201*年学校治安综合治理工作总结
解乡寄宿制中学201*年度学校综合治理工作总结
解乡寄宿制中学在县教育局的领导下，经过全体师生的共同努力，我校的校园各项工作有新的进展。法制意识和思想道德水平不断提高，治安案件逐步下降，教育教学秩序良好，为建设平安校园起到了积极作用。现就一年来所做的工作总结如下：
一、建立健全领导责任制
1、为了做到统一处理和安排校园安全的有关工作，我校成立了校园安全工作领导小组，由校长任组长，校党支部书记、副校长、校办主任、德育处主任等任组员。由于学校党政主要负责人都是领导小组成员，既可以上对领导机构负责，落实校园安全承包协议书的全部条款，又可以下对全校师生负责，从实际出发，采取积极措施，实现校园安全文明建设，齐抓共管，确保安全。
2、为了有效地坚持开展校园安全的各项工作，我们在坚持原有《门卫值班制度》、《出入校门制度》、《校园治安制度》等规章制度的基础上，又突出地抓安全责任制，根据“谁主管谁负责”的原则，我们明确提出，学校的治安，书记校长首先抓，全体教职工都要抓；把治安落实到教研组、年级组、班级。因此，我校实行夜间双岗位，既门卫两人，宿舍两人，进一步增强干部教师职工安全意识。同时，学生的遵纪守法情况与操行评分、奖惩与文明班级挂钩。这样，使学生树立起安全意识。
二、加强安全教育，提高安全意识
校园安全工作不仅要治标，更要治本。因此201*年我校开展了形式多样的安全教育活动。
1、认真落实学法普法政策。学校给教职工提供法制学习材料，组织教职工集中学习。在学习中，做到明确条款，弄清规定，考试过关，掌握精神、自觉执行。学校还在教工资料室订阅《法制日报》这些都有利于增强教职工的法制观念。结合普法学习，在教职工中深入学习师德“六条”，大力开展“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的“四育人”活动。在教职工中还进行反盗窃、反赌博、反吸毒、反走私等方面的教育，提高师德水平。
2、着重加强对学生的管理。在学生中深入学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》。利用安全知识讲座、主题班会、黑板报及校园广播等载体，进行安全知识的学习和教育，同时与学生家长密切配合，共同提高学生的道德水平，使之养成良好的习惯，树立安全意识。
三、加强安全检查，严防安全事故发生
要抓好校园安全工作，需全体教职工齐抓共管，要防止安全事故发生，须加强安全检查力度。
1、建立一支依法治校、校园安全文明建设的管理队伍。充分发挥领导小组的作用，动员和引导教职工敢抓、敢管、见义勇为。规定每一个教师教要负责1~2名中下学生的转化工作，做到多关心、多鼓励、多接近、多谈话，促使这些学生的转变。通过德育处教师，组成校门门卫、宿舍管理员在内的安全保卫工作网络，使育人工作和治安管理都落到实处。2、严格门卫制度，对陌生人入校要询问登记，发现可疑情况要及时向学校及公安部门报告。加强单车管理，学生单车一律停放在车棚，门卫及时查锁，发现漏锁及时处理，以免单车丢失。门卫二十四小时昼夜值班，定期定点检查学校重要设备和公务，避免被盗案件发生，注意防火，对易燃有毒物品统一管理。
一年来，我校没有发生刑事案件，违法犯罪率为零，没有火灾、交通等事故，更无上访等事件。也无违反“计生”政策。学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。总结过去，展望未来。在校园安全方面我们做了一些工作，有一定基础，我们将在新的一年，克服困难，探索方法，继续下大气力，全校师生共同努力，建设一个平安、和谐的校园。
解乡寄宿制中学201*年10月
解乡寄宿制中学师生对周边环境进行清扫
珍爱生命、远离毒品安全知识讲座
解乡寄宿制中学在预防防震演练中，学生在老师的输送下安全有秩序的撤离到安全地
解乡寄宿制中学
扩展阅读：康乐明德学校201*年上半年社会治安综合治理工作总结
康乐明德学校201*年上半年社会治安综合治理工作总结
长期以来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。半年来，我校200多名师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生，学生违反校纪率极低。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。一、加大宣传力度，提高统一认识。
为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们分别在教职工大会、学生大会上进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的重要性；学校通过班会、广播、橱窗、手抄报等形式，介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。通过学习和讨论我们认识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法，奋发向上的新一代公民的重要途径。学校创建“平安校园”单位必须以“三个代表”的重要论述和十六大精神为指针，以维护学校、社会的稳定和教育事业发展为宗旨，坚持打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好、举止文明的安全文明单位。
二、增强责任意识，强化规范管理。
1、进一步建立健全意识网络和规章制度，调整了创建工作领导小组。我校有严格、规范的管理制度，内容包括纪律、卫生、安全保
卫、学习、生活等各方面，涉及课堂、宿舍、餐厅等各个场所。为进一步加强创建工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、保卫工作职责、公共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园工作。管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。为加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作了补充规定。2、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。我校综合治理、创建平安校园工作在校长的领导下，实行承包责任制和目标责任制。层层签定安全责任状，校长跟中层签，各处室跟相关人员签。学校主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，在此前提下，具体工作分解到有关处室，年初制订创建管理目标，学期和年终检查总结，奖惩兑现。有关处室再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年级组、班级等具体部门，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。3、进一步加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。学校建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，全年坚持24小时值班制度，做到了综合治理、创建平安校园常抓不懈，警钟长鸣。4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。
随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再封闭。社会上存在的消极因素、各类黄色、灰色、黑色的污染，也通过种种渠道侵蚀着学校教育这块
净土。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。我校建立了多种教育机制：一是由校领导、学生家长和社会各界参加的三结合教育委员会定期研究协调青少年的教育问题；二是聘请热心教育、有声望的社会有识之士，听取学校工作汇报，审议学校教育管理情况，帮助落实发展规划；三是聘请校外辅导员，建立了两个德育基地，让学生在社会实践和劳动锻炼中接受教育。以上这些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理体系。
三、强化育人意识，提高学生素质。
社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。近年来，我们着重从三个方面着手开展对青少年的教育工作。
1、坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育，通过班、团、队、学生会和政治课等渠道，具体落实以“爱祖国、爱乐安、做模范、创一流”为中心的各项活动，学校加强警校共建，聘请康乐派出所张治刚所长为我校的法制副校长，聘请县交警大队的交警到校作法制报告和安全专题报告。引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。2、坚持预防为主。后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。我校在思想教育上，主要抓“三制”：
通过各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的自我约束制；严格检查建立奖惩兑现的考核制。我们对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求，在常规管理中我们还实行了硬性约束原则。
3、丰富课余生活，陶冶学生情操。坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特色。有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质高的学生。
我校的综合治理工作，能取得一定的成效，与各级领导、社会各界的关心支持是分不开的。虽然我校综合治理和创建平安校园工作起步较早，且取得了一定的成绩，但与标准对照还存在一些问题，与先进单位相比还有较大差距。今后，我们将进一步改进工作，不断探索综合治理、创建平安校园的新路子和新经验
二OO九年七月二十日
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