高中生物必修二知识点总结
高中学业水平测试生物必修2知识点归纳
1、减数分裂的概念（B）
减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。
实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。2、减数分裂过程中染色体的变化规律（B）前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn3、精子与卵细胞形成过程及特征：（B）
1、精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子2、卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞卵细胞
减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn(染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目)3、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程精细胞变形不需变形性细胞数一个精原细胞形成四个精子一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体相同点都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。
在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，
联会是指同源染色体两两配对的现象。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。
每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在减数第二次分裂时期。
在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。
初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做次级卵母细胞，小的叫做极体，次级卵母细胞进行第二次分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的极体，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体配子的形成与生物个体发育的联系（B）：由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。配子的多样性导致后代的多样性
5、受精作用的特点和意义（B）
特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提
细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）
减数分裂与有丝分裂的比较。有丝分裂减数分裂（1）分裂后形成的是体细胞。（1）分裂后形成的是生殖细胞。（2）染色体复制1次，细胞分裂1次，产生2个（2）染色体复制1次，细胞分裂2次，产生4个子细胞。子细胞。（3）分裂后子细胞染色体数目与母细胞染色体（3）分裂后子细胞染色体数目是母细胞染色体数目相同。数目的一半。（4）同源染色体无联会、交叉互换、分离等行（4）同源染色体有联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体无自由组合行为。为，非同源染色体有自由组合行为。
6、人类对遗传物质的探索过程（B）菌落菌体毒性1、肺炎双球菌的转化实验是遗传物质。S型细菌表面光滑有荚膜有
R型细菌表面粗糙无荚膜无过程：①R型活细菌注入小鼠体内小
鼠不死亡。②S型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。③杀死后的S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。④无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。⑤从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”；⑤过程证明：转化因子是DNA。
结论：DNA才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。且DNA纯度越高，转化越有效。
2、噬菌体侵染细菌实验
噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）
过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放结论：DNA是遗传物质。亲代噬菌体细菌细胞子代噬菌体实验结论32P标记DNA无32P标记DNADNA有32P标记DNA分子是遗传物质35S标记蛋白质无35S标记蛋白质蛋白质无35S标记注：凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA，DNA是主要的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA，或RNA。7、DNA分子结构的主要特点（B）
DNA的空间结构：是一个规则的双螺旋结构
特点：一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构；二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基对（A－T；C－G）通过氢键连接。在DNA复制和转录时，碱基对中的氢键断裂。
双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量．鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P，核酸是一切生物的遗传物质。核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸。（若五碳糖是核糖时则合成的核苷酸为核糖核苷酸，若五碳糖是脱氧核酸时，则合成的核苷酸为脱氧核糖核苷酸。）
8、DNA分子的多样性和特异性（B）
DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列9、DNA、基因和遗传信息（B）
基因：是具有遗传效应的DNA片段。DNA分子中有足够多的遗传信息。遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中。碱基对的排列顺序就代表了遗传信息。组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但碱基对的排列顺序却是千变万化的，如有n个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有4n种基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系。
基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。基因在染色体上呈线性排列；DNA和基因的基本组成单位都是：脱氧核苷酸。10、DNA分子的复制过程和特点（B）
复制时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期
条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）、
过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的能量在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的模板盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA。
特点：（1）DNA复制是一个边解旋边复制的过程。（2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫半保留复制。即：过程：边解旋边复制。结果：一条DNA复制出两条DNA。特点：半保留复制。
意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。11、DNA分子的复制的实质和意义（B）
DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性
准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板。（2）通过碱基互补配对保证了复制准确无误。
12、遗传信息的转录和翻译（B）
定义：基因控制蛋白质的合成（转录、翻译）
转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。中心法则及其发展：
RNA有三种：信使RNA（mRNA）转运RNA（tRNA）核糖体RNA（rRNA）RNA与DNA的不同点是：五碳糖是核糖，碱基组成中有尿嘧啶（U）而没有T(胸腺嘧啶)；从结构上看，RNA一般是单链。
mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子。
蛋白质合成的“工厂”是核糖体，搬运工是转运RNA（tRNA）。每种tRNA只能转运并识别1种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。13、孟德尔遗传实验的科学方法（B）
①正确的的选材（豌豆）②先选一对相对性状研究再对两对性状研究③统计学应用④科学的实验
程序
14、生物的性状及表现方式（A）
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状；杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状
性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
纯合子：由相同基因的配子结合发育成的个体。（纯合子能稳定的遗传，不发生性状分离）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）杂合子准确的含义：含有等位基因的个体
表现型：生物个体表现出来的性状（如：豌豆高茎）基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd）
15、遗传的分离定律（C）基因分离规律实质：减数第一次分裂后期等位基因分离16、基因的自由组合定律（B）
1、孟德尔对自由组合现象的解释：必修2P10
规律：F2四种表现型：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9：3：3：1九种基因型：1YYRR2YYRr2YyRR4YyRr(黄圆)
1YYrr2Yyrr（黄皱）1yyRR2yyRr(绿圆)1yyrr(绿皱)在每一种表现型中均有一个纯合体，共有4个纯合体，占F2中4/16
2、基因自由组合规律的实质：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。17、基因对性状控制（B）
①通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如人的白化病②通过控制蛋白质分子结构直接控制性状。
注：基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。18、基因与染色体的关系（A）
基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈线性排列。染色体是基因、DNA的载体。基因与染色体行为存在着明显的平行关系。注意：染色体不是遗传物质。19、伴性遗传及其特点（B）
人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲色盲的遗传特点1、男性多于女性。
2、交叉遗传。即男性（色盲）→女性（色盲基因携带者，男性的女儿）→男性（色盲，男性的外孙，女性的儿子）。
20、常见的几种遗传病及特点（A）：
1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病。发病特点⒈男患者多于女患者⒉交叉遗传2、伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。发病特点：女患者多于男患者
遇以上两类题，先写性染色体XY或XX，在标出基因3、常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多，多代连续得病。
4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
遇常染色体类型,只推测基因，而与X、Y无关
5、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。
6、染色体异常病：21三体（患者多了一条21号染色体）、性腺发育不良症（患者缺少一条X染色体）
常见遗传病分类及判断方法：
第一步：先判断是显性还是隐性遗传病。
方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。（无中生有为隐性，有中生无为显性）第二步：判断是常染色体遗传病还是X染色体遗传病
方法：看患者性别数量，如果男女患者数量基本相同即为常染色体遗传病。如果男女患者的数量明显不等即为X染色体遗传病。（特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之，显性）
口诀：无中生有为隐性，生女有病为常隐口诀：有中生无为显性，生女无病为常显21、基因重组的概念及实例（A）
基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
1、在生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合；2、发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换（交叉互换），导致染色单体上的基因重组。
实例：猫由于基因重组产生毛色变异、一母生9子，个个皆不同、除了两个双胞胎，没有两个同胞兄弟姊妹在遗传上完全相同。
22、基因重组的意义（A）基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义23、基因突变的概念、原因、特征（B）
基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变原因：物理因素。如：紫外线X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA。
化学因素。如：亚硝酸等能改变核酸的碱基。
生物因素。如：某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的
2、基因突变是随机发生的、不定向的3、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。
4、多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。
24、基因突变的意义：（A）
基因突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。25、染色体结构的变异和数目的变异（A）
染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，染色体变异可以用光学显微镜看见，基因突变是看不见的。
染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变染色体数目的变异：指细胞内染色体数目的改变可分两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
注：染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体。
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫单倍体。单倍体植株长得弱小，而且高度不育。26、多倍体育种的原理、方法及特点（A）
原理：用秋水仙素可以作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两级，从而使得染色体数目加倍。方法：低温处理、秋水仙素
特点：叶片，果实和种子较大，茎杆粗壮；糖类和蛋白质等营养物质有所增加。应用：1、人工诱导多倍体，培育新品种。
2、诱导三倍体，生产无子果实如无子西瓜27、诱变育种在生产中的应用（A）
诱变育种：就是利用物理因素和化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。
用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。诱导青霉素菌株，提高青霉素的产量
28、单倍体育种的原理、方法和特点（A）单倍体：是指具有配子染色体数的个体。
原理：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目特点：1、明显的缩短了育种的年限。
2、获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离。
注意：如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”
29、转基因生物和转基因食品的安全性（A）
用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。30、人类遗传病产生的原因、特点及类型（A）
原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病类型：单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。
多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。（原发性高血压、冠心病等）染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病。如21三体综合征。31、常见单基因遗传病的遗传（A）
显性：多指、并指、软骨发育不全（常显）；抗维生素D佝偻病（X显）隐性：白化病、苯丙酮尿症、镰刀型贫血症、先天性聋哑等（常隐）32、遗传病的产前诊断与优生的关系（A）
产前诊断是指：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病。如：羊水检查，B超检查，孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段。产前诊断可以大大降低病儿的出生率
33、遗传咨询与优生的关系（A）在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展34、人类基因组计划及其意义（A）
人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息（测24条染色体22＋XY）
意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义
35、现代生物进化理论主要内容（B）
1、内容：（1）种群是生物进化的基本单位；
（2）突变和基因重组产生进化的原材料；
（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离导致新物种的形成。
2、种群：是生活在一定区域中的同种生物的全部个体。3、种群的基因库：是该种群中全部个体所含有的全部基因。4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
生物进化实质就是种群基因频率发生变化的过程。5、基因频率的计算方法：1、通过基因型计算基因频率。
如：从某种群抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为30、60、10个。则：A基因的频率为（30*2+60）/200＝60%a基因的频率为（10*2+60）/200＝40%
1．过基因型频率计算基因频率，即一个基因的频率等于它的纯合子频率与杂合子频率的一半之和。如：一个种群中AA的个体占30%，Aa的个体占60%，aa个体占10%。则：2.A基因的频率为30%+1/2×60%=60%a基因的频率为10%+1/2×60%=40%
小结：种群中一对等位基因的频率之和等于1，种群中基因型频率之和也等于1。
可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的等位基因，就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组提供了生物进化的原材料。
6、物种：是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
7、隔离：是不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和地理隔离。
8、生殖隔离：即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。9、地理隔离：即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象
10、共同进化：是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。自然选择导致种群基因频率的定向改变，生物朝着一定的方向不断进化。通过隔离形成新的物种生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性36、生物进化的历程（A）
生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。
37、生物进化与生物多样性的关系（B）
生物多样性重要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果
扩展阅读：高中生物必修二知识点总结
生物必修2复习知识点
第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：
显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境→表现型）
5、杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）
附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：
（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种
㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）
（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验
（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd3：11：2：1
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交
F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr9：3：3：19：3：3：1在F2代中：
4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱3/16
9种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16半纯半杂YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16完全杂合子YyRr共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第二章基因和染色体的关系
第一节减数分裂
一、减数分裂的概念
减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）
减数第一次分裂
间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染．．．．
色体）．．
前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
不同点形成部位过程子细胞数相同点四、注意：
（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂
的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．．．．．．．．入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。．．．．．．．．．．．．．（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
精子的形成精巢（哺乳动物称睾丸）有变形期一个精原细胞形成4个精子卵细胞的形成卵巢无变形期一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
（5）减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：
它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2种精子（卵细胞）；
它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的
过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子
的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：若为奇数减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、
减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数有丝分裂、减数第一次分裂、
3、细胞中染色体的行为：有同源染色体有丝分裂、减数第一次分裂
联会、四分体现象、同源染色体的分离减数第一次分裂无同源染色体减数第二次分裂
4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体减数第二次分裂后期
一极有同源染色体有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？
n答案：减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期
答案：有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期
第二节基因在染色体上
一、萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。二、孟德尔遗传规律的现代解释（见课本30页）
4第三节伴性遗传
一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。二、XY型性别决定方式：染色体组成（n对）：
雄性：n－1对常染色体+XY雌性：n－1对常染色体+XX
性比：一般1:1
常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：
①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：
①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：
①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住）：．．．
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指
第三章基因的本质
第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据
（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论[来源:Z&xx&k.Com]实验名称实验过程及现象结论1．注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2．注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。[来源:学,科,网Z,X,X,K]体内3．注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。细菌的转化4．注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死DNA是遗转化[来亡。[来源:学+科+网Z+X+X+K]传物质，蛋源:Z+xx5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变白质不是遗+k.Com传物质。为有毒菌。]体外6．对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机转化物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，噬菌体侵染细DNA是遗让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检菌传物质32测出放射性元素P2．DNA是主要的遗传物质
（1）某些病毒的遗传物质是RNA（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA
第二节DNA分子的结构
★一、DNA的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A＝T；G≡C。（碱基互补配对原则）★4．特点
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
AG★3．计算1．在两条互补链中TC的比例互为倒数关系。
2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
AT★3．整个DNA分子中，GC与分子内每一条链上的该比例相同。
★第三节DNA的复制
一、实验证据半保留复制1、材料：大肠杆菌
2、方法：同位素示踪法
二、DNA的复制1．场所：细胞核
2．时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）
3．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。4．过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA5．特点：①边解旋边复制；②半保留复制
6．原则：碱基互补配对原则
7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性简记：一所、二期、三步、四条件
第四节基因是有遗传效应的DNA片段
一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段
二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。
三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
第四章基因的表达★第一节基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构：
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链
二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：
（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）
（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）
原料：4种核糖核苷酸能量：ATP
酶：解旋酶、RNA聚合酶等
（4）原则：碱基互补配对原则（AU、TA、GC、CG）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）
2、翻译：
（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA
原料：氨基酸（20种）
能量：ATP酶：多种酶
搬运工具：tRNA装配机器：核糖体
（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：14、密码子
①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：专一性、简并性、通用性③密码子起始密码：AUG、GUG
（64个）终止密码：UAA、UAG、UGA
注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。
第2节基因对性状的控制
一、中心法则及其发展1、提出者：克里克2、内容：
遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。二、基因控制性状的方式：
（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。
第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
不可遗传的变异（仅由环境变化引起）可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组
染色体变异
二、可遗传的变异（一）基因突变
1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基
因突变。2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；
化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；
生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性
注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能
4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（二）基因重组
1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
8第二节染色体变异
一、染色体结构变异：
实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）．．．．．二、染色体数目的变异1、类型
个别染色体增加或减少：
实例：21三体综合征（多1条21号染色体）以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜
二、染色体组
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断：
①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组例1：以下各图中，各有几个染色体组？
答案：32514
②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数
例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa______（2）AaBb_______（3）AAa_______（4）AaaBbb_______（5）AAAaBBbb_______（6）ABCD______答案：223341
3、单倍体、二倍体和多倍体
由配子发育成的个体叫单倍体。
有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）
原理：染色体变异
实例：三倍体无子西瓜的培育；
优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：
方法：花粉(药)离体培养
原理：染色体变异
实例：矮杆抗病水稻的培育
例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？
_______________________________________________________________________________
优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。附：育种方法小结
诱变育种用射线、激光、化学药品等处理生物基因突变加速育种进程，优缺点杂交育种杂交多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异器官较大，营养单倍体育种花药(粉)离体培养方法原理基因重组方法简便，但染色体变异后代都是纯合子，大幅度地改良某些要较长年限选择物质含量高，但结实明显缩短育种年限，但性状，但有利变异个才可获得纯合子。率低，成熟迟。技术较复杂。体少。
第五节人类遗传病
一、人类遗传病与先天性疾病区别：
遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）
二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病
1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）4、类型：
显性遗传病伴Ｘ显：抗维生素Ｄ佝偻病
常显：多指、并指、软骨发育不全
隐性遗传病伴Ｘ隐：色盲、血友病
常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病
1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。
2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）
1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常）2、类型：
常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征
数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）
性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X染色体）四、遗传病的监测和预防
1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾
病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率
2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：
1、调查遗传方式在家系中进行
2、调查遗传病发病率在广大人群随机抽样注：调查群体越大，数据越准确
六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+XY共24条染色体
第6章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种
一、各种育种方法的比较：处理原理优缺点例子
第二节基因工程及其应用
一、基因工程
1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们意愿，
把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
11杂交育种杂交→自交→选优→自交诱变育种用射线、激光、化学药物处理多倍体育种用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍器官大，营养物质单倍体育种花药离体培养诱导花粉直接发育，再用秋水仙素缩短育种年限，基因重组，人工诱发基因组合优良性状突变方法简单，可预见强，但周期长水稻的育种加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理含量高，但发育延迟，但方法复杂，结实率低成活率较低抗病植株的育成高产量青霉素菌株无子西瓜
2、原理：基因重组
3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。
二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”限制性核酸内切酶（简称限制酶）
（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
（2）作用\
3、局限性：
①不能科学地解释遗传和变异的本质；
②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义
（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：
概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库3、基因（型）频率的计算：①按定义计算：
例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：
基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为______；基因型aa的频率为______。基因A的频率为______；
基因a的频率为______。
答案：30%60%10%60%40%
②某个等位基因的频率=它的纯合子的频率+杂合子频率
例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60%、基因型为aa的个体占10%，则：基因A的频率为______，基因a的频率为______
答案：60%40%
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制
1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。3、物种的形成：
⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离⑵物种形成的标志：生殖隔离⑶物种形成的3个环节：
突变和基因重组：为生物进化提供原材料选择：使种群的基因频率定向改变隔离：是新物种形成的必要条件
第二节生物进化和生物多样性
一、生物进化的基本历程
1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。
2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。二、生物进化与生物多样性的形成
1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。
2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
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