见、摸得着的实事。公正廉洁,就是要始终牢记,权力是人民赋予的,必须用于为人民谋利益,坚持原则、秉公办事,品行端正、淡泊名利、清正廉洁,始终保持共产党人的品格和操守,以实际行动维护好党在人民群众中的威信。这十六个字,应当成为新时期全校干部教师队伍素质和形象的集中体现。

我们加强干部教师队伍作风建设,其目的是为了推动科学发展、促进干部教师和谐、实现教育事业又好又快发展。在活动中要紧密联系全校改革发展稳定的实际,实际工作中,要着力抓好以下四个方面。

(一)有针对性的加强干部教师思想教育。

一些干部作风不好,从根子上讲是思想出了问题。要结合开展学习实践活动,深入抓好党的宗旨观念、党性党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗等方面的教育,引导广大党员干部教师讲党性、重品行、作表率。进一步强化责任意识,做到任何时候、任何情况下,都以办人民满意的教育为目标,真正把以人为本、执政为民的要求,体现在实际行动上;真正把科学发展、安全发展的理念,落实到具体工作中。

(二)建立健全行之有效的规章制度。

人民群众是我们的衣食父母,为他们搞好服务是各级干部和公务员的天职。但现在一些单位风气不正,别说主动服务、热情服务了,就是办正常的业务事项,经常遇到的也是冷面孔、冷板凳,需要走后门、托关系、凭面子来疏通。以这样的思想意识和工作态度对待群众和企业,不仅说明作风上有问题,而且说明品行上也有问题。狠刹这种不正之风,关键是建章立制、加强约束,有效规范施政行为。在“干部作风建设年”活动中,有针对性地出台具体规定,做到目标任务明确、责任主体明确、工作标准明确、考核评议制、操作流程明确、完成时限明确、奖惩措施明确,切实把全体干部职工的履职行为纳入制度化、规范化轨道。制度的生命在于落实。过去有些制度制订得很好,但为什么没有见到成效,核心问题就是落实不到位,甚至有的为了应付,搞形式、糊弄人。现在工作中有一个突出问题是抓落实不够,一些事情多次部署、反复强调,但却进展不快、成效不大;有的问题在会议上多次讲,文件中有明文规定,还是屡有发生;制定的制度不落实,想怎么办还怎么办,我行我素。在建立和完善制度的同时,要对制度落实情况进行全面检查,对有章不循、有据不依的要严肃查处,决不能让制度流于形式。

(三)注重在实际工作中锤炼良好作风。

加强干部教师作风建设,必须坚持知行统一、注重实践。我们坚持以科学发展观为统领,在推动教育事业又好又快发展的实践中,从上到下的思想更加统一,目标更加明确,行动更加一致。我们要坚持用事业凝聚人、激励人、锻炼人,引导干部教师把思想集中到贯彻科学发展观上来,把精力集中到抓好各项工作落实上来。

(四)加大对干部教师作风的监督检查力度。

实践表明,只有把干部的施政行为于监督之下,才能有效防止各种不正之风。要把党内监督与群众监督、社会监督、舆论监督结合起来,形成全方位、多层次的监督网络,以人民群众满意不满意为主要标准,检验干部教师作风建设年活动成效、评判干部教师作风好坏。今年,要采取上下左右评议、定量打分评议的方式,精心组织、广泛开展群众性评议领导干部教师活动。我们要学习借鉴兄弟学校好经验、好做法,建立健全群众评议干部教师机制,并将评议结果运用到任用和奖惩工作中。加强对干部教师作风情况的检查,把问责重点放在不作为、乱作为上,对存在问题的要进行批评教育,对经教育不改的要做出严肃处理,典型事例要公开通报。在“干部教师作风建设年”活动中,要抓重点、抓典型,动真的、来实的。

加强干部教师作风建设,是我教育事业发展之所需,是广大人民群众之所盼。全体党员干部教师,一定要迅速行动起来,积极投身到活动中去,切实转变作风,以优异的工作新成绩,向新中国成立63周年献礼!

201*.4.

扩展阅读:教师作风建设年活动学习心得

教师作风建设年活动学习心得

吴德珍

为转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,我们小学在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。我召开了全校教职工大会,就转变作风和加强行政效能进行了认真动员。王校长做了重要讲话。这次动员会,使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”学校。通过第一阶段的动员学习,我获益匪浅,体会如下:

一、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,为民尽责、为国尽力。作为一名教师身上肩负的责任,也更加清楚了教师要坚持以热爱学生、教书育人、为人师表、敬业爱岗为基本准则,要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。人们常说:一日为师,终身为父。在我看来,这是在教育、告诫我们每一位教师:即使当一天教师,也要对学生负责。它更在告诫我们,当学生犯了错误,就应该主动承担教不严,师之惰的责任。眼下,由于受市场经济的影响,我们的教师中有一些浮躁的心态:要么满足现状,一知半解;要么华而不实,不扎实做小做细做好工作;要么悲观失望,当一天和尚撞一天钟……这样一来,一些教师根本无法适应新时期的需要,更无法完成为师的任务,这必然影响教育教学的质量,影响教师队伍形象,影响学生的前途,影响国家、民族的利益。二、教育是最大的民心工程,而教育事业的兴衰,成在作风,败也在作风;教师的形象,好在作风,坏也在作风,作风就是形象,作风就是效率,作风就是质量,作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择,把学生利益放在第一位置,把学生的健康成长作为第一标准。

在学习了校领导在教育系统“三个建设年”活动动员大会上的讲话后,我深受鼓舞,同时反思自己,审视自己,在自己的身上也存在一些问题,有待进一步提高。

首先,作为一名老教师,虽然工作勇挑重担,不怕吃苦,尽职尽责,但缺乏精益求精的工作作风;虽然尊重、关爱自己的学生,但教育学生时常常有急躁情绪;虽然非常关心国家大事,关心祖国的前途命运,但经常以工作忙,任务重,压力大为理由,没有把理论学习摆到重要的位置。其次,在学习过程中,看报刊和业务类书籍较多,政治理论书籍较少,虽然学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。

对存在的问题,我将以实事求是的态度严格剖析自己,在今后加大学习力度,同时不放松自身工作,在各级领导的统一部署下,我将在具体实践中做到:首先,要讲责任。一个具有责任感的人,把工作看成奉献,满怀热情的工作。职务就是责任,在其位就要谋其政。人们常说:老师是个良心活儿,作为教师,我要做到一门心思谋事业,攻坚克难成事业。其次,要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念,认真兑现服务承诺,努力提高服务质量,当学生喜欢的教师。

第三,要讲效率。要做到召之即来,来之能战,战之能胜,对已经知道的工作,要提早做好准备,对临时交办的工作要快速反应,抓紧完成,对有时限的工作,要千方百计按时完成。

第四,要讲标准。无论什么样的工作,不干则已,干就高标准,要少留遗憾,能经得起检验,自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展,为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作水平。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱学生。让学生健康快乐成长。

201*-3

“三个建设”学习心得

李永芝

在深入学习了中共中央总书记胡锦涛1月9日在中央纪律检查委员会第七次全体会议上强调的大力倡导“八个方面的良好风气”,结合《邦水中心校“三个建设”集中教育活动实施方案》,我对自己进行了较细致的剖析和总结,查找存在问题,分析原因:

(一)、思想作风方面:

1、师生服务的意识还不够强,没有做到时时处处关心学生,没有深入学生中了解情况、关心他们,没有真正做到感情上贴近他们,生活上关心他们。

2、自律意识还有待加强,同事之间开玩笑时没有注意场合,待人接物随意性较为突出,没有时时处处以一个教师的标准严格要求,示范作用和榜样作用有待加强。

(二)、学风方向

1、有时以承担的教学任务重,家庭负担重为借口,在学习上用的时间太少,缺乏主动学习意识,对学校规定自学和组织学习、撰写体会等工作,均存在走形式、应付检查、不求质量等不良现象。

2、有时不深入课堂,造成教学方法、育人理念和管理理念落后。(三)、工作作风方面

1、对科任教师和学生反映的问题没有及时回复和解决,存在拖拉现象。没有对工作中有争议的问题及时解释,有时武断。主动完成工作有时出现应付的倾向,办事效率还不够高,缺乏主动性和创造性,工作方法有时过于简单。

2、由于身处窘境,身心感觉疲惫,老是把自己封锁在自己的世界里,总觉得别人做什么或说什么都是针对自己,出现心态失衡的现象,无法安心工作。3、性格急躁,没有耐心,这是本人的弱点。下面就简单谈谈学习的收获。

一、勤奋好学、学以致用,就是要牢固树立终身学习的观念,活到老学到老,持之以恒地抓紧抓好学习。工作中既重视新课程改革的理论学习,又重视新课程改革的实践,坚持理论联系实践,在学习中实践,在实践中学习。把学习体会和成果转化为解决教学过程中的实际问题的能力,坚定不移地践行新课程改革,适应时代发展的需要。

二、心系群众、服务人民,就是要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,从教师的角度来讲就是全心全意为学生、为家长、为社会服务。始终围绕学生这个中心开展工作,在思想感情上贴近学生,多关注他们的心理感受和身体成长。始终坚持“我是人民的勤务员”的思想,遇到问题,不是推托延缓而是主动解决,多跑多问,致力于解决学生实际问题,特别是思想问题。

三、真抓实干、务求实效,就是要发扬求真务实的精神,增强工作责任感和紧迫感。教师的职业是崇尚的,是伟大的,教育的好坏关系到下一代的健康成长,更关系到一个国家的生死存亡。既然投身了这一伟大的事业,我们就要把心思用在干事业上,专心致志地开展教学工作。貌似日复一日的教学,可能使我们的激情磨灭,但我们要看到,正是在这些平凡的过程中,学生得到了思想的纯净升华和知识的积累沉淀。教育工作是潜移默化的,不是一朝一夕就能看见成效的。所以,本人决心改变心浮于事的工作态度,一定要静下心来,一步一个脚印,扎实有效地开展我们的教育事业。

四、艰苦奋斗、勤俭节约,就是要坚持艰苦奋斗的优良革命传统。虽然现在的生活比以前有了较大改善,这并不代表就可以丢弃艰苦奋斗的优良传统。恰恰相反,在大力提倡节约型社会的今天,更应该勤俭持家,不搞铺张浪费。教师的言行举止都有着榜样的作用,学生是以老师为榜样来学习的,如果教师贪图享乐,不勤俭节约了,那垮掉的不仅仅是一代人,有可能是一个国家。

五、顾全大局、令行禁止,就是要自觉维护学校权威,遵守学校的各项规章制度,工作中从大局出发,不计较个人利益,始终将集体利益放在首位。

六、发扬民主、团结共事,就是要师生互爱,学生就像我们的家人,要以平等谦和的态度和他们交流,不能凭借教师个人喜好,而是善于倾听学生的好的教学意见,创建一个民主和谐的课堂。学校是一个大家庭,教师作为其中的一员,生活上要相互帮助,学习上要相互交流,工作中要相互促进,为构建和谐龙中做出应有的贡献。

七、秉公用权、廉洁从政,在教师层面上看就是要秉公用权、廉洁从教,自觉遵守国家的法律法规,严格执行教师法和未成年人保护法,正确的进行教学。报纸杂志上不时刊登出来的“暴力教育”案例,时刻在警示我们,这样的教育不是人民期望的教育。同时还要能够抵制社会上的歪风邪气,不收礼、不吃请,廉洁自律,用清白之躯谱写光明教育的伟大篇章。

八、生活正派、情趣健康,就是要讲操守,重品行。教师是人类灵魂的工程师,是保证祖国下一代健康成长的思想卫士,那么首先教师要保持高尚的精神追求,自身的思想和生活追求必须是健康的,才能抚育出合格的社会主义接班人。

学习虽然略有收获,关键还是要在现实中去实践。在下一步的自查自找,整改落实阶段,我对自身的整体素质和思想觉悟还要深入剖析,找出问题进行改正,争取做一名人民满意、家长放心、学生开心的优秀教师。

邦水完小201*-

㈠思想作风方面:存在问题:

1、个别教职工为师生服务的意识还不够强,没有做到时时处处关心学生,没有深入学生中了解情况、关心他们,没有真正做到感情上贴近他们,生活上关心他们。

2、个别同志缺乏大局意识,存在一定的本位主义,处室、部门在决策时没有深入调查研究,有时只顾部门利益、眼前利益,没有顾及学校大局,整体利益和长远利益。部门之间、处室之间的沟通和协调性还不够好,给管理造成一定的难度。

3、部分同志自律意识还有待加强,同事之间开玩笑时没有注意场合,生活接待中有时未严格按标准执行,没有时时处处以一个干部的标准严格要求,示范作用和榜样作用有待加强。

整改措施:

1、加强理论学习,不断提高理论政策水平,真正做到民主决策、科学决策。

2、牢固树立宗旨意识,深入师生,广泛听取意见,关注师生工作、生活、学习的实际困难。3、增强大局观念,树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识,服务大局,加强部门之间的沟通协调。4、廉洁自律,严格执行领导干部廉洁从政标准,发挥示范作用。㈡学风方向存在问题

1、部分教职工以承担的教学和管理任务重为借口,在学习上用的时间太少,缺乏主动学习意识,对学校规定自学和写学习体会存在走形式、应付检查、不求质量等不良现象。

2、部分教职工学历层次低,借口年龄大,不去提高进修。

3、部分教职工不深入课堂,不深入基层学校,造成教学方法、育人理念和管理理念落后。整改措施

1、严格执行每个教职工每学期读一本书,写一篇读书体会,每年发表或交流一篇论文规定。2、提倡教师学历进修,学校制订奖励制度,从物质上和精神上给予奖励。

3、学校有目的安排教师深入中小学校,安排好教师与联系的中小学,鼓励教师进课堂,听本校教师和中小学教师的课,按要求完成听课和评课任务。

㈢工作作风方面存在问题

1、工作中官僚主义思想作崇,呆在办公室时间多,对分管的工作了解不够,没有及时掌握信息,及时处理事情。2、对师生反映的问题没有及时回复和解决,存在拖拉现象。没有对工作中有争议的问题及时解释,有时武断。没有主动完成工作,办事效率还不够高,缺乏主动性和创造性,工作方法有时过于简单。

整改措施

1、坚持走动管理,每天必须要到自己负责的工作面检查、督促,及时发现问题、解决问题。2、主动思考工作,为学校决策当好参谋;创造性做好自己的管理工作,为学校分忧解难。六、建立学校发展的长效机制,推进学校工作制度化

为了推进学校教育、教学工作,我们将建立科学合理的考评机制,建立健全学校管理的若干制度,并整理成册,实现事事有人管、事事有制度、事事有检查、有落实、有验收,对学校各方面的工作进行规范,以达到持久发展的目的。

我校的“作风建设年”活动,虽然取得了一定的成绩、达到预期的效果,但对于作风建设要做到思想上不放松、行动上要持之以恒,随时进行自检自查。将继续抓好学习,弥补不足,发扬优势,将作风建设活动推进、深入,使广大教职工真正做到“用心”想事、“用情”做事,“用力”谋事,把区教育局提出精细化管理落到实处,为我校可持续发展作出应有贡献。

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