七年级生物备课组工作计划
七年级上册生物备课组工作计划
七年级生物备课组邓福安
七年级备课组成员总共6人，且较为年轻，需互相取长补短。组
内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据学校课堂教学改革要求，积极探索，一定尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、常规教学：
1、备课：个人备课和集体备课相结合。
个人备课：因课制宜，采用恰当的教学方法和策略，目标明确得当。
反馈题目有的放矢，精选精练，提高效率。
集体备课：重点突出，难点突破，集思广议，资源共享。着重选一些以前没有进行过集体备课的章节。
2、上课：认真学习学校课堂教学改革一二三四五工程的精神，在充分备课的基础上，确保课堂教学流程安排科学合理，提高课堂教学的实效性，同时关注一下学生的情绪变化，以利今后调整教学策略，充分调动学生的学习兴趣。
注意预设目标的落实，生成问题处理，课后及时反馈和交流。3、阶段性测试：12次，第一次在10月份，尽量利用自习课。二、实验教学：本学期学生实验有一定困难，尽量做一些演示实验。
三、教学进度表周章节次1绪论第一单元绪论1.1.1生物的特征邓福安邓福安邓福安邓福安邓福安邓福安邓福安邓福安课程内容主备人2生物与生物圈3456国庆第一章认识生物1.1.2调查我们身边的生物1.2.1生物圈1.2.2环境对生物的影响第二章生物圈是1.2.3生物对环境的适应和影响我们所有生物的家1.2.4生态系统1.2.5生物圈是最大的生态系统7第二单元生物和2.1.1练习使用显微镜细胞第一章观察细胞2.1.2观察植物细胞的结构曾英曾英8的结构2.1.3观察动物细胞曾英第二章细胞的生9活10期中考试11第三章2.2.1细胞的生活需要物质和能量曾英2.2.2细胞核是遗传信息库2.2.3细胞通过分裂产生新细胞2.3.1动物体的结构层次曾英曾英王志刚王志刚王志刚王志刚赵定国赵定国细胞怎样构成生物2.3.2植物体的结构层次2.3.3只有一个细胞的生物体没有细胞结构的微小生物病毒12体第四章13第三单元生物圈3.1.1藻类、苔和蕨类植物中的绿色植物第一章生物圈中14有哪些绿色植物3.1.2种子植物（第2课时）3.1.2种子植物（第1课时）赵定国3.2.1种子的萌发（第1课时）赵定国15第二章被子植物的一生163.2.1种子的萌发（第2课时）3.2.2植株的生长3.2.3开花和结果3.3.1绿色植物的生活需要水赵定国赵定国赵定国欧战清欧战清17第三章绿色植物3.3.2水分进入植物体内的途径与生物圈的水循环环第四章绿色植物3.4.1绿色植物通过光合作用制造是生物圈中有机物有机物的制造者3.4.2绿色植物对有机物的利用3.3.3绿色植物参与生物圈的水循欧战清18欧战清欧战清19第五章第六章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡欧战清爱护植被，绿化祖国欧战清欧战清20复习考试21寒假201*-9-
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南京市第十二中学初中部201*-201*-初一生物备课组工作计划
新的学期开始了，我们生物备课组将一如既往，在踏踏实实，努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新。以开拓的精神继续开展生物课堂教学的优化与改革工作，抓好中学的生物教学，全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。为了在新学期里取得更好的成绩，特制定计划如下：
1指导思想
“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
2工作重点
突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向老教师学习，发挥集体协作的力量。
3目标定位
这学期努力争取把成绩提高上去，尽量缩短与兄弟学校之间的距离。4具体措施
1）抓好常规课堂生物教学。认真备好每一节课，努力上好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2）认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3）充分利用网络资源，切实做好课生物备课资料的收集，整理工作，为生物课件的制作准备充分的素材。
4）积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，计划开展“青年教师上一堂好课，高级教师上一堂示范课”的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。
5）教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
6）认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7）拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8）每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
初一年级生物备课组
201*年2月
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