落冲小学德育示范校评估自评报告
中岭镇落冲小学德育示范校自评自查报告
一、学校概况
我校是一所一至六年级的完全小学。学校占地面积2860
平方米，其中建筑占地面积850平方米，绿化面积500余平方米，校园内绿树成荫，环境幽雅，风格别致。，现设有12个教学班，在校生579人，教师21人，学历全部达标。近年来，我校确立办学理念是：为孩子的终身发展奠基，始终把培养全面发展、身心健康、人格完善和具有创新合作精神的学生作为办学标准。办学目标是：做有尊严的教师，建有幸福感的学校，办家长信赖的教育。为师的宗旨是：静下心来教书，潜下心来育人。让学生学会学习、学会生活、学会创造，努力创建人民满意的学校。我校全面落实质量新课程标准，全体教师爱岗敬业，开拓进取，学校教育教学面貌焕然一新。二、营造德育氛围，拓宽德育途径。
1、加强对德育工作的领导，完善学校德育工作。成立学校德育工作领导小组，班主任作为学校德育的主力军，是最直接最具体最主要的德育工作和德育活动的实施者，学科教师不忘德育渗透，主动协助班主任做学生的思想工作，形成了比较完善的学校德育工作管理。2、重视师德建设，更新育人理念。我校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进。学习理论，更新理念。把师德高尚、教育理念先
进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标。3、充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校一直特别重视班主任队伍的建设，从青年教师中选拔培养班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
4、倡导教书育人、管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工作中的育人作用。在学校组织各项活动时（如“六一”活动、体操比赛、诗歌朗诵、读书活动等），都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到时时育人，事事育人，处处育人。三、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
根据中心校“校校有品牌、班班有文化”的校园文化建设的总体要求。学校十分重视校园文化的建设，化大力气，下苦功夫，在这方面作了大量的努力。建立丰富多彩的宣传窗，凝聚校园精神，体现新校园风貌。注重办公室文化建设，为教师创造舒适的育人办公环境。定期分班分类出黑板报，发挥学生才能。
如今的落冲小学，正不断发展，不断腾飞，以崭新的面貌迎接
新世纪的种种挑战。面对以往的成绩，我们一如既往，虚心向同行学习；面向将来，我们充满信心，将不断探索出一条特色教育的新路子。
根据以上工作，本校在德育工作自评得分是80.7分，无安全事故，师生无违法犯罪,因此申报中岭镇德育示范学校。
中岭镇落冲小学二0一二年十月二十八日
扩展阅读：阳东广雅小学申报德育示范校自评报告(广雅)
阳江市阳东县广雅小学德育工作绩效评估
自评报告
阳东广雅小学申报德育示范校自评报告
一、学校概况
本校创办于201*年，由中国百年名校广东广雅中学主办，振丰实业有限公司投资，按照省一级学校的标准办学。小学部校园占地面积75000平方米，建筑面积约为4201*平方米。校园环境优美、整洁、幽雅，是一所高起点、高标准、高质量、崭新的现代化学校。学校拥有配套齐全、设备先进的多媒体阶梯教室、陶艺室、美术室、图书室、开放式的英语街、科学室、管乐合唱室、电子琴室、电脑室、舞蹈室、电子钢琴室等，以及标准化200米塑胶跑道、篮球场、乒乓球场、学生游乐场等体育场地设施。现有教学班45个，学生人数约1700名，教职工人数接近200名，教师平均年龄为32岁，是一群年青、活力、进取、和谐的教师队伍。
我校以“知识广博，品行雅正”为校训，确立了“以人为本，培养全面发展兼特长的优质学生”的办学理念与“以教育科研为载体，以优化课堂为中心，以体艺教育为特色”的办学思路，以把学校创建为“健康成长的乐园、求知的学园、生活的花园、温馨的家园”为办学目标。
学校自办学以来，先后被授予“全国民办十佳美育学校”、“全国先进民办学校”、“全国优质民办学校”、“全国名优学校”、“阳江市一级学校”、“中国基本教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验基地学校”、“全国教育科学‘十一五’规划国家
级课题实验学校”；先后获得“阳江市书香校园”、“阳江市红领巾示范学校”、“阳江市少先队先进中队”、“广东省书香校园”、“广东省红旗大队”、“阳江市安全文明校园”、“阳江市未成年人网脉工程先进单位”等荣誉称号；近三年来，在各项大型比赛中获得了优异的成绩，其中包括“阳东县第三届中小学生艺术展演活动文艺汇演小学组器乐类节目一等奖”、“阳东县第三届中小学生艺术展演活动文艺汇演小学组校园剧类节目一等奖”、“科学发展舞动未来阳东县庆祝建国60周年‘农信杯’群众舞蹈大赛总决赛一等奖”、“全国‘奥迪杯’战龙四驱校园城市决赛冠军”、“广东省第三届中小学生文艺展演艺术表演类一等奖”、“‘我为亚运添姿彩’阳江市中小学迎亚运知识竞赛小学组二等奖”、“广东省大中小学生器乐比赛小学组一等奖”、“广东省第三届民办学校文艺比赛银奖”等荣誉奖项。二、学校德育理念和组织领导架构
（一）德育理念。学校始终坚持以党十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育方针为指导思想，把德育工作摆在素质教育的首位，树立“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育”的大德育理念。尊重学生的成长的个体差异，发展学生的个性特长。坚持“以丰富多彩的校园文化熏陶人、以生动活泼的集体活动教育人、以切实可行的行为规范引导人”的思路开展德育工作。此项满分6分，自评得分6分。
（二）机构建设。学校成立了以校长为组长，德育处主任为副组长，大队部负责人、班主任代表为成员的德育工作领导小组。由党支
部、德育处和大队部负责开展具体工作。在领导小组的组织指导下形成了一支以思品教师和班主任教师为骨干、全员齐抓共管的德育工作队伍。此项满分4分，自评得分4分。
（三）队伍建设。学校每学期召开一次德育工作校本培训。制定班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任，每月召开一次班主任例会。目前，学校已培养出了一支优秀的德育教师队伍。此项满分8分，自评得分8分。
（四）制度建设。我校分别制定了班级管理制度、全员育人制度、师德考核制度、安全制度、学生评优表彰激励制度、家长会制度、家访制度及校外辅导员制度，并定期开展了相关的工作。此项满分12分，自评得分12分。三、德育实施过程
长期以来，学校德育工作以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观为主旋律，以激发兴趣为先导，以掌握知识为根本，以培养良好的行为习惯为重点，创新德育内容，注重能力培养，通过引领学生成长，培育有个性的学生，开创了德育工作新局面。（一）落实各项常规管理，规范指导学生行为。
1.创新形式，加强德育规范的学习。学校坚持“以人为本，德育为先”，加强学生文明素质教育。提出把学习《小学生日常行为规范》与《三字经》、《弟子规》等经典古诗文的学习结合起来，采取朗诵、解读、故事会等丰富多彩的形式组织学生学习，让学生学有所悟，真正做到“立规矩、打基础、留痕迹”，使学生成为讲文明，懂礼貌，
有规矩，积极进取的好学生。
2.落实各项评比制度，发挥榜样的力量。学校在全体学生中开展：《星级文明班评比制度》、《良好行为习惯星级好少年评比制度》、《“南粤少年雏鹰行动”争章活动》等评比制度。并通过落实各项常规评比，发挥榜样的力量，使班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依，切切实实落实制度管人。
3.优化德育作业，推行体验式德育实践。以德育作业推行体验式德育实践，把德育教育的目标细化成若干个德育实践行动，通过布置作业、完成作业、批改作业，让学生经历一个完整行为的习得过程，使学生在一系列的德育实践活动中养成规范、学会做人。取得良好效果，得到家长的一致好评。
4.家校联动，形成强大的教育合力。一是继续做好家访工作；二是开好家长会；三是继续举行家长开放日；四是创新入队仪式；五是通过校园网、南粤雏鹰网等多渠道与家长沟通信息，并发挥家长委员会的力量，让家长参与学校管理，推动学校教育向家庭、社区延伸，构建三位一体的教育工作网络，从而实现学校教育与家庭教育价值取向一致，教育理念趋同，教育过程同步，教育途径互补的教育体系，形成强大的教育合力，切实提高德育实效。
（二）开展各类主题教育活动，增强学生的情感体验。
1.开展爱国教育：每星期升旗的时候学生在国歌伴奏中跟唱国歌，用歌声加强学生爱国的教育；每年国庆节举行“百歌颂中华”等大型庆祝活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教
育。
2.开展传统节日主题教育：三八节“送祝福活动”、母亲节“感恩活动”，教师节“尊师重教，还恩师一份绿色心情”等活动，让学生在了解节日文化的过程中不断丰富认知，陶冶情操。
3.开展法纪安全教育：学校定期组织学生收看法制教育录像，每学期邀请法制人员举办法制安全教育讲座，加强法律常识宣传，提高学生法制意识,积极创建“平安校园”。
4.开展“绿色环保”教育：我校在每年的“植树节”“地球日”“环保周”大力开展环保教育，组织开展“循环利用，变废为宝”为主题活动。
5.开展爱心教育：积极组织学生参加各种捐款活动和讨论社会事件等；例如，在今年的“广东省组织的‘捐赠爱心压岁钱’”活动中，我校学生共捐款了36321.9元；去年，就“小悦悦事件”组织学生开班级讨论会，并制作电子小报等。通过爱心活动，让学生从小树立关爱他人的意识，培养他们乐于助人、乐于奉献的好品质。6.开展心理健康教育：加强心理健康教育，上好卫生与健康教育课。通过学生的日常学习、生活、多渠道了解学生的心理，进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差，解决心理障碍，从而培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。
7.举办艺术节、体育节，彰显学生的个性特长。我校在每年4月中下旬举办艺术节，艺术节坚持以面向全体、自主参与、展示交流、
发展特长为原则，全面展示学校艺术教育特色。在每年的11月举办体育节，给爱好体育的学生一个展示自我风采的机会，让学生在体育比赛中感悟体育精神，形成生龙活虎、生机勃勃、你追我赶的校园景观。
四、德育工作效果
（一）师德师风。经过长期的德育队伍建设，学校教师富有爱心和责任感，在教育教学活动中关心、尊重、爱护学生，有强烈的育人意识；我校教职工严格遵守职业道德规范无违法违纪行为；师生关系融洽和谐，社会、家长、学生对教师师德表现满意度较高。此项满分5分，自评得分5分。
（二）学生个性品质。学校学生自觉遵守小学生《守则》和《规范》行为习惯养成教育较好；学生具有自尊、自爱、自护、自立、自强的良好心理；自觉遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规、无违法乱纪现象；校园内整洁卫生，无乱写乱画现象无垃圾纸屑，无卫生死角学校校门口程序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架等现象；学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进游戏室、娱乐室、网吧，效果良好。校园安全保障到位。此项满分10分，自评得分10分。
（三）校园环境建设。学校校训鲜明、校风优良、教风严谨、学风端正；校园布局合理，功能区划分清楚，基本实现硬化、绿化、美化、净化、文化；校园文化建设内涵丰富，书香气息浓厚，体系学校特色和办学理念；校园环境优美，干净整洁，垃圾定期清理，无卫生
死角；校园德育宣传专栏日常管理规范，内容及时更新。此项满分10分，自评得分10分。五、存在的主要问题和努力方向（一）存在的主要问题
1.教师专业素质和业务水平不均衡，整体素质仍需进一步提高。2.建校时间短，特色教育效果还不明显，仍需进一步探索。（二）今后的努力方向
1.以师德教育为载体，在教师队伍中进一步加强办学理念的学习和贯彻，统一教师的教育思想，增强教师的育人意识；立足校本培训，抓好教师继续教育工作，提高教师队伍的整体素质。
2.围绕“培养全面发展兼特长的优质学生”的办学思路，大力开发“大体育”和“活艺术”教育校本课程，积极争取建立“传统项目”，形成鲜明的体艺教育特色。
展望未来，我校将坚定不移地实施治校方略，努力实现“强师名校”、“质量强校”、“文化立校”、“科研兴校”、“体艺活校”的目标，办有灵魂的学校，塑有智慧的教师，育有个性的学生。不断加强科学管理，不断提高教育质量，真正把阳东广雅小学创建为“健康成长的乐园，求知的学园，生活的花园，温馨的家园”。
阳东广雅小学二一二年五月七日
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