可慕小学技能教研组工作计划201*—201*
可慕小学技能教研组工作计划201*～201*学年度第一学期
一、指导思想:
认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(201*-2020年)，以及各项教育法律、法规，全面落实各级部门的会议精神。严格执行课程设置，开齐上足所有课程。贯彻执行《福建省学生体质健康促进条例》，实施中小学体育艺术“2+1”工程，落实素质教育，培养合格+特长的学生。
二、工作目标：
1.狠抓教学常规。在配合学校争创“泉州市教育常规先进校”的同时，继续培养学生良好的学习习惯，使学生举止文明，活动有序，生龙活虎。教师遵守各项规章制度。
2.教研活动人人参与，上好教研课和一节好课。3.组织学生参加各项竞赛，有赛必参，参赛要获奖。4.组织开展校内文体活动和竞赛，丰富学生的课余生活。5.参与课题研究，做好课题过程性研究，把科研与教学有机结合。6.加强师德修养、业务学习，提高教师的师德素养和业务水平。鼓励教师参加各级基本功竞赛和各级各类论文竞赛，促进教师的专业化发展。每位教师力争一学期有一篇文章在市级以上发表或评比中获奖。
三、工作措施：
（一）加强政治学习提高师德素养
组织教师参加政治学习，学典型，树新风，扬师德。通过媒体学习先进人物的事迹，激励教师不断进取；学习身边先进教师，与他们共同进步。教师要认真学习各项法律、法规，自觉遵章守纪，不做与教师身份不符的事，不说有损教师形象的话。
教师要有团队精神，大事讲原则，不斤斤计较。把学校工作当做自己的事去做。要有宽广的胸怀，要有包容的心胸，工作中乐观向上，与同事和谐相处。能对本组工作能提出合理的意见，为学科组的发展出谋划策。
（二）加强业务水平提高教学技能
教师要对自己的专业化发展有目标，自身发展有计划，不断提出新要求，不能满足于现状。专业知识要精，理论知识要强，做到能说会道。沉心教学不浮躁，安心做事出成绩。明确自身的位置与责任，能有自己的发展目标。在不断的学习中，才能提升教育理念，寻求自我新发展。
教师敢于说我行，争取机会展示自己，多上公开课，乃至于参加上级比赛磨练自己不断成长。教研课、一节好课要认真对待，精心准备，把自己最精彩的一面展现给大家。每学期要主动学习两本以上教学专著，做好读书笔记。能勤于动手，将教学中点滴经验形成文字，力争有一篇以上文章在市级以上刊物发表或竞赛中获奖。平时要及时进行教学反思，年轻教师每周能写1-2篇教学反思，日积月累，厚积薄发。
（三）狠抓教学常规提高课堂教学有效性
安全无小事，细节决定成败，好的课堂常规是高效教学的基础，是预防意外事故发生的保障。教师要严格执行学校教学常规要求，认真组织好每节课。严格执行课程设置，开齐、上足并上好所有技能课，不随意调课，杜绝有课不上、不坚守岗位。
严格教学“六认真”检查，发现问题，及时纠正。课堂纪律不能放松，不可掉以轻心，不能因为我们的疏忽导致学生养成不好的行为习惯。上好教研课，上课教师要精心准备，及时上传上课教案，听课教师要及时、认真评课。通过互相听课学习，教师间做到资源共享，不断提高教师的教学教研水平。每位教师必须完成学校要求的听课任务。
（四）加大教研力度提高教师科研水平
教学即科研，教科研涉及教学的方方面面，教师要转变观念，积极参与。在课堂教学中渗透科研，通过教科研提高教学质量。教师善于从细小之处入手，善于反思，勤于动脑，总结经验，把实践经验上升到理论层面。
坚持每两周一次有效性的教研活动，活动形式多样化，同时积极参加教研室开展的专题教研活动评比。教师要虚心学习，掌握现代化教学设备的使用，
为课堂教学增添活力，教师能独自完成教学课件的制作，充分利用好优质资源教学。珍惜外出学习的机会，认真听专心记，回校后及时反馈，做到资源共享，共同提高。
（五）落实素质教育培养特长学生
认真学习贯彻《福建省学生体质健康促进条例》，实施中小学体育艺术“2+1”工程。教师要发挥特长，积极主动承担校队训练任务，训练要科学化，教师要吃苦耐劳，不断总结。让学生在快乐中活动，在活动中获知。教师积极参加上级教育主管部门组织的各项竞赛活动，做好各项竞赛活动的过程材料的整理（如：比赛方案、相片、比赛信息报道等），此外教师要力争走出校门，争做市级名师。辅导学生参加比赛要能取得好的名次，为集体争光，也提高自己的知名度。
教师要善于收集个人资料，平时做好积累，凡参加的活动、取得的成绩都要留有书面材料，丰厚自己的积淀。学期结束做好个人总结，整理个人资料，完成学校布置的所有任务，上交材料及时。
可慕小学小学技能组二一二年九月
附件1：可慕小学技能组201*～201*学年度第一学期教育教研活动安排表
附件2：可慕小学技能组201*～201*学年度第一学期教师工作分工安排
可慕小学技能组201*～201*学年度第一学期
教育教研活动安排表周次2345678910111213141516171819202122
主要工作1.拟定教研组计划2.安排好教研课、一节好课3.送交“文明礼仪幸福晋江”美术、书法、摄影作品报送教委办（婷婷）4.参加晋江市科技馆青少年科技创新活动辅导员讲座（永良）1.学习学校三年发展规划，讨论各学科教学工作2.参加镇校本教研专题讲座（志芳）3.送交校园文化作品（志芳）1参加小学生田径运动会（荣荣及十个运动员）2.送交“我们的节日---中秋”手抄报（婷婷）国庆放假1.举行表彰会，表扬运动会获奖运动员2.参加安海镇教师阅读教育名著写作比赛（妍妍、思颖）1.蔡凰凤老师上教研课《洗手》2.报送中小学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动征集与评选活动实录DVD（凰凤、志芳）1.参加201*年安海镇小学生器乐独奏比赛（妍妍）2.举行计算机操作技能大赛（志芳思颖）今年新分配教师的业务素质和思想表现情况（研研思颖）1.送交廉洁文化美术作品（婷婷）2.送交廉洁文化电脑动画作品（志芳）期中考试、配合语数教研组完成期中成绩分析统计1.江荣荣老师上教研课六年3班《跑的游戏》周二第二节2.参加镇小学合唱比赛（妍妍）3.参加第五届“晋图杯”打字比赛（志芳荣山）科学学科业务学习（永良）洪思颖老师上教研课五年级《youcanplayfootballwell》英语学科业务学习（玲玲）周妍妍老师上教研课四年1班《山谷静悄悄》周四第二节信息技术学科业务学习（志芳）张婷婷老师上教研课《》教师上交教研课、素质课教案、评价表。1.期末复习、考试2.期末质量分析1.教研组工作总结2.教师完成个人总结配合语数教研组完成期末成绩分析统计备注
可慕小学技能组201*～201*学年度第一学期
教师工作分工安排
姓名荣山志芳玲玲思颖永良婷婷妍妍荣荣事项打印教研活动报名表、活动时签名报道及其他后勤工作。1制定每学期教研计划、总结、教研活动照相、活动报道记录教研活动会议、评课记录每周业务学习打印，并记录每周业务学习笔记各种教师教育教学材料（教学设计、反思、网上信息报道、业务学习）收集、整理汇总。各种上级竞赛的过程性材料（上级文件、比赛方案、照片、结果公示）收集、整理汇总各种学生竞赛材料获奖证书复印、整理、汇总成册注：其他未说明的材料收集遵从学校每周教育教学工作安排，以上材料（格式按学校文档要求设置）于期末结束打印封面整理汇总后，上交志芳。
希各位教师团结协作，共同努力完成各项教育教学任务，力争使我们的工作迈上一个新台阶。
可慕小学小学技能组
二一二年九月
扩展阅读：201*-201*年小学语文教研组工作计划
201*-201*学年度第一学期
大河七小语文教研组工作计划
一、指导思想：
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个
学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。
3、利用大河中心学校提倡的“学习型”教师、“教坛新秀”、“教学能手”等活动，以点带面，资源共享，共同提高。
4、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”
3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。三、具体安排
9月份：(1)、讨论并制定本教研组计划。
(2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定。
(3)、业务学习：参与“国培”学习，并进行交流。
10月份：(1)、校级诊断课：（三年级）(四年级)
(2)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。(3)、业务学习：“国培”学习，并进行交流。
11月份：(1)、校级诊断课，并进行评课。
(2)、校内教坛新秀选拔活动，并进行评课。(3)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）
12月份：(1).校观摩课，并进行评课。
月份：（(2)、校级诊断课：（一年级）、（二年级）(3)、一年级校教研课，并进行评课。
(4).业务学习：主题论坛，观摩优质录像课，并进行主题研讨
1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）
2）、讨论并制定期末复习计划
3）、分组研讨复习方法与策略。
4）、各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。
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