北师大版九年级历史上册第5课.doc
金崖中学集体备课教案
年级：九年级科目：历史备课组长：
张家亮周次3星期教学内容课时1、知识与能力3日期201*.9.8主备人岳富贵个性化修改第5课为争取"民主""共和"而战一课时了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响.教学目标2、过程与方法通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.爆发的标志及它的发展进程和历史影响、《人教学重点法国大革命爆发的原因、权宣言》的基本内容.教学难点理解法国大革命的历史影响教学方法讨论式、启发式初三年级的学生，经过两年多的课改实践，已经初步掌握探究式的学习方法，具备了一定的自主学习的能力和合作探究的精神，但是由于年龄和心理的原因，需要教师的悉心指导，引导学生在课堂上开展质疑、调查与探究。教具准备课前准备1．课前师生利用网络平台，共同收集法国资产阶级革命的文字、图片、音像资料，知识容量较大。2．利用Flash制成多媒体课件。3．利用历史挂图《人权宣言纪念碑》和《法国大革命形势图》，帮助学生直观地了解革命形势，提高学生识图能力。教学过程一、"到巴士底去!"教师引导学生阅读课本.让学生根据课本,列表归纳法国大革命爆发的原因.然后教师视情况进行补充,完整表格的制作并加以讲解.最后提问"法国大革命的根本原因是什么"、"导火线是什么"深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.让学生记住"攻占巴士底狱"是革命爆发的标志.可根据封面和插图做生动的讲述,还可以提醒学生"7月14日"因此成为法国的国庆日.二、《人权宣言》的理想教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况,然后让学生朗读课文中关于《人权宣言》的基本内容,分析和讨论《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等的在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的任何政治结合的核心目的是什么人的基本权利有哪些保障人的基本权利的手段和途径是什么"等问题.教师总结同时说明:不同国家,不同社会和不同历史阶段,人权所蕴涵的基本内容不一样,如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权.三、"热月政变"讲述:从革命的发展进程:1789年7月14日,代表大资产阶级利益的君主立宪派斐扬派执政并颁布了《人权宣言》.到1793年5月底6月初,代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政.到1794年7月27日发动了"热月政变"这一事件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响.课堂小结法国大革命是资产阶级革命时代最大,最彻底的革命,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且动摇了整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件《人权宣言》吹响了"自由,平等"的号角,对人类历史的发展产生了深远的影响.法国大革命是资产阶级革命时代最大,最彻底的革命,它不仅摧课堂小结毁了法国的封建制度,而且动摇了整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件《人权宣言》吹响了"自由,平等"的号角,对人类历史的发展产生了深1.列宁指出：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摒弃破坏旧社会的一切桎梏，任何资产阶级革命完成了这个任务，就是完成了所应该做的一切：加强资本主义的发展。”作业设计请回答：（1）你认为从英法早期资产阶级革命情况看，列宁这一观点是否正确？为什么？（2）请分别指出英、法资产阶级革命的任务是什么？举例说明英法资产阶级通过哪些形式完成其革命任务的？2.完成《学习与评价>>板书设计第5课为争取"民主""共和"而战一、"到巴士底去!1789.7.14二、《人权宣言》的理想"制宪会议三、"热月政变"1794.7.27教学后记
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备课时间：年月日上课时间：年月日备课、执教：徐安宁课题名称教学目标重点难点教学过程一、导入新课二、新授
第5课为争取"民主""共和"而战第6课拿破仑的文韬武略课时11、简述《人权宣言》的基本内容，了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志，了解它的发展进程和历史影响。2、讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。《人权宣言》的基本内容；拿破仑法典，拿破仑失败的原因。理解法国大革命的历史影响；如何评价《拿破仑法典》和拿破仑对外战争。教师活动前5分钟默写第2节课内容。学生活动反思写在听写本上看书10分钟美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。一、巴黎人民攻占巴士底狱做笔记，在书上画出来本课的主1．法国大革命的历史背景要框架①封建制度严重阻碍了资本主义的发展②三级会议的召开成为了导火线2．攻占巴士底狱1789年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的巴士底狱，法国大革命爆发。二、《人权宣言》的颁布1．主要内容：①人生来是自由的，在权利上是平等的。②法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等。③私有财产神圣不可侵犯。2．意义：否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的进步意义。结合书中的30页材料阅读，回思考：你如何看待《人权宣言》关于私有答这个问题财产神圣不可侵犯的规定？（提示：认为东海县山左口中学历史教案
三、小结总结：①拿破仑的对外战争最初具有保卫法国大革命果实、反对封建复辟的进步性。这些战争，捍卫了法国大革命的成果，进一步摧毁了封建旧制度，巩固了资本主义社会秩序，传播了法国大革命的思想，在客观上促进了欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。②拿破仑的对外战争也有侵略扩张的一面，而且它的侵略扩张性质到战争后期越来越明显。对被占领地区的奴役和掠夺，印起了当地人民的反抗，这也是导致帝国覆没的重要原因。③拿破本课讲述法国大革命，共分4个方面的内仑的对外战争还具有争霸性质。容：①巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发。②《人权宣言》否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的进步意义。③拿破仑发动政变建立资产阶级军事独裁帝国，最终因奴役和掠夺占领区而导致帝国覆没。④法国大革命有着深远的历史意义。它是进步的，还是有很大的局限性并不重要，重要的是能否提出合理的依据。）三、拿破仑帝国1.拿破仑崛起的历史线索：2.法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。）3．拿破仑的对内政策和对外战争内外政策：①颁布《法典》，确立资本主义社会的立法规范；②采取措施，发展资本主义工商业。对外多次发动战争。提问：你如何看待拿破仑的对外战争？鼓励学生发表意见，然后教师再总结。思考：法兰西第一帝国为什么会迅速走向灭亡？（引导学生读图）3．法国大革命的历史意义在国内，法国大革命推翻了法国的封建统治，为资本主义发展开辟了道路。在国际上，它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及格拉丁美洲民族解放运动，对世界历史产生了深远影响。露锋芒→政变夺权建立帝国颁布《法典》远征失败→→→对外征战被迫下台四、练1、联系“人文主义”、《权利法案》、《独立宣言》进行分析比较：习、项《权利法“人文主义”《独立宣言》延伸目案》国家
《人权宣言》法国意大利英国美国东海县山左口中学历史教案
主要内容以人为中心，而不是以神为中心，发扬个性，追求现实生活的幸福法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。历史意义反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性2、法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？A.相同点：原因相同两国资产阶级都想掌握政权，为资本主义发展扫清道路上的障碍；领导阶级相同都由资产阶级领导；革命动力相同人民群众在两国革命中都起了推动作用；影响相同都促进了本国资本主义发展，都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。B.不同点国别领导阶级不完全相同特点不同经过反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命意义不同揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命的时代扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础除了资产阶级，还有新英国贵族法国资产阶级各政治派别3、拿破仑最终失败的原因是什么？（引导学生思考回答）A.欧洲各民族觉醒，奋起抗击拿破仑的侵略；B.战争负担沉重，法国国内矛盾激化；C.当时欧洲大陆的封建势力仍然大大超过资产阶级势力，这是根本原因。
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