汉语言文字工作计划
汉语言文字工作计划
一、指导思想
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。我校将以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。
二、主要工作（一）学校工作。
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。
1、定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间
交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。
4、加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础.
（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动。
教师活动：
1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。
2、在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。
3、组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
5、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。
6、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进
度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对教师和语文教学提出如下要求：
1、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文学实践活动。
2、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。
3、发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。
三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
2、积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，
及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。
3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。
4、继续搞好汉字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求书写规范。
抚民中心校201*.3
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汉语言文字规范化工作计划
语言是人类最重要的交际工具，普通话是我国汉民族的共同语言。
全国通用的普通话，在社会主义现代化建设中起着越来越重要的作用。开展语言文字规范化工作，对于提高广大师生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我校历来重视语言文字规范化工作，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让孩子感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。现将我校语言文字规范化工作报告如下：
一、基本情况
我校始创于1958年，现称乌审旗呼吉尔特小学。我校有着50年的文化底蕴，经历了跨越式发展的办学历程。现有6个教学班，131名学生，教职工27人，教师普通话达标率为100%。
二、具体工作措施
（一）健全机构，建立制度，制定计划
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。
1．专门成立了校语言文字规范化领导小组，由校长贾真任组长，党支部、工会、教研组等部门的同志任成员。齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。2．我校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的教学活动到孩子的课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。
3．加强对教师的基本功训练测试，把板书和普通话作为青年教师基本功培训的重要内容。
4．将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加普通话水平测试培训班。特别对35周岁以下的教师提出明确的达标要求。
（二）、高度重视，强化意识，加大力度
《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明推广普通话走上了法制轨道。推普工作力度在不断加大，普通话的普及程度在大幅度提高。作为我国的国家通用语言，普通话的推广对于有效协调社会生产和生活，普及教育，发展科技文化事业，增进交往和沟通，增强民族凝聚力，有着无可替代的重要作用。为此，我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入我校管理常规，纳入我校文化建设。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。强化思想意识，充分认识讲普通话对提高一个我校文明的重要性。讲普通话，写规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。“讲普通话，写规范字”已逐步成为教师的自觉意识，师生共同创造一个良好的语言环境，使我校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。近几年来我校先后邀请语言学教授来校进行培训，老师们学习语言的积极性高，
（三）、加强校园文化硬件建设
1．我校醒目处设置“请讲普通话”、“请写规范汉字”等普通话宣传警示性标牌。
2．校校醒目位置张贴永久性标语。
3．教师办公室、走廊上书写“讲普通话，写规范字”的标语。
4．教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”永久性标语。。
5校园网站定期向家长推普知识。（四）强化我园普通话软件建设
我园是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高我校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语言教学的主渠道作用；四是规范小学生的言行；五是开展各种推普活动。
1．推广普通话，教师是排头兵。
为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。我校要求教师充分发挥对幼儿的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音；备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高幼儿的语言表达能力，特别是语言教师要落实语对听、说、读能力的要求。我校积极搭建舞台，提升教师专业素养，每学期举行教师专题培训活动。教研组组织读书征文活动，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。
2．小学生使用普通话是我园“推普”的根本任务。我校要求幼儿在园内要说普通话。必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。
3．坚持办好校园网站。创设多种语言运用的媒体，让教师和家长共同参与汉语言文化的使用和再创造，受到上级领导的充分肯定，社会及家长一致的好评。展现他们的学习、教育、教学成果，极大的鼓舞了教师积极性，营造起了校园文化氛围。
4．坚持“国旗下讲话”制度。几年来，我校每周一早晨举行升旗仪式，根据计划安排，由各班代表在旗下讲话。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使幼儿热爱祖国及祖国语言，讲好普通话。并且以国旗下这种庄严的场合，让更多的人得到锻炼、感染。
5．营造普通话校园氛围。生生之间、师生之间、老师与老师之间、老师与职工、家属都树立自觉说好普通话的观念，保证会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。
（1）“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，我校网站开设了普及普通话专栏，将我园“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。（2）校园普通话督查小组。由我园保教处负责，组织成立校园普通话督查小组，利用课间及课外活动时间，在园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，做好记录。
（3）规范校园日常用语活动。对不规范的语言要当场指出，做好记录。（4）规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。
（五）强化用字规范工作
1．用字规范是对教师的最基本要求，我们要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字，不准使用繁体字、不规范的简化字。我们还组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。
2．定期对校园用字进行检查。我校各班的家园共育栏内容及网站发表文章，都经过认真的校对，无不规范用字。
呼吉尔特小学
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