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泰兴市大生小学五年级语文备课组工作小结
泰兴市大生小学五年级语文备课组工作小结
（201*年秋学期）
寒风瑟瑟，五年级语文备课组却暖意融融，因为本学期备课组的工作在学校教导处、教研组的直接领导和关心下，按照计划有条不紊地举行各项工作，具体小结如下：
一、努力深化三走进工程。
学期初，在组织组内教师强化理论学习，主要根据学校教导处的要求和“五自”研究课题组的要求组织教师学习《人民教育》理论文章，同时是组织组内教师积极做好“三走进”的工作，虽然所教五年级语文的教师都是老教师，但是我们还是继续做好旧鞋新穿的工作，要求老师们用“五自”课堂的理念审视所执教的每一篇教学设计，学期过半就完成了教材注视工作，努力将“三走进”工作落在实处。
二、着力构建五自课堂学习方式。
在做好“三走进”工作的同时，我们将着力点放在课堂教学中，立足课堂教学，切实搞好课堂教学研讨活动，学期中由徐晴、陶翠飞、袁向军三位老师上了课堂教学研讨课，在上课的基础上，利用集体备课的时间积极搞好研讨工作。学期中，我们着力在“自主发现、自主质疑”的环节上进行研讨，努力通过研讨增强教师的“五自”研究意识。通过一学期的研究，所有成员都能力求用“五自”的理念构建语文课堂，学生的质疑意识明显增强。
三、注重教研、科研工作整合。
在平时教学工作中，我组注重了教研和科研的整合，力求在教研中注重科研，在科研中强化教研。学期中，我组有两名省“习作课题组”成员，故在平时的习作教学中，我组成员积极围绕挖掘农村习
作资源丰富学生的习作素材，激发学生的习作情趣。在研究的同时，我组成员积极撰写好教学、科研论文，努力提高自身研究水平。
四、夯实常规工作。
在平时的工作中，我们力求做好常规工作，首先是组内成员积极搞好备、讲、改、辅工作，做好平时的单元自测工作，确保教学质量不掉队，同时在组内注意检查及时，填写随机考核卡及时，努力保证常规工作正常进行。
一学期的努力，一学期的耕耘，在全体成员的努力下，所有成员都能积极用“五自”教学理念构建课堂，徐晴、陶翠飞、袁向军老师指导的学生在省、市比赛中获奖，2位老师在市级教学基本功比赛中获奖。
成绩属于过去，面对未来，我们将继续努力，继续立足课堂，强化研究，努力提高备课组的工作效率，为争创先进备课组而努力。
扩展阅读：泰兴市大生小学201*年春学期五年级语文备课组工作计划
泰兴市大生小学
201*年春学期五年级语文备课组工作计划
一、指导思想
根据学校教学工作计划和语文教研组计划，立足语文课堂，注重语文课堂教学改革，深化“五自”课堂教学研究，重视阅读教学，强化读写结合；重视习作教学，促进学生习作能力发展，努力提升师生语文素养。二、教研课题
1．“发掘农村习作资源，构建自主习作模式研究”2．“五自”课堂学习方式与效益研究三、工作目标
常规工作正常化，特色工作具体化，提高教师课堂教学能力和研究能力，提高学生课外阅读能力和朗读能力四、具体措施
（一）强化理论学习，提高语文素养
根据学校阅读内容，本学期将强化组内教师学习，主要利用每次集体活动组织交流《语文新课程标准》和《有效备课、上课、评课、听课、评课》，要求组内教师掌握本学段的教学要求，同时掌握好有效的备课、上课、评课的做法，提高教师的语文素养。
（二）重视课堂研讨，提高教学能力
学期中，将组织教师积极参加课堂教学研究活动，主要通过“一人上多课”和“多人上一课”活动，学期中将围绕“如何提高学生朗读能力”和“五自”课堂教学要求，举行课堂研讨活动，首先是举行好沙龙活动，再次基础上组织人人上好一节课，努力通过研讨提高教学能力。（三）注重课题研究，提高教研能力
在研究“五自”课堂基础上，将做好理论研究，主要是做好“人人设计好一份教学设计”和“撰写好一篇教学论文”活动，通过教学设计和教学论文提高教师理论水平，同时凭借省习作课题组，学期初制定好具体的教学序列；学期中，填写好教学实验日志，搞好习作课堂教学研讨活动；学期末，人人写好一篇教学论文和一份教学设计，提高教师教研能力。（四）狠抓常规管理，提高管理水平
根据学校教学计划要求，备课组长两周检查教师教学工作一次，填写好相应的常规检查表，每月举行一次组内小结活动；同时，将在组内每月举行一次习作教学工作互查活动，努力使常规工作正常化。（五）加强教学评价，提高教学实绩
在教学工作同时，将做好语文教学评价活动，定期走好单元自测活动，并每次自测活动后举行组内教学现状分析活动，定期评选出优秀的学习之星，提高语文教学实绩。五、月度工作安排二、三月份：
1．通过备课组工作计划。
2．编写五年级语文校本教材。3．参加省创意作文比赛。4．检查学生寒假读书情况。5．“围绕如何提高学生朗读能力”举行组内沙龙活动。6．习作教学互查活动。四月份：
1．语文课外阅读导读课研讨。2．参加市青年教师优秀课赛课。3．参加校五自课堂教学研讨活动。4．参加学校写字节活动。5．备课组工作互查。
6．多人上一课活动（徐晴、陶翠飞、袁向军）五月份：
1．举行一人上多课活动。（陶翠飞）2．参加校“五自”课堂教学研讨活动。3．参加市语文课外阅读指导方案设计比赛。4．参加省习作课堂教学录像比赛。5．参加好校读书节活动。六月份：
1．小结“五自”课堂教学研究情况（教学设计、教学论文）。2．整理省习作课题组资料。3．整理组内资料、4．撰写组内小结。
5．复习迎考，参加校交接班验收活动。附：
1．语文、习作备课分工：第一、四、七单元：袁向军第二、三、五单元：陶翠飞第六单元：徐晴2．单元测试分工：
第一、四单元：袁向军第二、五单元：陶翠飞第三、六、七单元：徐晴
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