蒙氏数学公开课教案
蒙氏数学公开课教案
活动名称：蒙氏数学
活动内容：《数学王国运动会》
活动目标：1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。
2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。3、发展幼儿的逻辑思维能力。
活动重点：复习5以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。活动难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。
活动准备：1、教具准备：“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数
字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片，
2、学具准备：“加减法板”；“数字卡片”；写有1-5加减法的信封若干，邮筒五个
活动过程：一、情境导入
教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5，我们数字王国举行了一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去吗?幼儿：想
教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏线走，心里默默数数，看要走多少不才能走到数字王国？二、集体活动（1）游戏汽车拉力赛
教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计算出汽车上的算式的得数，并将车放在相应的车库。
（2）送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了，所以好多信件被积压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到小动物的邮箱里，幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里
三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成5组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃子，可桃树的主人说：“你只要说出三道加法或减法的试题，答案正好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示：小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维，以小组的形式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。四、交流小结
音乐响起，教师扮演小记者采访运动员
教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛的？
我代表数字国国王，给所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自信心，对孩子进行一个肯定，给幼儿发作业纸。五、请所有运动员退场，结束教育活动。
大班教师：侯俊
扩展阅读：乐乐班蒙氏数学教案
蒙氏数学公开课教案
一、活动名称：复习几何图形
二、活动目标：1、进一步了解各种几何图形及外形特征，能分辨不同的图形。2、能从多种图形中根据老师的指令找出相应的图形。
三、活动准备：1、教具准备：三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形图片各一张
2、学具准备：以上各种图形卡片幼儿人手一份。四、活动过程：（一）导入活动：谈话导入
师：小朋友，看，今天你们的爸爸妈妈来到了我们乐乐班，可是，你们知道吗？还有一些图形宝宝也来凑热闹了，想不想看看都有谁啊？（二）、集体活动
1、游戏：图形宝宝拍一拍
教师出示不同的图形宝宝，引导幼儿说出各种图形有几个角、几条边及外形特征，引导幼儿说出图形宝宝的名称并随手拍一下，教师在展示过程中要有随机躲闪的动作，引起幼儿注意力及兴趣，增加趣味性。2、游戏：私家小侦探
请做得最好的一名幼儿和老师背对背站好，全体幼儿大声喊出老师手中图形宝宝的名称，然后老师做“嘘”的动作，全体幼儿保持安静，老师请一名幼儿上前说出图形的名称并迅速坐回自己的小椅子，然后请“小侦探”说出刚才是谁的声音？说对后请刚才上前说出图形宝宝的小朋友再当“小侦探”，游戏反复进行。
3、游戏：听指令找图形
幼儿人手一份图形宝宝的卡片，认真听老师的发出的指令（介绍图形的基本特征），请幼儿迅速从学具袋里找到并拿出来，每个图形找一遍。
4、交流小结，收拾学具，活动结束。
师：喔噻，今天小朋友们太棒了，全都变成“小超人”了，认识了这么多的图形宝宝，好了，今天你们把本领展示给爸爸妈妈了，图形宝宝也该回家了，一起和它们说再见吧！
五、活动延伸：请小朋友回家和爸爸妈一起找一找，你们家里的物品都含有哪些图形宝宝？
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