201*.10德育工作评估汇报材料
德育为首创特色规范管理促发展
德育工作评估汇报材料
东二营镇中心小学
201*.10
德育为首创特色规范管理促发展德育工作评估汇报材料
东二营镇中心小学所辖9个行政村，在校学生323名，10个教学班，教职工20名。我校坚持“育人为本，德育为先”的工作方针，认真贯彻落实《中小学德育纲要》，全面实施素质教育。学校先后被授予蓟县“实施中小学日常行为规范示范学校”、“中小学德育工作特色学校”、“教学质量先进校”、“办学水平综合督导评估一级校”、“优秀家长学校”、“业余训练工作先进单位”、“师德建设先进集体”、“校园文化建设先进集体”、“安全学校”、“社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。
我校以“办老百姓满意的教育”为出发点，把“为了每一个孩子快乐全面发展”为落脚点，确立了“规范每一天，人人有进步”为办学理念，使每一名学生每天都能在某一个方面取得一定的进步，哪怕是点滴的收获。
一、重视德育队伍建设，提高德育工作实效
1、教师队伍建设。多年来，我校坚持组织教师进行政治学习，认真学习党的十八大以来的重大决定和教育改革发展纲要，学习教育政策法规。每学期组织《中小学教师职业道德规范》的学习教育活动。完善师德培训制度、学习制度，建立师德管理长效机制。坚持政治学习，全面开展师德标兵、师德模范评选活动。形成了一支关爱学生勇于创新，乐于奉献的教师队伍。两年来，有6名教师被评为镇、县级“三育人”先进个人，2名教师被评为优秀班主任，优秀德育教师2名，德育先进工作者1名，县级“三八”红旗手1名。
2、班主任队伍建设。首先，选拔思想素质好、工作能力强、热情高、能以身作则的优秀教师担任班主任工作。其次，把班主任培训工作作为校本培训的重要内容，制定培训计划和目标。重点对班级管理、班级文化建设、班级活动开展、班干部培养等方面进行专题培训，组织学习先进经验，开展班级管理经验交流，要求班主任结合实践，大胆创新工作思路，指导学生自主管理，建设文明和谐班集体。在实际工作中，不断学习、探索、实践、锻炼，工作水平和
管理艺术明显提高，在班级建设中形成了一班一品的风格，为学生的健康成长创造有利条件，为学校的发展和特色建设打下良好的基础。有2个班被评为县级三好班集体，2个班被评为镇级三好班集体。
3、学生管理队伍建设。学生管理队伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重视学生队伍建设，发挥管理功能。少先队设立红领巾监督岗，不但使学生通过自我管理得到了锻炼，而且很好的促进了学校德育工作的开展。少先队文明礼仪示范岗也成为我校一道亮丽的风景。
二、开展主题教育活动，培养学生良好的行为习惯。
1、认真落实养成教育，我校结合学生的年龄特点，把礼仪教育作为校本课程，不同年级有不同的教育内容，教学生懂礼仪、明事非。学校从规范学生行为入手，从小事抓起，让学生知道，应该做什么，不应该做什么，每学期开学第一个月作为行为规范养成训练教育月，开展《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》学习教育活动，组织检查抽测，特别是对学生的坐姿、写字、站姿、行走做出明确的要求，使学生从小养成良好的行为习惯。
学校充分利用教育资源，适时开展专题教育活动和主题教育活动。利用广播、板报、橱窗、手抄报、校园网和国旗下讲话等多种形式进行宣传教育，积极开展“爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全教育”等主题教育活动，深入开展“弘扬和培育民族精神月”和“我是文明人”系列教育活动，举行形式多样的比赛活动，使学生的思想意志和心理品质不断增强，规范学生每一天，人人都有新收获，形成良好的校风和学风。三好学生100多人，文明学生50人。
2、结合形势，抓好每个月的主题教育。如：三月份行为规范养成训练与安全教育月活动；四月份珍爱生命保护自我教育活动；五月份劳动最光荣主题班队活动；六月份环保主题教育活动；九月份弘扬和培育民族精神月活动；十月份爱国主义专题教育活动；十一月份法制宣传月活动；十二月份感恩教育活动。
3、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队进校、离校，每学期搞一次法律知识竞赛。由于大家的努力，几年来，没有发生一起
安全事故和学生违法事件。我校被命名为“社会治安综合治理安全单位”。
4、加强心理健康教育。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
5、开展艺术教育活动，培养学生高尚的艺术情操
学校每年认真举办校园文化艺术节和科技周活动，开展“体育艺术2+1项目活动”，开展课外社团活动和社会实践活动，在教师的正确指导下，学生人人有爱好、有专长，踊跃参加活动，丰富多彩的活动使学生的校园生活更为充实，幸福有成就感。在第二届三小活动中我校有2件小发明、小创造获县级三等奖，1名小论文获县级三等奖，有2名教师获优秀指导教师奖。在第21届校园文化艺术节活动中，有2个节目分别获县级一、二等奖；有2件美术作品分别获县级一、二等奖。在第22届校园文化艺术节活动中，有5件美术作品分别获县级一、二等奖。
三、加强校园文化建设，构建全面和谐育人环境。
1、校园文化建设。在学校现代化提升工程中，我校在原有基础上进一步提升学校文化品位。校园内增填了六个不锈钢宣传橱窗，重新建造升旗台，采用不锈钢旗杆，校园墙壁重新粉刷，办学理念规范每一天，人人有进步和校徽悬挂在校门口醒目位置。
2、班级文化建设。班规、班训、班级文化园地和宣传专栏、板报、图书角等都彰显班级文化特色。
在专用教室的环境布置上注重烘托学习氛围。校园文化建设使学生在学识上拓宽了视野，在心灵上受到美的熏陶，发挥环境育人的作用。
四、充分发挥三结全教育网络
当前，农村学生家长忙于生计，对子女的成长关心不够，部分家长只关心子女学习，不重视思想品德，有的家长对子女过分溺爱，缺乏正确教育和引导，有的学生受社会不良风气的影响，沾染坏习气，滋长不文明行为。针对这一现状我校建立完善学校、家庭、社会三结合教育网络，学校定期召开社区负责人座谈会，家长座谈会了解学生情况、家庭情况，有针对性的研究解决问题。学
校通过家访、致家长一封信、举办家长学校、家长座谈会、校讯通、电话访谈等多种渠道与家长沟通和联系，传播家庭教育知识和方法，介绍管理经验，交流学生的表现，共同关心学生的成长，学校与社区合作，建立校政联系、校企联系、校警联系，净化校园周边环境，聘请校外辅导员开展“共建”活动，发挥社会实践基地作用，让学生从小接触社会，接触生活，接触群众，养成良好的习惯，树立正确的人生观。三结合教育任重道远，全社会都关心下一代需要我们学校做出不懈努力。
以上是我校德育工作开展情况，我们认为德育工作是学校各项工作的灵魂，德育教育存在于各项教育活动之中，时时有德育，事事有德育，抓德育工作的实效性，是我们永远研究的课题。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校－家庭－社会三结合教育进一步加强，使学校的德育工作变得更具特色。
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德育评估汇报材料
唐头庄中心小学
201*.10
德育先行全面育人
德育理念：
“百年大计，教育为本，德育先行，全面育人”。本着这一理念，我校十分重视抓好各项基础工作的落实，不仅教书，更重育人。现将我校在开展德育工作的具体做法作以汇报:
德育特色：
我校为了创设良好的学校德育氛围,增强德育工作的主动性和实效性，根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性的开展德育活动,使各年级德育内容专题化、规范化，确立了不同的德育教育主题。
一年级:迈好学习第一步以“养成教育”为主题。二年级:迈好成长第一步以“守纪教育”为主题。三年级:迈好文明第一步以“礼仪教育”为主题。四年级:迈好理想第一步以“爱国主义教育”为主题。五年级:迈好人生第一步以“感恩教育”为主题。
主要成绩：
一、守则、规范具体化
各年级根据德育主题,按小学生行为规范、守则和安全教育细化成训练表，由班主任负责，围绕本年级德育主题开展了丰富的活动,活动内容具体、细致,学生易于接受。同时实行学生轮流值日，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查，检查有记录，及时记录问题。在对学生进行管理检查时，检查人员要做到公平公正，各个环节抓实抓细，每周一小结。在下周一校会宣布成绩，根据各班纪律、卫生、课间操表现情况，在宣传栏上给予各班“笑脸”、“花朵”或“五星”的标志。最后提出存在的问题及改正要求。促使各班形成了班班争优秀的良好风气。
二、深入开展爱国主义教育
爱国主义是一个永恒的主题。每年9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”。为激发广大学生的爱国主义热情,丰富学习生活,我校开展了丰富多彩的活动，如：把每周一的升旗仪式正规化、严肃化；本学期我校开展了以“我的中国梦”为主题的班级主题班会；观看了中央电视台举办的“开学第一课”；出版了以“弘扬和培育民族精神”为主题的黑板报等，让学生从小埋下爱国的种子，增强了爱国热情。
三、学生行为习惯自觉化通过教育管理和宣传，我校学生行为习惯的养成取得了良好的效果。上学放学，学生都能自觉按学校要求坚持路队制，自动成行；课间鼓励学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、扔沙
包等。各班都能按学校指定的区域开展有序、有益的活动。本学期我校结合国家体质健康检测举行了班级跳绳比赛，充分调动了学生锻炼身体的热情。活动的开展，让学生感受到了锻炼和比赛的激情，课间追跑打逗的现象明显少了。学生每天都能自觉佩戴红领巾、穿校服，见到老师能做到主动停下，打队礼问好；当学生见到操场有垃圾时都能做到主动捡起来。由于纪律评比的良好开展，我们学校的早午自习非常安静，早午自习说话的少了，知道自主学习的学生自然就多了。
具体措施：
首先，召开好“三个会”
（1）校会：利用每周一升旗时间的国旗下演讲和领导讲话对学生进行个方面教育，主要由德育主任负责。每周都要有不同的教育内容，做到切实可行。同时在校会上对上一周的工作做出总结，对本周工作进行布置，对于突出存在的问题给予重点强调。最后对纪律、卫生、课间操三项评比的情况进行总结，并提出新的要求。
（2）班会：学校每个月都确立相应的主题，各班班主任围绕学校的大的主题可确立小的主题，分不同的时间（如每周的班会时间）对学生进行相关主题教育，并整理好班会记录过程，交德育处存档。
（3）少先队会：少先队辅导员定期组织少先队活动，选好教育内容，组织好对学生的教育。
其次，落实两个管理
（1）学校管理：落实全方位、全时空的安全管理体系，做到处处、时时有人管。把科任教师分配到各班，继续坚持路队制度，与班主任共同管理学生放学路队；同是配合好班主任做好对学生晨午检工作。继续推行教师、学生值日，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查，检查要有记录，及时记录问题，每周一小结。在下周一校会宣布成绩，并提出问题所在，提出改正要求。对于纪律、卫生、课间操表现好的班级给予表扬，并在宣传栏各班的位置上贴上相应标志。在对学生进行管理检查时，检查人员要做到公平公正，各个环节抓实抓细，促使各班形成班班争优秀的良好风气。
（2）班级管理：各班班主任要充分利用好自己的“小助手”，对本的各个方面（如：学习、纪律、卫生、礼仪、着装佩戴等）都要做到有专人负责，做到事事有人管，让每个学生都有事干。
第三，建立班主任例会制度，定期对班主任进行培训
德育处定期召开班主任会议。通过班主任例会，传达上级会议精神和学校工作的一些要求。对近期班主任工作进行及时总结，发现问题及时提现整改意见，并对今后工作进行安排部署，提高工作的针对性和时效性。
第四，做好宣传工作
学校通过校园宣传栏公示应该公示的内容。公布每周的三项评比结果。张贴安全、法制等挂图对学生进行安全及法制教育。通过“我秀我精彩”专栏展示学校各种活动的精彩瞬间，增强学生在活动中的成就感，激发学生参与学校各项活动的热情。
根据学校“让师生每天都有收获”的办学理念，本学期我校将上课铃声设置为语音提示“上课了，请同学们迅速回到班级，希望你在这节课上有所收获。”时时提醒学生要有收获。为加强学生安全教育将下课铃声设置为“下课时间到了，老师您辛苦了。请同学们上下楼梯注意安全”刻刻提醒学生注意安全。
各班根据不同时期不同主题，对本班板报进行设计。各班充分利用好这个有限的地方，在内容的选择、组织、采编上都要尽可能的发挥学生的主体作用，让它成为学生了解天下大事、校园新闻和进行爱国主义教育及安全教育的重要途径。
第五，开展丰富的活动
鉴于我校班级数量少，平行班少的情况，我校采取集中和自主相结合的方式开展活动。集中，即：学校统一组织活动，班内竞争，由各班班主任在本班内评出一二三等奖，由学校给予奖励；自主，即：各班班主任根据本班学生年龄特点和实际情况，开展符合自己班级的活动，内容自己制定。同时，班主任评出本次活动获一二三等奖的学生，上报名单，学校给予精神奖励。在活动开展时班主任可以邀请学校领导参观，同时做好活动记录，交德育处。每一次活动的开展都计入量化考核。
第六，搞好学科渗透
在各学科教学中，要是适时地的进行德育渗透，真正做到随时、随地、随人、随事地对学生进行德育教育，形成全员育人，全员育德的好局面。同时还要提高全体教师的师德修养，真正做到以德服人。
第七，做好德育科研
全体要积极参与德育科研，尤其是班主任，要从班级管理、德育教育途径、方法等各方面针对问题，加强研究，争取每位班主任每个学期都能撰写出有价值的德育论文。
一分耕耘，一分收获。在全体师生的努力下，多年来，我校已经形成了良好的教育教学秩序，校风正、教风正、学风正，教育教学成绩斐然。学校曾被评为被评为“蓟县实施中小学生日常行为规范示范校”、“县级办学水平督导评估一级校”，“市级社会治安综合治理安全单位”，“蓟县中小学生交通安全教育达标校”“县级学校安全工作先进集体”、“中国教育学会‘十一五’科研重点课题‘整体构建和谐教学实验’重点实验基地”等等。
以后的工作计划：
今年，为保障我校德育工作继续扎实、有效的开展，进一步对教育教学和德育管理进行了调整，实行年级分段管理，明确职责和权利。工作重点是：
1、继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境；
2、继续抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯；3、开展心理健康教育，注重培养学生健全的人格；
4、加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；
5、开展德育主题教育和社会实践活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力；
6、开展德育经验交流活动，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。
成绩只能代表过去，创造明天的辉煌还需我们共同的努力。我校在德育教育工作过程中，会不断改革德育方法、丰富德育内容、挖掘德育渠道，提高德育工作水平，推动学校各项工作的开展，使教育教学稳步提高，使德育工作焕发出新的生机。
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