助教总结
助教总结
为了让大一的同学更好的了解计科系的一些核心课程，增加同学们对计科系的兴趣，以及给同学们带去一些对数据库的一个前瞻性的认识同时积极响应学院提出的“大学生助教计划”号召和系上对助教的重视。我于201*年11月至12月之间参加了由计科系计算机学会组织的助教团以下是我对此次助教工作的总结：
我深知要做一名优秀的助教首先必须了解助教工作的性质，助教的大致工作就是：
1)协助老师将自己所学到的知识传授给低年级的同学；2)和低年级的同学交流自己在大学学习了一年后的学习经验和方法；
3)通过言传更多的是身教来积极的影响他们，让他们在学习和生活的过程中避免不必要的过失。
4)通过自己所掌握的知识采用一些容易理解的教学方式来激发大家对本课程（数据库）的学习兴趣。
要成为一名优秀的助教还得有关于数据库的扎实基础，掌握数据库基本操作和理论知识。有人说过如果你要给别人一杯水那么你得有一桶水才行。诚然，为了能更好的教授这门课程，我做了以下工作：
1.重新复习了我们大一下学期学的《数据库原理和应用》这门课程，将老师的PPT和网上搜到的资料仔细研究，找出重点和难点，我特意对重点和难点进行了加工，用通俗的语言进行表述让同学们能够更好地理解。2.联系这门课程的专业老师。请教老师我们上课应注意的问题以及上课的内容和方式进行了交流如重点应该突出什么，怎样引起同学们对计科系以及数据库这门课的兴趣等。
3.就上课内容制作了一份精美的PPT，其内容包括：数据库导论、数据库的基本理论知识、结构化查询语言（SQL语句）、关系数据库、怎样利用SQLServer来创建、删除和更新表、数据库设计的简单介绍等。
在具体的授课中，我先从数据库导论讲起让他们有个总体的认识，让他们对陌生的知识有所了解。然后举例说明，利用现实世界中存在的易感知的形象化的事物来举例。最后，设置一些简单的题目达到巩固知识的作用。例如，在讲到实体与实体之间的3种联系时，举了以下例子：1:1的联系，一个学生只能对应一个学号，一个丈夫只能有一个合法妻子等；1：n的联系，一个老师可以教多个学生，一张桌子可以有多个凳子搭配等；n:m联系一门课程可以有多个学生选修，一个学生也可选择多门课程。
在课程中我设置问题来让同学们回答。通过一系列问题我既可以知道他们对知识掌握的情况，也能激发他们的兴趣。我个人认为这种方式在一定程度上可以提高上课的质量。
在课程中我采用类比的方法让他们从身边的事物出发理解数据库。同时提出了一些关于数据库的未来发展前景引起同学们对数据可的兴趣。
当然，在上课过程中我也发现了一些存在的问题：1)我所助教的信管和软件一班同学的出勤良好，但是还是有部分同学态度不端正。
2)在讲到一些比较难的的问题时部分同学在课程上的注意力就不集中了。
3)有少数的同学未做笔记。4)有部分同学没有参加课堂互动。。
在这次的助教过程中我学到了很多东西，《礼记.学记》中有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反者，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”通过此次助教活动，我更清楚了教与学的关系。同时其他的一些能力也得到了提升：
1.锻炼了在许多人面前的语言表达能力，第一次站上讲台的确有一点紧张，但第二次就好多了。就能比较流利清楚的向大家表达我想表达的意思。
2.让我明白了知识本身没有力量运用知识才能产生力量，要把自己的知识和经验和别人分享需要良好的沟通和表达方式同时在沟通过程中应该彼此尊重。
3.每一次的全新的挑战对我来说都是一次突破。每个人都要不断进步，而每一次的进步都不能止步于已有的人生经历。
4.最后，我明白了系上的良苦用心和老师平时上课的不易，我们应该尊重老师的劳动成果，认真的去听每一堂课。因为45分钟的一节课他们却要准备很久。
在这次助教中，我也有许多不足。我将继续努力学好每门课程，学以致用，用理论指导行动。
以上就是我个人工作总结，有很多不成熟的地方，望各位老师多多指教。谢谢。
助教：专业：信管助教课程：
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助教工作总结报告
这个学期刚开学不久，学院里就公布了招聘助教的信息，并表示热烈欢迎同学们报名加入。看到这则信息后，我欣然地报了名，于是我也就成为了众多热心善良的助教中的一员。我报名的原因很简单：一是想帮助年轻的学弟学妹，并从中体会助人为乐的乐趣；二是希望在和老师、学院接触的同时，锻炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业知识。如今，这个学期快要结束了，如果我真的要为自己的这份工作做一个总结，我想说，我很快乐，我真的成长了不少。
通知下来，我被安排做韩老师的助理，负责《创业营销》这门课程。这是一个“巨无霸”大班，有160来号人，他们来自不同的专业，而我的任务之一便是帮助他们与韩老师建立联系，指导他们完成老师教学过程中要求的任务。虽然人数比较多，任务比较繁琐，但是每次高强度的简单重复工作之后，也能体会到雨后清新的快感，而这份快感来自于完成韩老师交待的任务，也来自于帮助同学们顺利完成学习的过程。
我第一次联系韩老师是在他上课的一个星期二上午，在那我听了他的讲课。韩老师教书风格不仅生动形象，幽默风趣，还会举一反三，旁征博引。他通过简洁的PPT展示，清晰地表达理论概念，通过案例来证明观点并引发同学们的思考，还会经常引入互动环节来强化同学们的学习热情。后来我又听了韩老师的两次讲课，继续升华了我对他的第一印象。韩老师别具一格的教书风格和浩瀚如海的理论功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他请教了一些教学方法。在韩老师的帮助和指导下，以及我几次听他讲课的经验，我意识到除了要清晰地阐述自己的想法，还要尽可能提高同学的学习积极性，并且保持友好，这些对我非常有帮助。
《创业营销》这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感触，为了更好地做好教辅工作，回答同学的疑难问题，我把韩老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍，这使得我对自己的研究方向有了一个更深的理解。后来确实有几位同学向我请教课堂上的问题，我很清楚地回答了他们，这一过程增强了我的自信。然而，在与学生和韩老师交流的过程中我也发现自身有很多的不足，自身存在很多问题，有时遇事比较毛躁，丢三落四，有时助教工作中带有情绪化，导致不能和学生很好的交流，对工作影响很不好。意识到这些缺陷，我在之后不断进行改进，而且今后还要继续改进。
在助教期间，我积极地与学生交流，获取他们对教学相关的意见并向韩老师反馈，指导学生理论知识的学习，帮助韩老师收集教学资料，整理教学PPT，收集学生的作业。同时，我还鼓励学生自己当老师，动手制作PPT来展示他们所熟知的企业营销计划，通过这种方式来强化他们的专业学习和应用能力，也锻炼了他们上讲台演说的能力，由此他们不再怯场，而且口头表达能力大幅提高。此外，韩老师还要求他们没人独立完成一份营销计划书，这本计划书可以说是这门课程的浓缩，包含了外部环境和机会分析、营销目标和定位、营销策略等方面的内容。学生们各自选择了一个项目，最后他们的成果很多都颇具创意，可以说他们不仅学得扎实，而且还学得巧妙。在最后阶段，我还帮助韩老师批改作业、试卷，并算分统分等一系列事项。由于人数比较多，我花了将近一天的时间才完成，也正是这件事情让我深深体会到老师的艰辛，他们不仅要备课教书，还要批改学生作业，劳心劳力，尽心尽职，他们在传道解惑授业过程中真的是功不可没。
三个月助教工作快要临近结束，这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。
首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。《创业营销》是我所选方向市场营销的一门子课程，这次助教工作不仅使我对市场营销知识进行补充和完善，还让我对市场营销理论更熟悉并有了新的理解。
其次，在这频繁与老师、学生接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我积极地与学生交流，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向韩老师沟通他们的学习进度和反馈意见，帮助韩老师制定教学计划。尽管这份工作开始让我觉得有点尴尬，但是当大家都熟悉之后，这种感觉完全没有，韩老师、同学都非常热情友好，我们相处得很愉快，每完成一件事都能从别人得到的方便中体会到一丝丝满足感。
再次，这项工作教会我制定工作计划。由于班上的人数非常多，又是来自各个不同专业，前期我没有他们的联系方式，以至于工作非常被动，只能到教室里去找他们，后来韩老师给我推荐两名比较负责的学生，我让他们创建了一个创业营销班QQ群，我们都可以在群里进行交流，这带来了很大的便利。韩老师任何的教学任务、计划，我都可以提前做好准备，及时与学生沟通，这样学生也能花更多的时间进行准备而在课堂有更好的表现。
然后，我的工作态度得到了改善。助教大都时候都是些比较简单繁琐的工作，有时候我的时间会被自己的事情占用，当助教工作同时进行的时候难免分心，以至于工作不认真、敷衍了事，情绪化有时候会让我表现不友好，但是从学生的反应中我能立马发现我的问题，并时刻提醒自己要做好情绪管理，这培养了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都会积极有效地完成任务。
最后，我非常感谢学院领导、韩老师和导师对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。
工商管理学院助教：*****201*年6月18日
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