初一语文上1月考
初一语文第一次月考姓名得分
一、基础知识及运用23%
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字：4%
痴想（）一瞬（）间啜（）泣小憩（）ning（）视庸lu（）喧teng（）gu（）负2．根据所给诗句填空（8分）
（1）_________________，青山郭外斜。（2）山光悦鸟性，_________________。（3）_________________，随风直到夜郎西。（4）何当共剪西窗烛，________________。（5）_________________，把酒话桑麻。
（6）羌笛何须怨杨柳，_________________。
（7）____________，志在千里。____________，壮心不已。3.下列句子中成语使用正确的一项是（）
A、听到有儿童落水，正在岸边消夏的人们都忘乎所以地跳入水中去营救。B、黄山怪石青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。
C、小泉纯一郎不顾国内外民众的反对参拜靖国神社，并诡辩为“心灵的寄托”，真是别有用心。
D、大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为“感动中国的十大人物”，真是可歌可泣。
4.下列句子没有语病的一句是（）
A、为了防止这类事故不再发生，交通部门加大了宣传力度。
B、“新课程标准”的实施和颁布，必将使我国的教育改革焕发出勃勃生机。C、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运的作用。
D、201*年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
5.填入下面句子空白处最恰当的一项是（）
晚饭后，绕寺前庭院漫步，。原来，这是201*多年前，引自锡兰国的两棵菩提树
（1）花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖（2）与大殿上的肃穆气氛迥然相异（3）根部护以石栏，显得与众不同
（4）园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然。A、（1）（2）（4）（3）B、（4）（2）（1）（3）C、（4）（1）（3）（2）D、（1）（3）（4）（2）5．按照下面的两句话的形式和含义续写两句话。[提示：（1）句式：假如你是,就。（2）修辞：比喻]4%
假如你是一朵鲜花，就给人们带去一片温馨；假如你是一棵小草，就给人间增添一份春色；___________________，________________________________。________________________，______________________________________。6修改病句。2%
（1）在这次演讲中，认识了不少朋友。
（2）同学们把校园打扫得干干净净，迎接国庆节。8.口语交际。（2分）
假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。
你是这样说服的：_____________________________________________________二、阅读理解
(一)阅读古诗文，回答下面问题17%
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。a____________________,______________，___________________。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。b________________，________________，____________。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
7、上文横线应该补充的原文是：3%
ａ.____________，__________，__________________________。ｂ.__________________，__________，________________________。8、解释下列加点字的意思：4%鞭数十，驱之别院。（）明察秋毫（）徐喷以烟（）怡然自得（）9、翻译下列句子：6%
（1）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。（2）昂首观之，项为之强。10、这两段文字的关系是：（）1%
ａ．并列ｂ．递进ｃ．总分ｄ．分总
11、本文作者童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。从这一事例中，你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人?3%答：
鹬蚌相持
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。1.解释文中加点的字。4%
A方：____________B即______________________C谓：____________D渔____________________2.在文中找出一个通假字：______同_______2%
3.在文中找出一个名词作动词的词：_______解释为__________2%4.这个寓言故事的中心意思是什么？2%
_______________________________________________________________________________
(二)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。10%
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
12．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。2%
答：__________________________________________________________________________13．父亲是怎样教“我”脱离险境的？2%
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？3%
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。3%
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面课外文段，回答文后的问题。16%生命、生命！
有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立即将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由地吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。我再一次坐下来吃晚餐，几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但主翅却皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地将着翅膀。每捞一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！
我垂下双手，跪在地上。以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看。心中想到，这蜜蜂想必完了它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀大了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因把皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声音，它离开了困住了它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力地持翅和扑翅。
你蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性；它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了，这一次它飞过了几个沙滩，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面。仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。16．结合语境，理解文中加横线的词语。2%
（1）内疚：_______________________________________（2）徒劳：_______________________________________17．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是：2%
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？2%
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、文中有两个称呼小蜜蜂的词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是___________、__________。2%
20．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化?3%
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中的“我”是从事什么工作的？1%
__________________________________________________________________22．从文中对蜜蜂的描述，可用哪些词汇来赞美它?2%
__________________________________________________________________23．文章用“生命、生命!”作标题有什么含义?2%
__________________________________________________________________________________________________________________________四、作文40%
人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于500字
部分答案3、（c）4、（a）10、（c）
13．父亲教“我”不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。走了这一步，再走下一步，直到抵达你要去的德地方。
16．（1）内疚：几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。（2）徒劳：捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。17．它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。18．表现了蜜蜂不屈不挠的精神，顽强的生命力。19、小东西、生灵。
20．作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶，非把它置于死地不可；后来是可怜、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感动。21飞行员
22．不屈不挠求生存的精神，顽强的生命力。
23．强调了生命的可贵，同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔1.C2B.3C.4.C5B.6D.7.雀仁投衷8.（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）月中霜里斗婵娟。（3）各领风骚数百年（4）浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（5）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。（6）骚人搁笔费评章（7）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（8）周已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？9.（1）C（2）指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。（3）山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺地流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石小路，遇雨没有一点烂泥。暮色苍茫，细雨菲菲，这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。10.假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。11.老师，我很喜欢听你的课。我一下课就去买玻璃给装上，好吗？12.示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲13.（1）报名要有文采（2）栏目新颖有特点，不少于四个（3）排版美观得体14、故/时有/物外之趣15、（1）眼力（2)同“僵”僵硬（3）用（4）原来是（5）助词，不译（6）用鞭子打16、（1）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全部被吞进肚里。（2）仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（3）心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。17、同情弱小，惩罚强暴18、明察秋毫、怡然自得、庞然大物19、感谢恩人，即感谢对自己有大恩大德的人；是一种生活的态度，一种善于发现美、欣赏美的道德情操20、在就餐的时间和地方，三个孩子没有做与就餐有关的事21、有必要，这三个孩子的年龄正好与他们下文所写的感恩文字的多少相对应22、拥有一颗感恩的心，善于发现平凡生活中的美，让平淡的生活发出迷人的光彩没有感恩的心，生活囿于不如意，常会索然无味23、方式和途径很多，比如：（1）用自己的成长和进步回报家长（2）常写信和打电话给父母（3）做力所能及的家务
（4）在父亲节、母亲节或者其它节日送父母一些小礼物（答对两点就不扣分）24、猥敷怦酿
25、统领全文，揭示文章的叙事线索
26、失踪的原因在于两只鸽子的性格太脆弱，经不住来自其它方面的攻击和伤害27、烘托出我失去鸽子后的悲凉心情28、此题为开放题，或从人生谈，或从性情谈，或从对待丑的认识谈，只要言之有理即可（对弱小者同情，做事要有耐心，要能容纳丑的事物）三、作文（略）
扩展阅读：初一语文上册第一次月考试题及答案
初一语文（人教版）第一次月考试题201*-9-27
一、基础知识部分
1．给加点的字写出正确的拼音。
宽恕()啜泣()迂回()诱惑()．．．．
猝（）然长逝心旷神怡（）厄（）运玷（）污耸立()瞬间()纳罕()卑微()．．．．2．在横线上填写汉字。
(chī)想(xuān)腾收（liǎn）(zhù)立盘qiú卧龙仙露qióng浆洗zhuó_____泯mǐn______灭险象dié_______生róu_____lìn______bǐng________告3．默写填空。
(1)余忆童稚时，能张目对日，，见藐小之物，，故时有物外之趣。(沈复《童趣》)(2)又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,,,为之怡然称快。(沈复《童趣》)(3)绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）(4)，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）(5)杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（6）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是：，。（8）山光悦鸟性，___________________。（9）______________________，还来就菊花。
（10）老骥伏枥，志在千里。_______________，_______________。
（11）近几年美国颁布各种法规促使国内安定和平，却插手别国内政，制造矛盾。对此，我
们可以用《论语》中的，来劝诫美国政府。（12）工作学习中，我们要“”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养，见到不好的人与事，还应该“”来反省自己。（用《〈论语〉十则》文中的语句回答）
（13）子曰：__________________________，思而不学则殆。（14）请从你积累的古诗词中写出一句与“儿童”有关的完整诗句：“____________________________，__________________________。”
二、阅读
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4、解释加点词语：
①、观之，兴正浓②、鞭数十③项为之强．．．④又留蚊于素帐中．．5、翻译句子。
①、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。②、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
6、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把___想像为野兽，将_想象为树。
7、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？
答案：4、①、浓厚②、用鞭子打③、强通僵，僵硬④、未染色的帐子
5、①、译文：原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了。②、译文：夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
6、虫子，蚂蚁/草丛7、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
抬起头来做人
梁文福
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，
非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班．．．
上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。．．．⑨妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
8、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？
9、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?10、阅读第⑧段回答。
（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
（2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?11、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?
12、文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
答案：8、成绩较好
9从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）10、（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
11、这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
12、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
《没有钓到的大鱼》
⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。
⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。⑹“”母亲说。
⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。13、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？14、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？
15、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第⑹段横线上，并简要说明理由。①孩子，你得把它放回去。②孩子，你把它放回去好吗？答：应选，理由是
16、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有何表达作用？17、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？
答案：13、湖里还有其他的鱼可以钓。14、钓竿的另一头沉了下去。15、①，这句话中
的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。16、写周围的环境更好地衬托了母亲遵纪守法的自觉性。17、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。
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