高中学习经验总结
关于高中阶段的学习心得
以下是我这三年来的一些经验总结，希望能对各位有所帮助。
1.Believeyourself
不要抱怨自己的学校差劲，既来之，则安之，相信自己即使是在这也能学的好。我们并不比那些进入所谓一类校的同学差。我身边的很多同学在刚入学时，中考成绩都比我高，但他们有的人就认为自己在这样的高中没有希望，没戏，因此不认真学习，混一天是一天，待到高三时，猛然醒悟，但高一高二时不认真的学习态度导致他们必须花很多时间补习前两年的基础内容，同时又要跟上高三的复习内容，得不偿失呀！所以说，要有坚定的意志，相信自己一定能成功，一定会成功。
2.Believeyourteachers
相信你的老师，他们并不比谁差，甚至更好，更有责任心。老师从不讨厌好学好问、勤奋努力的学生，在学习上遇到困难，仅管去“麻烦”你的老师，老师会很乐意帮助你的。当然，不是一遇难题就问，必须自己先思考或者和同学一起讨论，过分依赖老师也是不行的。
不只是学习方面，在其他方面遇到困扰的话，也可以找你信赖的老师聊一聊，毕竟老师是成年人，经验总比我们丰富吧。
3.Ahealthybody良好的睡眠或者说充分的休息是良好的课堂效率的前提。当然，上课难免会犯困，总之，尽量不要在课堂上睡觉，课堂效率是必须保证的。进入高三后，休息时间会进一步减少，这就要求我们要提高自己平时的效率，但如果作业多的实在做不完，宁愿不做，也要休息。尽量不熬夜。
适量的运动也有助于提高我们的效率。
把床铺的功能单一化，不要在床上做作业或其他事。床，就是用来休息的。
4.Someadviceaboutstudy
初中不比高中，光靠高三一年的突击，作用有限，高一高二的基础十分重要，因此，每一天都必须认真的学习。
语文：语文是个最重积累的科目，从高一开始，该看的名著要看，该背的诗词要背，该做的练习要做。要是都堆到高三做，会十分累人的。特别是背诵，如果以前认真背诵过，高三复习起来会十分轻松。
数学：数学学得好的人不一定是个聪明的人，但一定是个认真的人。我们常常会在数学考试后为自己没有认真看题或计算错误而懊悔，这些都是不该丢的分数。建议大家平时不要用计算器，除非是课本要求用，其他时候不要用，也没什么必要用。高考数学卷有很多基础分，真正的难题不多，因此抓好这些基础分，才是高分的关键。
英语：保持语感。高一、高二的时候可以尝试背诵每个单元的reading。
每天适量的练习。可以每周空出40分钟的时间一次性做五篇阅读，记下自己的正确率，弄明白自己到底错在哪里，一直坚持下去，一定会有收获的。
个人认为在英语里单词最重要，单词是一切的基础。所以，不能偷懒，不断重复，必须背好每一个单词。至于听力，我每天会在早餐时间听英语，每天都听。做听力练习时，对于听不懂的部分，可以在全部听完后，倒带回来再多听几遍。
可以专门做一个错题本，并分析错题，是语法不懂，还是单词不理解，对症下药，多做相应的练习。
史地政：政治背诵的内容最多，绝对不能偷懒，必须一一背下来，否则脑袋空空的，就谈不上答题；地理答题有一定的框架可以套用，像高三的复习材料里有很多归纳的内容，回答什么题要包含哪些要素与内容等等的，很有用处；记忆历史，可以根据一定的线索，抗争史、侵华史可能刚开始觉得很乱，要记的东西很多，但经过多次重复后，印象就会慢慢加深，变得有条理。
不论是什么学科，理解题意有时比如何解题更重要。只有你明白题目在问什么，要你回答什么，你才能回答好、回答全这一题目。
建议大家准备一个可以随身携带的小本子，把自己平时容易忘记的知识点、公式或者其他一些要记忆的内容记在上面，不一定要很有条理。平时没事随手拿出来翻翻，充分利用零碎时间，可以记住很多东西。
5.Others
高中三年最好不用手机。
关于补习，高一、高二的时候可以针对自己的弱项适当补习。到了高三，我认为就没有必要补习了，高三的时间本就十分紧张，还有空出几个小时花在补习上我觉得没有必要，学校的复习内容更重要。
曾经和班上的同学讨论过，我们和一类校的人到底差在哪里，得出的结论是差在学习氛围上。可即使知道自己差在哪里，有些人在自习课上仍是吵吵闹闹的。学习氛围是大家共同创造出来的，每个人都有责任去创造一个良好的学习氛围，你也不例外。
Inaword,一切都需要靠自己的努力，机会只给有准备的人。
GoodLuck.
扩展阅读：高中数学学习心得体会
高中数学学习心得体会
数学并没有想像的那么难，也不像想像的那样需要投入更多的时间。我觉得到高中为止，要学习的数学一点儿不比熟悉电脑游戏难。不过，还有很多学生觉得数学吃力，这是由于他们对数学这门最具逻辑的学科采用了最无逻辑性、最不科学的方法去学习的缘故。
“只要你多做题就好了！”还有这么无知、这么难的方法吗？还不如干脆说：“不知有什么方法”呢，至少还算个坦率的人。我觉得说出“数学学习无捷径可走”这种不负责任的话的人，应该好好反省一下，因为自己没有做到，就告诉别人无路可走，这是多么危险的思维方式啊！
希望通过做大量的习题来提高成绩，但终又尝到失败滋味，我意识到数学学习中盲目地搞题海战术绝对不是什么好方法。为什么这么多的学生在数学上面投入大量的时间和精力，结果终于告败呢？我还先谈一谈学生越学越糟糕的5个原因，只有清楚地知道这些原因，数学才能真正简单起来。一、根基不实
我遇到的大部分学生都感叹：“数学太难了！”在他们看来，就算自己尽力了，随着年级的升高，数学还是会越来越难。“到底谁觉得数学简单！”不妨先思考一个问题。如果问初中生“5＋7等于多少？5×8等于多少？”的话，谁都可以轻易地回答，但对小学一二年级的学生简单吗？不是。还有大家可能上了高中后曾给初中生解过一次方程，“喂！这个这样做不就可以了！你是木头脑袋啊？”成了青蛙，就忘了做蝌蚪的时候了，就知道一味地斥责别人。
作为高中生，连一次函数都不知道，就算学了二次函数、三次函数也不可能真正理解，要做这类的题目等于是在挑战绝对不可能的事。只有地基夯实了，上面的建筑才会牢固，如果没有一个坚实的基础，那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家认识到基础不足后就将学过的东西再复习几遍，或者把以前学过的东西再翻出来看看，但仅仅做到这种程度，还是不够的。
现在向大家介绍一种切实可行的方法，大家较容易能照着做，而且能够看到实效。方法就是追根就底法，它是一种投入很少的时间，遇到什么问题总是追根溯源，这样实力就在不知不觉中提高一个层次，数学就会越来越容易，所以对基础置之不理，一味追求进度，搞题海战术，只会越学越糟糕。二、贪多图快
学习总会有一个效果最佳的适当量，如果超过了这个量，你就会抱怨“数学题怎么这样多啊！”“哎，该死的数学题快把我逼疯了！”如此一来，数学就会索然无味，无论怎么学习实力很难提高了。其实，高中时期的数学题多得惊人。把相关的题目算进去，数量多达数万道之多。投入了那么多的时间，为什么总是不见长进，而在那儿原地踏步甚至是一点一点地退步呢？
第一是由于错觉。当我们所学的概念在题目中出现时，那些与重要概念直接相关的题目就是重要的题目，而那些与重要概念关系不大，需要特别技巧才能解决的题目就是不那么重要的题目。因此，在每个单元中，那些应该融会贯通的题目才是真正重要的题目，而这些题目又不会太多。而我们平时是在根本不重要的题目上浪费大量的时间，要做的题目过多会让人失去信心、耐心，到做真正重要的题目时反而容易混淆，所以只有靠题海战术提高实力的想法其实是一种错觉。所以要对那些70%的重要题目投入学习时间的70%以上，要先把重要题目研究明白后再去学习不重要的题目，这样才会让数学变得更简单。
第二是由于不了解自己的水平。连基础都没有打好的人去做难题，无异于拎着自己根本就提不去的东西上山。认为只有把难题解出来，实力自然就提高了，其实也是一种错觉。如果以高于自己水平的题目为中心进行学习的话，由于不会做的题目要比会做的题目还要多得多，数学学习便会变得索然无味。因此应该以适应自己水平的教材和适应自己水平的题目为中心进行学习，能够解答出来的题目越多越好，学习才有兴趣。
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