XX中学H7N9宣传讲座
预防H7N9讲座策划方案
一、活动背景
H7N9是一种经呼吸道传播的慢性传染病，由于最近我国南方地区出现了H7N9疫情，为有效控制和预防H7N9疫情，我校决定于201*年4月22日举行一场预防H7N9健康讲座。活动目的
提高教师学生对H7N9的认识，提高xx中学学生和教师H7N9的知晓率。二、活动主题
为了你我的健康，有效预防H7N9。三、活动时间
201*年2月22日14：30-17：00四、活动地点Xx中学小会议室五、活动对象及规模Xx中学部分教师、学生。六、1、活动准备
2、通知3、会场布置七、活动安排
健康视屏讲座现场提问发放宣传单
健康教育活动记录表
活动时间：201*.03.22活动形式：健康讲座活动地点：Xx中学活动主题：H7N9传染病预防知识讲座组织者：Xx中学卫生室接受健康教育人员类别：部分学接受健康教育人数：125生、教师健康教育资料发放种类及数量：700余份（预防H7N9告家长一封信）活动内容：一、是什么是H7N9传染病？二、H7N9是怎样传播的？三、H7N9的发病、常见症状、检查及治疗。四、H7N9的预防活动总结评价：参加讲座的学生和教师对H7N9有了直观的认识，了解H7N9的常见症状，知道如何去检查、治疗、预防。参加讲座的学生和教师的知晓率和满意率均100%。存档材料请附后√书面材料□√图片材料□√印刷材料□√影音材料□□其他材料填表人（签字）：xxx负责人（签字）：xxx填表时间：201*年4月22日
人感染H7N9禽流感防治知识讲座资料
1.什么是流感？流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，最常见的流感起病突然，畏寒、寒战、高热，体温可达39~40度，伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常伴有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕等。如无并发症，多于发病3~4天后症状好转，但咳嗽，体力恢复常需要1~2周。轻症者如普通感冒，症状轻，2~3天可恢复。
2．什么是禽流感？什么是H7N9禽流感？禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人。流感病毒可以分为甲（A）、乙、丙型。其中，甲型流感依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型，H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。目前出现的病人，是全球首次报告人感染H7N9病毒病例。经对病人的密切接触者医学观察结果，未提示该病毒具有较强的人传人能力。
3．人感染H7N9禽流感感染病例的主要临床表现？目前确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热（38度以上），咳嗽等呼吸道感染症状。起病5~7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为呼吸窘迫综合症并死亡。目前对该疾病临床特征的认识还有限，该病毒感染能否引起轻型病例或其他临床表现尚不清楚。随着更多的病例信息的积累，对该病的认识将会发生变化。
4．本次人感染H7N9禽流感的病例的感染来源？此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽源流感病毒，既往国际上所发现的人感染H7亚型的流感病毒也多来自于禽类，但截至目前，确诊病例的具体感染来源尚不清楚。
5．H7N9禽流感病毒是否能够在人与人之间传播？目前尚未证实该病毒具有人传播人的能力。
6．如何预防H7N9流感？目前国内外尚无针对H7N9禽流感的疫苗。预防禽流感，是养成良好的卫生习惯和健康生活方式，也能够有效预防流感等呼吸道传染疾病。（1）保持室内空气流通，注意个人卫生，勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻，清洁口鼻后应及时洗手。（2）尽可能减少与禽类不必要的接触，不购买无卫生检疫的活禽。应避免接触和食用病（死）禽、畜。（3）买回家的禽类制品要洗净，烧熟后方可食用，加工时要注意手部是否有伤口，如有伤口应带橡皮手套操作。（4）加强体育锻炼，注意补充营养，保持充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。（5）不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若发现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。H7N9传染病预防知识讲座
讲座总结
H7N9已经被列入我国的重大传染病之一，为进一步提高我校学生对H7N9防治知识的提高于，今年4月22日我校针对预防H7N9传染病在小会议室做了宣传讲座。讲座目标一、实施情况3月10日11~12日13~18日19日19日
选题选材确定宣传目标及方向制定健康讲座活动创意策划制作讲座课件
根据主题，设计健康抢答题，反馈问卷
xx主任安排班级出一期预防H7N9知识黑板报组织安排部分班级
制作预防H7N9手抄报。
20日21日
xx校长审核本次活动会场布置进行健康讲座讲座总结
22日下午25日
二、效果评价（总结）
1、参加人数为125人（由于场地面积有限只要求了，部分教师和班级生活委员、班长参加），全校参加率：16.51%。
2、共10道抢答题，抢答活跃度为80%，答对率90%，其知晓率为72%。
3、参加的125人举手表示愿意下次再来听。其满意率为100%。三、不足及改进措施
1、抢答问题活跃度不够。
2、下次讲座设计出更有吸引力的课件和更有趣味性的策划方
案。
扩展阅读：xx中学宣传广告
借课改之东风，谋xx学校之辉煌
有了
xx学校，何必去临川
xx县县xx学校中学自201*年6月开始办学后，历经十多年的发展，通过深化精细化管理和改善办学条件，加大服务力度等举措，学校已经在xx县民办教育市场站稳脚跟。“有了xx学校，何必去临川”，这是201*年xx学校中学第一次向社会亮出的精美名片。在这张名片上，我们既读出了自信，更读出了智慧与责任。对这个响亮的口号，外界人解读为xx学校人把自己同临川相比，其实这何尝不是xx学校人敢于担当、敢于亮剑的一份使命使然。曾几何时，素有“才子之乡”美誉的临川，成了一部分xx县学子求学的天堂。作为xx县教育的亲历者和参与推动者，xx学校中学校长学校校长把这一切都看在了眼里，急在了心里。但近几年来，民办教育竞争越加激烈，如何在竞争的大潮中稳立浪头，已经成为广大xx学校人的当务之急。学校发展在进入关键的转折期时，如何走出一条自主创新的发展道路，如何增强学校竞争力，杀出应试教育疲软的怪圈，创品牌，铸名校，时时鞭策着全体xx学校人求实、创新、自强。提升学校品牌，是当前学校必须考虑和解决的问题。
（一）状元桂冠下的思考
201*年注定是xx学校中学不平凡的一年，这年的高考，xx学校中学开启了文理双核的强大动力。xxx同学巧取全县高考文科状元录取在武汉大学，xxx同学勇夺全县民办中学高考理科状元，录取在华中科技大学。201*年，xxx同学勇夺全县高考理科状元，录取在北京师范大学。201*年xxxx同学再次以全县第三、全县民办中学第一的高考成绩录取在同济大学。
面对三年四状元的捷报，xx学校人有自豪，没有陶醉，有庆祝，没有庆功。在学校校长校长的眼中，他看到了更远的前景。xxxxxxx这些同学当年的中考成绩都不是特别的出众，也无缘那些高中名校的提前录取，但是他们选择了xx学校，经过xx学校人共同的打造，已经成功地奠定了人生最重要的一步。如今xx已公派德国留学，xx也成功的本硕连读，在x校长的心中，他却有了更多的希冀与期待，独木不成林，百花才是春。如何搭建更广阔的成才平台，如何创造更优质的教育与选择xx学校的学生共同分享，这成了我们xx学校人更高远的追求。
学校的发展方向问题始终是学校校长校长思考的中心问题。在借鉴全国名校发展的历程与经验的基础上，学校校长校长审时度势，立足校情，于201*年年初果断的提出“向农民学习，贯彻新课改理念，铸xx学校精神，办最好学校”的目标，着力从课堂教学改革入手，以学生社团建设为契机，推动校园文化建设，培育xx学校精神，努力开拓出一条新的学校发展道路，把打造xx县乃至全区的最好的民办学校作为xx学校学校的发展方向。
发展的思路已经明确，发展的道路可能漫长曲折，不管前路是平坦大道，还是荆棘满地，广大的xx学校人在校长学校校长的带领下已经在努力，在行动
（二）访名校推课改搞科研练内功
他山之石可以攻玉。全国的课堂教学改革先锋在山东。为了更好地把握新一轮课改的精髓和本质，在学校校长校长的带领下，学校投入三万多元，于201*年3月初组织部分行政人员远赴山东杜郎口中学、昌乐二中、青岛即墨二十八中等课改名校参观学习，零距离触摸新课堂，聆听专家讲座，用感性的一线见闻和睿智的专家评论来对教学管理者进行头脑风暴，让大家思考，谈感想，提建议，想思路，以期在管理团队中先期形成接受课改、希望课改、谋划课改的舆论氛围和思想阵地。
201*年的3月8日晚，一个必将载入xx学校学校发展史册的重要日子，在xx学校中学校长办公室，行政扩大会议一致通过关于推动课堂改革，建设“双动”高效课堂模式并在全校各年级全面铺开实施的重大决议。这是在借鉴山东部分学校课改经验的基础上，发挥xx学校领导班子集体智慧的结果。这是一个事关学校发展大计的决议，也是学校校长校长教育思想长期酝酿激荡走向成熟的成果，同时也是xx学校人对江苏洋思中学、山东杜郎口中学等国内的课改名校校园考察学习经验的总结与创新。因为xx学校人深深明白，与其说任由全国高中新课改之风吹来时“被课改”，倒不如主动地接过课改大旗，做课改的积极的推动者和建设者。
经过广泛的调查和充分的探讨，学校最终确定的新课堂模式定义为“双动”高效课堂教学模式，即师生互动和生生互动的课堂教学模式。该课堂教学模式包括五个环节，即（1）依导自学；（2）交流展示；（3）精讲点拨；（4）巩固训练；（5）总结评价。该模式的核心要求是高效，包括学生高效的自主学习，教师高效的课堂讲授与点评，学生高效的巩固训练，最终达到高效地掌握知识和提升能力。
既然认定了课改是推动学校发展的核心之路，xx学校人义无反顾地踏上了征途。但课改进行一个月后，老师、学生产生许多疑问与困惑，为从根子上解决教师的思想认识问题，学校抓住时机，再投入近四万元于201*年4月初选派19位教师带着问题远赴山东杜郎口中学、
山东昌乐二中，再次学习，于201*年4月底，再次选派30余人赴江西九
江瑞昌一中参加金太阳教育集团组织的省级课改汇报课，通过实地考察和对比思考，拓宽视野、创新思维，加深对课改的更进一步认识。201*年8月底，因有新教师及新学生的加盟，为让他们对课改有较全面认识、达到会操作、能驾驭的层次，学校花大代价从山东昌乐二中聘请专家到校，组织讲座，对课堂改革做理论阐释，进行实操培训，取得了较好效果。自201*年10月20日始，学校校长校长和xxxx校长参加教育部、北京师范大学课改研究中心组织的普通高中教学与高效课堂观摩交流会，先后参观了江苏海门中学、启东中学、茶高级中学、无锡锡山高级中学，置身名校，亲身感受名校的精致管理与高效灵动的课堂。自10月26日始，又派出主管校长xxxx校长随教育考察团赴课改搞得很成功的学校------广东仲元中学参观学习一星期，余校长带回很多课改工作的新理念及做法，促使我校课改工作更上一层楼。学习归来后，我校于11月初立即将课改行动推进至第二阶段，着重在完善五环节课改模式基础上力求真高效，进行质量追求，即如何让课堂更高效
从201*年3月到10月，一轮一轮的课改活动，从规章定制到课后反思，一环接一环，一浪高一浪。从全校教师的课改过关课到教研组的验收课，由组内示范课到全校精品课，全体xx学校人接受了来自省内外教育专家的一次次培训，经历了教育改革的一次次洗礼，实践了从形式到内容的完美结合，xx学校中学“双动”高效课堂完成了从理论模式到实践操作的“华丽转身”。
在推进“双动”高效课堂改革的进程中，xx学校人课堂改革的信心一次次得到提升、改革的能量进一步得到了释放，改革的效益也日益彰显。实践证明，“双动”课堂教学模式改变传统的学生学习模式和教师授课模式，极大地激发了学生的学习兴趣，使课堂成为了学生愿意呆、乐意呆的“乐土”，学生的口头表达能力、思辨能力、自信心等非智力因素都得到发展，是适合校情的课改模式。学生上课打瞌睡的现象逐渐消除了，踊跃发言的人数多了，课前预习的习惯有了，合作探究的能力强了。总之，学生的思维解放了、课堂有趣了，厌学的现象也就少了。“双动”高效课堂改革就是一只看不见的手，它撬动的却是教育教学整个网络。学生是受益者，教师也是受益者。饭前茶后，教师们讨论的多是一个“课”字，备课、听课、上课；公开课多了，推门课也来了。如果说教研活动在过去是一站式的表演，那么如今的xx学校教研则是教育舞台上永恒的角色了。课堂上师生互动，课后的校园活动也就更丰富和谐了。课堂教学是德育工作的主阵地，我们自信地认为，xx学校的“双动”高效课堂更是新形势下学校德育工作的一种创新。
201*年的4月，xx学校课改一整年，我们迎来了海南省海口中学、赣县中学、玉山二中等学校团队对我校的课堂调研，5月，我们相继迎来了我县一些兄弟学校的观摩交流，有汉林中学、南屏中学、横山中学、霞峰中学、河北中学、嵩峰中学等，6月，我校的“双动”高效课堂精品课竞课活动得到了市、县教育部门等与会领导的高度评价。正如金太阳教育集团的一些专家所评价的那样：xx学校中学是江西省课改力度最大、最有成效的高中学校。通过问卷调查，90%以上的学生更愿意采取新模式进行课堂教学，201*年春季开学学生巩固率之高创历史记录，也从另一个角度证明“双动”课堂教学模式是成功的！201*年学校高考成绩再创佳绩，更从根本上说明，高考成功是课改成功带来的副产品！
（三）特长加素质社团最火爆
长期以来，由于受传统教育观的影响，xx学校学校把教育的焦点仅仅放在培养优秀学生的成长与成才教育上，重视应试教育，忽视素质教育。但由于所招收的学生文化素质偏低，这样做的结果是，每年只有极少数的学生成功地毕业升学，更多的学生则沉陷入无边的学习痛苦中，越来越多的学生厌学，甚至辍学，对学校的发展带来了瓶颈性的制约。
在教育的实践道路上，学校校长校长的善思、敢干品格始终是推动学校跨越式发展的引领性因素。针对上述教育现状，在理论进修的进程中，在外出考察的道路上，学校校长校长一直在寻找一条能促进所有学生共同成长的教育新路。
201*年10月，xx学校人考察学习了弋阳县二中的艺术特长生培养模式后，决定叫板现有高中特长生培养传统，彻底打破高三特长生外出培训美术的潜规则，对体艺生单独编班，单独排课、单独考核，做到文化教学不偏科、特长训练不掉队，日常规范齐抓共管，改变了以往体艺生被边缘化的管理模式。201*年高考，xx学校首届体艺班顺利毕业，同学们从编班到毕业不到二年时间，但是实现了美术特长100%合格，尤其铆足了文化课学习的干劲。我们有理由期待首届特长班文化上新的突破，201*年6月23日文化高考成绩揭晓，所有的美术特长生文化成绩均在外省本科院校控制线之上。201*年高考，真正意义上的首届特长班将交上靓丽的答卷。
特长生培养途径的创新方式的成功，极大地鼓舞了学校校长校长在校园内推行素质教育的信心。但是，并不是每一个学生都适合走艺术、体育特长之路的，因此，也就不能实现每一个学生都快乐成长的教育理想。出路何在呢？在山东昌乐二中考察时，该校的素质+个性的办学特色深深打动了学校校长校长的办学之心，该校丰富的学生社团活动似乎对长期困扰的学生发展问题提供了某些启示。在今后陆续进行的名校考察过程中，学校校长校长便有意地注视名校学生的成才与学生课余社团活动之间的内在关系，无独有偶，所有的名校都十分重视学生的社团建设与活动指导。
“双动”教学模式实现了把个性化的课堂还给学生，那么，课外活动中学生的个性又如何得以点燃呢？201*年11月底，学校校长校长在深思熟虑后最终拍板：大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到培养创xx学校践人才和实现人的全面发展的目的，要把课堂改革和学校社团建设作为推动校园文化建设，培育xx学校精神，努力开拓新的学校发展道路，打造xx县乃至全区的最好的民办学校的“两架马车”。之后，学校校长办公会决定由xxx校长负责该项工作的策划与推进。
201*年11月12日，xxxx校长在全校师生晨会中作了“创xx学校践，发展个性”的专题动员讲话，鼓励同学们努力地寻找适合于自我发展的平台。不久，我校的学生社团遍布了校园。小记者社团、棋社、音乐社、辩论社、乒乓球社、英语社、美术社、武术社、书法社、舞蹈社、篮球社、羽毛球社、文学社等等十三个社团涵盖了艺术、人文、公益、体育等领域。学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，如今，走在xx学校的宽敞整齐的校园里，最活跃的就是学生社团活动。以篮球社、乒乓球社、羽毛球社在运动场上的身影最抢眼，但多功能教室里的音乐社也不甘落后，悠扬的歌声总是在下午放学后晚自修前响亮起来，书法社、文学社、辩论社、棋社等社团的活动总是有模有样，由专任教师指导，学生自主开展的社团成了xx学校中学学生活动的一大亮点。学生社团满足了学生的不同爱好，得到了学生空前的拥护，是青年学生个性发展、快乐成长的摇篮。
课改，追求的是高效卓越；社团，得到的是快乐成长。通过课改，教师的能力提升了，教育科研的价值进一步凸显了，对学校科研工作的自主感增多了。通过课改，学生的学习兴趣被激发了，学习能力提高了，对母校集体的归属感增多了。通过课改，学校投入多了，科研力量强了，交流学习多了，学校办学的软实力也不断地增强了。通过社团，在这片属于学生自己的天空里，展示出了学生的创xx学校践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。丰富多彩的学生社团活动，使学校在发挥课堂教学主渠道作用的同时，不断地拓展了“第二课堂”教育，让活动课与社团结合，一方面为社团活动提供了时间上的保证，另一方面也使学生的参与面更广了，积极性更高了。社团活动不仅可以提高学生组织、合作、交际、经营、管理能力，开拓学生知识、技能、创新思维，同时也增强了学生勤俭节约、团结互助的意识。学生在社团活动中学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。使同学们在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。丰富多彩的社团活动，使学生感到“太阳每天都是骄艳的”。社团，终于为每一个的成长找到了合适的教育之路！
xx学校人正以建设“双动”高效课堂作为教育发展的新支点，以自我创新为不竭动力，以树立教育品牌为内涵，以社团建设为学生的成长搭建最适合的平台。有了
xx学校，何必去临川！
201*---201*学年xx学校中学重大工作活动回顾：
1、201*年8月中旬，山东昌乐二中专家讲座暨“双动”高效教学模式培训活动2、201*级新生军训
3、新一届学生自治机构--------学校学生会成立
4、启动理想系列主题教育“谈理想、明目标、促行动”专题国旗下讲话5、发动社团组织成立动员大会
6、“追梦”文学社团成立暨学校广播站启动工作仪式（附第一期期刊）7、毕业班定目标宣言仪式8、班级课改文化布置大赛9、金秋九月诗歌朗诵比赛10、班级学生集体过生日场景
11、学生篮球联赛、乒乓球、羽毛球比赛12、讲故事比赛、象棋比赛、拔河比赛13、学生五十华里越野拉练活动14、学生英语对话表演、英语演讲15、校园运动会16、校园文化艺术节17、书画展览
18、毕业班百日冲刺动员大会19、全校性读书活动启动仪式20、学生课改学习小组培训现场
21、校际交流活动（玉山二中、海口中学、各乡镇中学）22、教育质量月活动
23、新课改竞课活动（市、县领导指导）24、教师专题讲座25、学生社团的活动场景26、学生跑操及比赛27、大合唱比赛
28、教师集体集中学习教育教学理论
29、教师集体外出观摩、学习新课改理论与实践经验30、优秀教师参加“金太阳”集团组织的全省优质课竞课活动31、高考考前动员会
友情提示：本文中关于《XX中学H7N9宣传讲座》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，XX中学H7N9宣传讲座：该篇文章建议您自主创作。
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《XX中学H7N9宣传讲座》
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