供应室实习生带教体会
供应室实习生带教体会
摘要：探讨供应室实习生带教存在的问题，根据带教中存在的问题，采取相应的措施：①确定计划；②实施计划；③评价；④效果与体会。通过采取相应措施、提高学生听课兴趣。关键词：供应室实习生带教体会
【中图分类号】r-1【文献标识码】b【文章编号】1008-1879（201*）12-0438-01
随着医院的发展，消毒供应室在临床教学中的作用逐渐被重视，医院消毒供应中心是承担医院内所有重复使用的诊疗器械、器具、物品清洗、消毒、灭菌以及无菌物品供应的部门。那么，实习生带教也是非常重要的，从近几年带教中总结出以下几点体会：1实习生带教存在的问题
1.1实习生普通对供应室工作认识不足，很多实习生未来供应室实习前，都觉得供应室比较清闲，没有什么技术含量，就是洗洗涮涮，来这儿实习可以放松放松，工作态度和思想上都处于一种懒散状态，对供应室工作没有正确的认识。
1.2供应室人员结构分配不均，年龄偏大，很多年龄大的老师工作热情不高，说话很随意，很容易影响学生情绪。
1.3带教教师不学习新技术、新业务，有些老师觉得自己年龄大了，不想学，觉得学了也没用，带教采取经验式带教：“我说你做，我讲你听”致使学生不感兴趣，觉得枯燥，不想学，上课没精打采，想睡觉，工作不积极主动。
扩展阅读：201*年实习生带教总结
201*年东方医院实习带教总结
供应室是医院医疗工作中不可缺少的重要部门，是作环境和工作性质的科室
技术性很强，而且具有特殊的工
纲要求，又能对供应
重要。现将具体
如何在二周时间内使学生既能达到实习
室的工作有所认识，巩固专业理论知识，科学的、合理的安排和带教尤做法汇报如下。
1确定带教计划
1.1制定计划护士长和带教老师根据实习对象的年制（大中专）做不同要求，结合实习大纲和供应室特点制定切实、可行、理论与操作相结合、言传身教相结合、教学与检查相结合的原则，做到多讲解、多示范、多提问、多鼓励，工作中放手不放眼，充分调动护生的积极性，强化制度的落实，培养严谨的工作作风，从态度、知识、技能三个方面拟订切实可行的带教计划。
1.2环境介绍学生进入科室，由护士长对供应室环境、本科的专业特点、技术要求、各项制度、经验教训进行一一讲解，使学生对护士应具备的素质和职责要求有一个认识，加强学生的服务意识、责任意识。介绍实习计划与目标，使学生明确努力的方向。营造宽松、和谐的环境。对刚刚进入供应室的实习生，带教老师应对供应室的环境、特点，如建筑结构、布局，三区通道的划分，物品的放置位置等，使之对供应室有一个整体了解，实习起来能得心应手，消除其陌生感，又规范其行为，并且明确下一步的实习内容。加强有效的沟通，有的护生认为供应室仅有短短2周的实习而产生无所谓的念头，带教老师耐心的讲解供应室工作的重要性、特殊性以及各种规章制度等，临床科室各种工作所需要的大量医疗无菌物品均来自供应室，稍有疏忽就会造成差错甚至院内感染。从而激发了其主动学习的热情和自觉性。1.3实习目标（1）弄清供应室合理布局、流程、区域划分，严格区分污染物品、清洁物品及无菌物品，目的是防止院内感染。（2）掌握可复性器械的洗涤过程:去污、去热源、去洗涤剂、精洗四步洗涤法。明确每一个步骤的原理、目的。（3）了解高压灭菌器的
类、
原理，各类物品高压灭菌的温度、时间、压力和范围。掌握高压灭菌器效能测定的知识。（4）掌握供应室各类无菌物品的储存要求。了解各类无菌器械包的检测方法。(5）熟悉各种仪器的使用与保养。（6）掌握各种化学消毒液、清洗液的配制与使用方法。
2实施计划
2.1正规的操作示范具体带教采取跟人跟班，使带教具有连续性、程序性。带教老师边示范操作边讲述要领，然后学生进行训练直到熟练为止。主要内容:玻璃注射器及针头处理的4个洗涤流程，各种中小型包的配备、包装，常用敷料的制作。2.2专科理论知识讲解由于知识
新速度的加快与教材内容陈旧，加之实习时间相对
有限，故利用一个下午时间组织讲课，加强学生对供应室专科知识的掌握。内容包括供应室的布局流程、消毒灭菌、医院内感染相关知识等。
2.3差错事故防范带教老师现场带教过程中，自觉规范言行举止，严格执行各项操作规程及遵守各项制度，在教与学的过程中相互监督共勉共进。3评价
3.1综合评价（贯穿整个实习过程）通过观察法及总结法，护生与老师都要认真总结存在的问题，对每个不同个性、不同学历层次的学生的言行规范、工作态度、工作能力等方面进行直观、公正的评价，因势利导、因材施教，并适时指出其不足的地方。
3.2结果评价（实习结束时）通过问卷笔试考核，了解学生基础知识和专科知识的掌握程度。通过实际操作考核，了解学生的熟练程度及合格率。4效果与体会
学生通过短暂时间的实习，懂得了供应室的工作在临床工作中的重要性。有的学生在周记中写道:供应室不是以想的那样简单，就比如打包准备时要认真检查，包扎时还要认真核对，如果有一点失误，就可能使病人失去抢救的机会，造成严重的后果。学生学到了书本上学不到的知识，掌握了清洁、消毒、灭菌、热源及微粒的概念，把无菌技术操作与无菌物品连在一起，临床工作与供应室工作相互配合，防止院内感染的发生。促进带教老师自觉地学习新知识、新理论、新技术、新方法，护士业务素质、护理理论和技能水平较前有了大的提高。
总之，临床带教工作是十分严肃和重要的，要想把带教工作做好，必须根据学生的不同层次、不同要求，因人而异，使学生把学到的理论知识应用到实践中去，为将来做一个合格的护士奠定良好的基础。
东方医院CSSD201*年12月
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