小学数学暑期集中培训总结
小学数学暑期集中培训总结
辛集小学满学田
为了进一步提高我县教育教学质量，促进教师队伍业务素质平衡发展，8月4日至6日，我校共有12位数学教师参加了在双语学校举行的全县小学数学暑期培训活动。经过3天的培训学习，教师在思想上、业务上都有了较大提高。
一、实施有效教学，构建高效课堂
高效的课堂教学效果源于有效的课堂教学，实施有效教学又离不开教师的整体素质的不断提高。要构建高效课堂，要提高教育质量，必须提高课堂教学效果，要创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。课堂教学中，学生的学习应该是主动、积极的，应该充分激发学生的思维和创造力。通过观摩《平行与相交》、《小数除以整数》两节视频课，无论从新课的导入还是学生在课堂教学中自主探究、合作交流，的确让我们感到有效教学与高效课堂的密切联系。来自再回头看一看我们的课堂教师，学生是不是主角？是不是学习的主人？是不是真正“把课堂还给学生”？构建高效课堂，实施有效教学，提高教学质量与教师的个人素质和水平是分不开。这就要求我们教师要不断地学习、学习、再学习，不断地更新、充实、拓宽的知识，正如县教研室张主任在报告中所说的“减负提质”等一系列措施，不断提高自己的教育教学能力，帮助学生构建知识结构，形成知识体系，让学生学会学习，这才是教育的真谛。
二、教材通研因有创意而精彩，为教师专业成长搭建平台
4至6日，每天下午举行的全县小学数学教材通研活动，我感到收获很大。这次教材通研内容丰富，形式多样，在各学校教研员的带领下我们对全县教师的网络集体备课进行了进行了展评并现场打分，找出了存在的优缺点，老师们对于这一做法都感到特别的满意。在备课展评中，鲁庄小学的集体备课给我们印象比较深，充分体现了集体备课的优越性，既有集体备课时老师们的集体智慧，又有老师个人的独特见解，效果非常好。教材通读时，主讲教师特别是独树小学的教研员，对各年级教材设计的主要思路和教材的主要特点进行了介绍，接着针对各册教材的内容安排，教学重难点，教材疑点、例题设计等进行了详细的说明，同时对平时教学中应注意的问题进行了分析，使参与活动的教师对各年级教材有了全面而清晰的认识。教材研讨时，各学校的教研员既说出了使用实验教材的经验、感想，也设想了在使用教材进行教学时碰到的疑难问题，同时面对面互动交流了如何解决的策略，老师们积极参与，来自教材研究比较到位，为教材的合理使用打下坚实的基础。作为一名教师，要把解读教材当作一项基本功，只有教材解读到位，才能实现用教材教向创作性的使用教材的转变，提高我们的课堂教学效率。在这次展评活动中，我们学到了其他学校教师的优秀的做法，找到了自己在备课中存在的问题，今后的工作中我们会取长补短努力把工作做好。
学科研讨“充电”已经成为老师们非常盼望的“营养大餐”，为教师专业成长搭建了有效平台打下坚实基础。
关键词：工作总结
扩展阅读：卷首语今天是暑期培训的第十天,小学数学备课组的老师们早早地
暑期小学数学组培训简报主办：锦秋中心小学培训点主编：徐清生责任编辑：王荣华陈志敏王艳红201*、7、22
我们要用数学教学本身的艺术魅力去感染学生：只有教数学的人首先被数学的魅力深深打动，学数学的人才会被数学吸引。吴正宪卷首语：今天是暑期培训的
第十天，小学数学备课组的老师们早早地来到湾头中心小学培训地点，进入备战状态。老师们
积极备课、踊跃发言，情绪高涨，成为炎炎夏日的一道风景。
本期导读培训掠影
培训感悟
感人故事
培训心得
领导参与课间继续讨论
认真倾听
嫂子辛苦了
骥将伏枥志未千里
锦秋街道河东小学校长舒青峰
最近，参加县暑期教师培训，有人问我“你校长为什么参加教师培训？”当时，我无言以对，培训归来，静下心来想想，我为什么要参加教师培训？
我不傻，深深知到自己已经过了燃烧的岁月，所以参加培训并非出风头，也并非心血来潮。教学实践告诉我，不参加培训自己的教学理念将落伍，教学方法将滞后，教学质量将落后，更谈不上规划、指导、引领学校的教学教研工作。更何况我们学习有几个数学教师年56岁，也积极报名参加培训，我参加培训也是对他们的鼓励和安慰。
我从事教育教学三十年了，一直从事小学数学教学工作。经历过创业的迷茫，渴望得到培训提高。记得，在桓台县工作的姑父，介绍父亲到张店一中修桌凳，带回来一捆《山东教育》，那时，教育刊物在农村学校可谓凤毛麟角，我如获至宝，品味、剪辑、实践，受益匪浅。1981年暑假，县教研室组织农村学校教师到北京参加培训，当时，在人们的心里去北京无异于今天登月，几经周折我如愿以偿，聆听了来自首都北京专家名师的报告，耳目一新，茅塞顿开。培训归来，立足课堂实际，写论文、参加优质课评选，收获了自己教育生涯的点滴辉煌。
我想，今天的培训对于我只是一种经历，很难荡起激动的涟漪，但是，对于像我当年那样，渴望提高进步的年轻人，无疑是春风化雨雪中送炭，必将产生不可估量的效果，使博兴的教育再创辉煌！
感动中收获着
锦秋湾头中心小学王艳红
在这次培训中，我被感动着，我快乐着，我收获着。我们的团队是一个老龄化严重的团队，50岁以上的教师有一半（刘宝占老师57岁）。我被老教师们的执着、认真、耐心感动着。在感动中我快乐着，我收获着。我作为年轻教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已经有十多个春秋，教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养。在这次学习讨论中崔若周老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。符号化思想、类比思想、分类思想、统计思想、模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。周翠莲老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、学会赏识别人，培养学生健全的人格
小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。三、和学生一起探究学习
教学中要善于和学生一起探究，不要怕丢面子。姚朝霞老师给我们举了一个例子她说：“有一次有学生问我猫是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫的同学，我也去找，我不能留给学生一个“？”。后来他果然找到了并告诉了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我心里乐了”我也体会到教学相长的乐趣。四、和学生一起享受成功的喜悦
学生的成功，也就是教师的成功。安超清老师说：“在教学中，我先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜；学生在运动会上获奖，我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩；我试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。”
听成玉丽老师报告有感
锦秋孟桥小学刘俊汝
听了成老师的报告，自己感触挺深的，这次成老师的报告是关于“如何培养学生的问题意识”，在报告中成老师重点点出学生要“会观察会提问会解决”，其中提出“三个学会”：
1、学会观察发现有意义的数学信息2、学会思考提出有价值的的数学问题3、学会研究引领智慧的解决问题
正如新课程标准中提出的：学生有效学习的过程就是“问题探究新问题探究”不断递升的过程。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”古人也有云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”我感受到作为一名教师，也要具备“贵又疑”的精神，这样才能在数学教学中有所突破，有所提升。要做到这几点，同样也要学会“学会观察，学会思考，学会研究”。
暑假数学学习感悟
镇前小学常韶鹏
暑期数学学习，是县教委精心组织安排，计划周全目标明确的培训活动。通过这次学
习确实收获很多，有一些感想和体会，现总结如下：
一、对数学新课标的再次理解和解读有了进一步的认识和理解。一直以来，领导每次开学都是强调通读教材，但是认真做的很少，特别是对小学阶段的教材全面了解的更少，教学只是局限于一个年级的内容，不能形成知识链。通过这次学习，解决了知识传授片面的弱点。使我们的数学教学知识更全面更系统了。
二、教师应该有自己研究的方向和课题。一名优秀的老师，除了上好课，做好学校的常规工作，还应该做一名研究型的教师，探索教育中的规律。其实一边教学，一边思考教学中存在的问题，不断的反思和矫正自己的教学；以前我做的很不够。通过这次的学习，我觉得我们应该努力尝试一下，不断的去发展与充实自已。
三、我对数学教学有了进一步的认识。老师应该认真研究挖掘教材，借助生活中的常见的素材开发教材，既调动学生的学习兴趣和求知欲，又让学生感受道数学来源于生活，又应用于社会生活中去。在这方面，以前我是做的很不够的，没有认真去思考和挖掘课本中的素材，更没有创造性使用教材。通过学习我在以后的教学中努力改正自己的缺点。
四、教师的榜样作用。在这次培训中，有许多老教师年龄都五十六七，还在一丝不苟认真学习，他们的精神和态度很让我感动。他们中有许多是疾病缠身，但是，他们没有怨言，仍然坚持学习。而许多年轻人却满腹牢骚怨声载道。我想，我们应该向老教师学习，最起码是学习他们的精神。学能力得到提高，让本次的培训学习起到更大的作用。
感动着收获着..
感动一：
我们数学组超过50多岁的有十多人，还有舒校长和崔校长也加入到我们这个队伍。他们每天都早早的来到学校，认真地听教材分析，积极热烈地讨论，那么认真，那么投入经过十天的学习，身体健壮的都觉得非常累，但他们没有抱怨学习的辛苦，谁也不肯离开，一坐就是一上午，一下午感动二：
孙志强老师去县城培训都要骑自行车20多里路，当到了实验中学报告厅，衣服溻的像刚洗了一样，尤其是在下大雨期间，他也没有迟到。风大无法打伞，雨水打在身上冰凉、冰凉，手机也进水不能用了，第二天他又早早的来到会场
感动三：
每一个发言的老师对教材分析的那么透彻，怎样处理好重难点，难点的突破都要设计好几个办法用来讨论。汗水顺着他们的脸颊留下来，他们都顾不上擦一把，一讲就是一上午、一下午
这就是我们可亲可敬的“老师”！用自己的行动交出了一份感人的答卷，让我们一路欢笑，一路收获！
锦秋刘松涛
改变自己创出特色锦秋办事处安柴小学曹凤兰201*年7月13日，博兴教育局对全县教师进行了大规模的教材培训活动，培训的内容十分丰富，包括对小学教材的分析、个别教师对教材的讲解，专家对教育教学的报告等诸多方面，很好地满足了我们这些方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了记录。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面谈谈培训的一些心得体会。
对韩国栋老师做的报告尤为深刻。韩老师充分肯定了新课改以来我们教育取得的成绩。同时也谈了备课中存在的问题。备好课是上好课的前提，备课首先要搞清楚“备什么”，这是最基本的要求。这一环节要求教师必须掌握本节课的基本内容，做到“胸有成竹”。上课每位教师都会，要想真正的上好一节课，教师必须“备怎样上课”。包括“教师的教法”和“学生的学法”。这就值得我们在今后的备课中要结合本校的的实际和自己的学生备出更适合我们的教案。
课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。一堂好课给人的感觉，应该师生都是学习者，都在超越自我，同时互相帮助和交流。所以，在今后的教学中内容应尽量新颖丰富，让学生学有所得。教学方式要多样化，引起学生的新鲜和好奇。这样的课，才是“学习社会”所需要的。
通过参加这次培训学习活动，使我的头脑全副武装，焕然一新----新的教育理念、新的师生观、新的教学方法，决心把这些新的教育思想运用到教育教学实践中去。在今后的教育教学中，创出自己的教育教学特点和风格。
培训心得体会
锦秋湾头中心小学陈志敏惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。下面我就谈一下自己学习的几点体会。
1．经过各位教师的讲解，使我清晰地认识到小学数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到小学数学教学中，不同的年级应怎样把握知识的深度与广度。
2．通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对小学数学新课程。整体把握小学数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
培训心得
锦秋中学舒金凤
回顾几天的培训，它包含了我们的苦和累，更承载着我们的努力与收获。我们在经历了酷暑的考验和相对艰苦的生活体验后，使自己的身心得到了诸多方面的充实和感悟。老师们端正、谦恭的态度，严谨、朴实的作风，中肯、亲和的语气，渊博、丰富的经验与水平，使我受到了他们人格魅力的洗礼，感到了自己与他们的差距，体验到了教研工作是了新的感悟，为我今后的工作指明了方向。
通过交流，使我们真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师。
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